門衛鄭爺爺

在我們這棟樓的樓院里，有一個忠誠的衛士——鄭爺爺。樓里的居民都很尊敬他，小孩見了他總會叫一聲鄭爺爺，大人見了他，就會叫一聲鄭大爺，而他總會微微一笑，這微微一笑總是帶給人們一陣又一陣的暖意。

記得那是一個漫天風雪、水瘦山寒的冬天。黃昏，西北風卷著飛雪狂傲地呼嘯著，冷得把江河里的水和人的心都變成了冰，冷得我的血液似乎凝固住不再流動。下午放學后我冒著飛雪抖著回了家。到了門前，我哆哆嗦嗦地伸出手來準備拿鑰匙，一摸口袋，不好，鑰匙沒有帶。爸爸今天值班不回來，媽媽這幾天正好出差，我現在身無分文，早已饑腸轆轆。一時我慌了神兒，不知道怎么辦才好，獨自一人在院子里轉來轉去。

“王坤！”忽然一聲親切的呼喚讓我轉過了頭，是鄭爺爺。他長得魁梧健壯，面孔卻有點兒消瘦，額骨微高，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，那里面飽含著無邊的慈愛，寬大的嘴角總是帶著微笑。他已是快五十歲的人了，但精神矍鑠。我的第六感覺告訴我，他就是我的“救星”。我連忙回答了一聲：“鄭爺爺好！”“這么冷的天，你怎么不回家呢？”我嘟嘟囔囔地回答說：“我……我沒帶鑰匙，爸媽今天不回來！”“快進來吧，看你這小臉凍得這么紅。”說著就用他那雙溫暖的手撫摸著我的臉。

跨進低矮的門衛房，我的目光立刻被桌子上那盤熱氣騰騰的餃子吸引住了，肚子馬上嘰里咕嚕地叫起來。鄭爺爺讓我把書包放在床上，從床底下取出小板凳，讓我坐在桌前，把那盤餃子移到我的面前說：“這是剛出鍋的餃子，還沒涼呢，快吃吧，吃點兒就不冷了。”一股暖流立刻涌入我的胸膛。此時，我也顧不上什么面子了，端起那盤餃子就狼吞虎咽起來。鄭爺爺又在餃子上澆了些醋。“慢點兒吃！慢點兒吃！”鄭爺爺不止一次地提醒我，那股暖流又在我的心間不停地翻騰。吃完以后，我和鄭爺爺就一起看電視。過了一會兒，鄭爺爺突然問：“你怎么沒寫作業啊？”我這才想起來我還沒寫作業呢！我沒有再耽擱，迅速地掏出作業本，就在鄭爺爺的小屋里寫了起來……

還有一次放學回家，我放下自行車就慌慌張張地上了樓。第二天早上，我一下樓就發現自行車不見了。我立刻慌了神兒，一時不知怎么辦才好。正在這時鄭爺爺把我叫了過去，我到了門衛房一看，我的自行車就在那兒。于是，我問鄭爺爺自行車怎么會到這里來的，鄭爺爺告訴我，昨天他看見我的自行車沒上鎖，就把它推到了門衛房里。聽了以后，那股暖流又在我的心間流動、翻騰……

而今，每逢見到或想起鄭爺爺，這股暖流就會在我的心間翻動。勤勞、善良、熱心的鄭爺爺，我會永遠記住您的！

開心點悟： 在這篇習作里，小作者主要用了兩個事例來表現鄭爺爺這個人物，其中又詳細寫了第一個事例。第二自然段的環境描寫、第三自然段的外貌描寫和第四自然段的對話描寫一氣呵成，文中多次出現的“暖流”一詞也成為貫穿全文的情感主線。