談幼兒社會性行為的培養

隨著社會對人的溝通能力要求的提高，幼兒社會性行為的培養，已經越來越引起了人們的關注。要培養幼兒良好的社會性行為，我認為應做到以下幾點：

一、保護幼兒心靈的健康成長，是幼兒社會性行為發展的首要條件

在培養幼兒社會性行為的過程中，不能采用威脅恐嚇、哄騙利誘、諷刺挖苦，甚至體罰、變相體罰等方法。例如，有的孩子比較膽小，不愿意與人打招呼，甚至交往。針對這種情況，如果成人對孩子進行批評、指責，怪孩子沒有出息，或者對孩子說一些恐嚇的話，那么孩子就會越來越膽小，甚至以后還會出現自閉的癥狀!為了幼兒的身心健康成長要用榜樣、說服、鼓勵的方法，堅持從正面向幼兒講情道理，進行引導。

二、創設良好的育兒環境，是幼兒社會性行為發展的重要條件

電視節目中有許多暴力、復仇的鏡頭，甚至一些卡通片也帶有暴力的情緒。幼兒分辨是非能力差，又具有愛模仿的特點，這些不良信息就會逐漸對孩子產生不良的影響。如：在我班的一項調查活動中顯示，在家經常看《超人》碟的孩子的攻擊性行為遠遠大于看《貓和老鼠》碟的孩子。

幼兒的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。所以面對幼兒，成人首先要規范自己的行為，給幼兒一個學習的榜樣。如：擔任蒙臺梭利班的老師，她們的行為舉止都是很規范、很優雅、很淑女。在她們教孩子做每一項工作時，都是以行動，環境來教育孩子，引導孩子的。因此，在一次班級調查中我們發現蒙臺梭利班孩子的行為舉止，甚至常規比傳統班級的孩子都、要好一些。

三、樹立正確的教育觀是幼兒社會性行為發展的重點

孩子是生活在社會里的，也要長大的，他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠成人，在家人的庇護下成長。所以，成人必須樹立正確的教育觀從幼兒期開始培養孩子良好的社會性行為，教孩子學會正確地處事方法，只有在一次次挫折中鍛煉他們的心理素質，這樣才能使他們在未來社會的競爭中立于不敗之地。

四、耐心教育，講究藝術，是培養幼兒良好社會性行為的有效途徑

在要求幼兒做什么，不做什么時，常會發生“危機”，即幼兒任性，無理取鬧等，這就需要我們耐心地教育。說服并不是枯燥的說教，向幼兒一本正經地說大道理，幼兒不愛聽也聽不懂，要使說明有成效，就需要講究教育藝術。如：運用故事，兒歌等形式。不能強行要求，否則教育就事倍功半。