溫家寶：要堅持優先發展教育等

溫家寶：要堅持優先發展教育

國務院總理溫家寶3月5日在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時說，要堅持優先發展教育，要讓孩子們上好學，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質。

溫家寶說，一是在全國城鄉普遍實行免費義務教育。繼續增加農村義務教育公用經費，提高保障水平。適當提高農村家庭經濟困難寄宿生生活費補助標準。認真落實保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育的措施。在試點基礎上，從今年秋季起全面免除城市義務教育學雜費。二是加強職業教育基礎能力建設，深化職業教育管理、辦學、投入等體制改革，培養高素質技能型人才。三是提高高等教育質量。優化學科專業結構，推進高水平大學和重點學科建設。普通高校招生增量繼續向中西部地區傾斜。

溫家寶指出，辦好各級各類教育，必須抓好三項工作：一要全面實施素質教育，推進教育改革創新。深化教學內容和方式、考試和招生制度、質量評價制度等改革。切實減輕中小學生課業負擔。二要加強教師隊伍特別是農村教師隊伍建設，完善和落實教師工資、津補貼制度。三要加大教育事業投入。今年中央財政用于教育的投入，將由去年的1076億元增加到1562億元；地方財政也都要增加投入。進一步規范教育收費。鼓勵和規范民辦教育發展。

（根據新華社2008.3.5）

“平行志愿”被指有違素質教育 將再研究

教育部近日表示，鼓勵各省市采取“平行志愿”投檔，進一步提高考生志愿滿足率，努力降低新生報到流失率。不料這種志愿填報方式在部分身為全國人大代表的大學校長之間引發爭議，贊成和反對的態度兼而有之。

“新的填報辦法對北大沒什么影響，不過整體上來說對考生的影響還是積極的。”許智宏代表認為，和過去“志愿優先”相比，考生擁有更多的選擇機會，不然未被第一志愿錄取，可能掉得很遠。

紀寶成代表則表示，雖然這種辦法主觀意愿是好的，防止“高考落榜”現象發生，但它同時存在不少令人憂慮的問題。他列舉了“平行志愿”方式的兩大弊端：強化分數，違背素質教育理念，高考錄取完全實行“分數第一”“分分計較”；極大地壓縮高校錄取考生的分數段，如過去一所高校錄取考生的分數分布在580分至660分之間，現在很可能被擠在620分至630分之間的一個很窄的分數段之內。這樣做不僅不符合高校人才培養的規律，同時也剝奪了很多學生自由發展的意愿。

教育部相關人士表示，教育部將認真聽取各方意見并對此進一步研究，“平行志愿”投檔目前在操作上還存在一些問題，但在推廣的過程中將會逐步解決。

(根據《北京晨報》2008.3.19)

周濟：主要精力放在鞏固九年制義務教育上

教育部部長周濟在參加教育屆政協委員聯組討論時指出，目前還是要把主要精力放在鞏固九年制義務教育上。

周濟說：“九年制義務教育能夠實現，能夠推進，很不容易，還差得很遠很遠。非義務教育階段，政府還是要承擔主要責任，但要進行成本分擔，政府不可能什么都承擔下來。義務教育階段，政府要負全責。”

農民工子女教育問題是委員們關注的主要熱點。周濟表示，我國農民工子女共有2500萬人，其中進城的約有800萬人，其余大部分都是留守兒童，目前教育部正在研究如何解決農民工子女教育問題。周濟指出，中央政府現在正逐年加大教育投入，今年中央用于教育的投入將比去年增長45.1%，未來將逐步達到甚至超過世界平均水平。

（根據中國教育和科研計算機網2008.3.10）

陳小婭：各地抓住機遇 全面推進學校體育工作

2008年貫徹落實中央7號文件會議日前召開，教育部副部長陳小婭聽取了全國部分省份2007年落實中央7號文件工作的經驗介紹，并就2008年繼續貫徹落實中央7號文件提出要求。

陳小婭要求各地一定要抓住機遇，乘勢而上，全面推進學校體育工作。要主動爭取各級政府的領導，要把中央和國務院的文件精神轉化為各級政府的工作行動；要借助奧運契機開展以奧運為主題的多種多樣的體育活動，吸引廣大青少年學生積極主動地參加體育活動；學校要重視學生體育鍛煉習慣的養成，培養學生掌握基本的體育技能；要充分利用陽光體育運動這個抓手，因地制宜地組織豐富多彩的體育活動，促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉；要重視發揮學校體育、衛生、藝術和國防教育在全面推進素質教育工作中的重要作用。

（根據《中國教育報》2008.3.3）

浙江:開展創業教育 培養學生創業精神

浙江省教育廳、省中小企業局近日簽訂共同推動校企戰略合作框架協議，加強學生的創業教育是其中的一項內容。

創業教育的重點在高校。根據協議，浙江省高校將開設創業系列課程，加強對大學生創業精神、創業知識的培養與創業技能的訓練。浙江省中小企業局將組織中小企業創業成功人士和優秀企業家進校園宣講，以激發學生的創業創新精神，提升學生的創業創新能力。同時，浙江省將選派職業院校的專業教師到企業掛職、頂崗實踐，并在中小企業中篩選一批優秀企業家、能工巧匠和專業技術人員，作為特聘教師到大學、職業院校授課。浙江省教育廳和省中小企業局將開展高校大學生創業計劃大賽活動。另外，浙江省將建立大學生創業創新項目的融資機制，引導有條件的大學畢業生自主創業，推進大學生科研成果轉化，共同搭建產學轉化平臺，以創業促進就業。

同時，浙江省將組織編寫中小學生創業教育教材，在中小學中開展創業知識、創業文化的教育，從小培養學生的創業精神。 （根據浙江在線2008.2.29）

山東：為學生減負 禁止學校各種“超標”教學行為

課程越學越難，作業越來越多，是很多中小學生的感受。針對這種現象，山東省教育廳最近發文要求，學校不得超過課程標準組織教學，禁止各種“超標”的教學行為。

山東要求各所學校認真落實國家課程方案。中小學校要嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學，開全課程，開足課時。任何地方和單位都不得隨意增減課程和課時。普通高中要在開齊開全必修課程的基礎上，積極創造條件開設盡可能多的選修課程，滿足學生對課程多樣性、個性化的選擇需求。

課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。山東要求學校嚴格依據課程標準組織教學，不得隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。

針對部分學校體育、藝術、綜合實踐活動課開不足的實際，山東要求各校按照規定，開足開好體育、藝術和綜合實踐活動課程，保證不走形式和過場。

（根據新華網2008.1.12）

四川：攻堅職教 建設西部經濟發展高地

近日，四川省委從當前四川全省推進新型工業化、新型城鎮化和農業現代化的發展戰略出發，作出了加快普及高中階段教育、組織實施職業教育攻堅的重大決策。

四川省教育廳廳長涂文濤說，在今年年初的全省教育工作會議上，四川已經面向全省教育系統給出了一個職教攻堅的目標：2008年，兩類高中招生要完成100萬人的目標，力爭中職招生比例超過普通高中。加快和改善職業學校辦學條件，建設一批中等職業教育實訓基地和縣級職教中心。切實規范學校管理，提高中職質量與水平。大力開展農村勞動力轉移培訓和實用技術培訓。

涂文濤說，經過幾年快速發展，四川省職業教育具有以下階段性特征：一是發展迅猛、規模較大。2002年至2007年，中職年招生由21萬多人增加到50萬人左右，中職在校生由2002年的47萬多人增加到2007年的110萬人，連續5年在校生凈增超過10萬人以上，在校生總規模居全國第4位。二是民辦中等職業教育成為一支重要力量。2007年，有民辦中職235所，占全省中職33%，在校生34萬人，占總數30%。三是涌現出一批發揮骨干作用的重點和示范學校。全省國家級、省級重點中職136所，占學校總數的19.5%，在校生44萬人，占學生總數的40%。46所高職高專院校中，四川工程職業技術學院、成都航空職業技術學院等已被確定為國家級示范高職院校。四是中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系已基本形成，調動了廣大初中畢業生讀中職的積極性，為加快發展職業教育增添了新動力。五是各級黨委、政府對職業教育高度重視，為加快發展提供了強有力的公共服務和良好的發展環境。

涂文濤說，在國家2007年建立的中等職業教育貧困生資助體系的基礎上，四川省還將支持經濟條件較好的地區進行免費中職教育試點，逐步擴大資助的范圍和人群。同時，要大力加強中等職業學校的基礎能力建設，實施職教中心建設計劃、實訓基地建設計劃、示范職業院校建設計劃和職教師資隊伍建設計劃，努力增加職教投入，提高職業教育服務經濟社會發展的水平和能力。

（根據《中國教育報》2008.2.27)