校園文學(xué)月報

主辦：中國語文報刊協(xié)會校園文學(xué)報刊分會

主編：王剛本期特約主編：朱立會

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黑龍江哈爾濱雪龍文化學(xué)校

雪龍文學(xué)社簡介

哈爾濱雪龍文化學(xué)校是一所專業(yè)作文培訓(xùn)學(xué)校，她是培養(yǎng)優(yōu)秀文學(xué)創(chuàng)作者的搖籃。雪龍文學(xué)社像一株春筍從這個搖籃中誕生。文學(xué)社社員用自己對生活真實的感悟，用自己最真摯的情感，在文學(xué)創(chuàng)作的園地里辛勤地耕耘著，快樂地采擷著。眾多的文學(xué)社社員在學(xué)校及全國各類作文大賽中頻頻獲獎。

雪龍文學(xué)社愿做眾多有志于文學(xué)創(chuàng)作者的橋梁，她是你文學(xué)創(chuàng)作展示的平臺，也是你文學(xué)創(chuàng)作的加油站，她將負托著你飛向高遠的藍天，愿眾多愛好文學(xué)的新苗，來到雪龍文學(xué)社這溫馨的搖籃，攜手共建無限輝煌的明天。

校長寄語：

文學(xué)之樹的果實，非一朝雨露灌注而成。需要我們勤于耕耘，博覽群書，在浩瀚的知識海洋中乘風(fēng)破浪，奮力前行；在上下求索的道路上，勇于攀登文學(xué)創(chuàng)作的高峰。

—— 哈爾濱雪龍文化學(xué)校校長曹云霞

風(fēng) 箏

雪龍文學(xué)社徐世瑤

唉，又和父母鬧別扭了！

清晨，我?guī)е活w憂愁而迷茫的心在廣場上漫無目的地走著。風(fēng)，涼絲絲的；云，厚厚的，見不到一絲陽光。我感覺萬物仿佛都失去了光彩，無論是樹，是花，還是草。不遠處的草地上，有一個小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向上望。我順勢看去，心頭頓時一震——那不是風(fēng)箏嗎？

在七彩夢幻的童年中，也曾有一只風(fēng)箏在空中自由地飛翔。兒時的我，也如小女孩一樣，趴在翠綠的草地上，天真地想：如果我能像風(fēng)箏一樣，在廣闊無垠的藍天中飛舞，和清風(fēng)結(jié)伴，同白云談心，與鳥一起飛翔……那有多好！

曾以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細細的線牽引著；曾以為風(fēng)箏可以無拘無束地隨意飄飛，現(xiàn)在才知道它與云、風(fēng)、鳥都有一層隔膜。也許風(fēng)箏好想按自己的意愿去飛，可身上的線卻不允許它那樣做；也許風(fēng)箏很茫然，它不知道這條線是善意的導(dǎo)向，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，難道成長就意味著更多的煩惱？

有時在我眼里，天不再那么蔚藍，而是灰蒙蒙的，像一口扣在頭頂?shù)腻仯莸匾膊辉倌敲创渚G了，而是一片暗淡無光的沼澤……

忽然，起風(fēng)了，那位父親用力地拉著風(fēng)箏線，小女孩大聲喊：“爸爸，線要斷了!”

我一聽，心里不禁一喜，風(fēng)箏要自由了！線果然斷了，但我卻沒有高興起來，因為風(fēng)箏在空中不停地打轉(zhuǎn)兒，沒有目的，沒有方向，任憑風(fēng)的擺布……

我終于明白了，為什么風(fēng)箏身上要有一條牽引它的線——那是一條導(dǎo)向的索。當(dāng)風(fēng)箏迷失方向的時候，它會帶它走一條正確的光明之路。線的一頭是它自己，另一頭是充滿愛與關(guān)懷的“家”。

風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回“家”了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……

（指導(dǎo)老師朱立會）

【點評】

家，永遠是一個避風(fēng)的港灣。然而，少年輕狂，往往容易對家產(chǎn)生厭倦的心緒。總希望能夠在自己的天空里無拘無束地飛翔。一旦迷失方向或重重地摔落下來的時候才知道家的溫暖與可貴。小作者以成熟甚至近乎老練的筆法，向讀者娓娓道來，講述著自己的感悟，給人以啟發(fā)。文章寓意深刻，構(gòu)思奇巧，語言雋永而流暢，堪稱佳作。

晨 霧

雪龍文學(xué)社唐雪晨

今天，我們的校園里來了個奇怪的客人——霧。

一大早，她就把校園裝飾好了，可能是在我還沒有睡醒的時候吧。她真是一個勤快的人啊！

天怎么沒有以前亮了呢？我抬起頭，看了看太陽是不是在天上。

晨霧是會偷光的小偷。原來，是她把太陽的長胡子偷走了。看一看太陽，差不多就只有平時路燈的一半那么亮了。晨霧是個壞小偷。

我看了看不遠處的電線桿。天啊！我現(xiàn)在竟然只能看見那么一小半了。

啊！晨霧，是一個了不起的魔術(shù)師。

多么可愛的晨霧啊！

過了一會兒，霧又回去了。她來得是那么靜，去得又是那樣快。好像一切都沒有發(fā)生過。

晨霧——勤快的人，會偷光的小偷，了不起的魔術(shù)師，你給大自然增添了那么多的情趣，在我心里你永遠都不會消失。

（指導(dǎo)老師朱立會）

【點評】

想象是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。小作者以其奇特而又合理的想象，對晨霧進行了描寫，抒發(fā)了自己獨特的感受。語言清麗活潑，頗有童趣，對于一名初中生來說，能夠如此細致入微地觀察自然，品味自然，著實難能可貴。

飄 雪

雪龍文學(xué)社竇姍姍

冬，銀裝素裹地來了。松樹上，蓬蓬松松的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛開的雪蓮。雪花，飄飄悠悠地灑落下來，舉目遠眺，蒙眬卻不蒼茫，萬物都用乳白色的線條勾勒出來。

下雪了，簌簌地響，好像在和你說悄悄話。

雪，像柳絮一般的雪；像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞，并不著急落地，好像舍不得離開天空似的。有的悄悄跳入行人的衣領(lǐng)里，無聲無息地消失了。一片片小小的雪花像煙一樣輕，像玉一樣潔，像銀一樣白，從天而降，親吻著久別的大地。

多美的雪花啊，開始時零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠地落下來。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動了天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花瓣紛紛飛落下來。后來，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，一團團，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時，整個世界變得迷迷茫茫，充滿了詩情畫意。

雪停了，太陽出來了。陽光照在雪地上，映出一道道七彩的光，而樹上掛滿了冰的“銀條兒”，那美麗的形狀讓人贊嘆。樹掛上有時還結(jié)著雪球，若是有人晃動樹枝，雪球就簌簌地落下來，雪球摔碎了，玉屑似的雪沫隨風(fēng)飄散，美不勝收。我看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，它是天宮派出的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉？厚厚的白雪覆蓋著大地，銀白色的雪山蜿蜒起伏，就像一條粗壯的舞動的蛇，一直游向天邊。

我喜歡雪，喜歡雪的潔白無瑕，喜歡雪的玲瓏剔透，喜歡雪的一塵不染。雪花，給大地帶來了色彩，給人們帶來了歡樂，也給世界增添了活力。

（指導(dǎo)老師朱立會）

【點評】

詩一樣的筆觸，夢一樣的情境都從這篇優(yōu)美的寫景抒情散文中體現(xiàn)出來。文筆流暢，描寫細膩給這篇文章增添了光彩。愛雪，其實也是愛生活。

用什么償還你的微笑

雪龍文學(xué)社吳 丹

我不知道用什么來償還你的微笑，是冷月四周的點點繁星，還是天上那傲氣十足的冷月，抑或是那懸掛在天邊的整條銀河？

——題 記

聽你說，我曾在育嬰室中給過你一個微笑，初為人母的你感動了許久。可這十幾年來，你給予我的又豈止是當(dāng)初那一個微笑可以償還的。那是一筆永遠結(jié)算不清的賬。

我滿月時，你為我精心準備了一切，那時的點點滴滴都包含著母愛與興奮吧？當(dāng)然不僅僅是這些，還有那只屬于你的微笑，是它給了我認識這個世界的勇氣和力量。

我1歲時，你抱著我走了那么多路，只是為我能有身漂亮衣服和幾件心愛的玩具。但你不知道，我更愿意看到的是那只屬于你的微笑。

我5歲時，打破了一只你使用了多年的水杯，本以為會得到責(zé)罵的我用手捂住雙眼，可在指縫中我卻看到了那只屬于你的微笑，那對年幼的我來說，不僅僅是一種安慰。我不知道，該用什么來償還你的微笑。

我12歲時，第一次與你發(fā)生爭執(zhí)，不可避免的，我們的心都被自己而不是對方碰疼，但事情過后，你還是心平氣和地與我談心，我又驚喜地看到那只屬于你的微笑。但我不知道，該用什么來償還你的微笑。

直到今天，我時常看到你動人的微笑，以至于現(xiàn)在用短短數(shù)百字來傾訴我十萬分之一的感動，以及我百萬分之一的情感。

我究竟要用什么來償還你的微笑？

我不會去問你，因為母親不會要求兒女任何的回報，每一個母親的付出都是無私的。

我不能給你冷月殘星，也無法給你整條銀河，但我要用我的一生來償還你的微笑。總有一天你會老去，也許還會分不清我與別人的差別，但我會牽著你的手，為你說每一朵花的色彩……

用什么來償還你的微笑？

我知道了，用我的一生！

（指導(dǎo)老師朱立會）

【點評】

母愛是什么？是那只屬于你的微笑。小作者用一顆熱得發(fā)燙的心，緊緊抓住母親的微笑展開敘述，把對母愛的所有感激凝注于筆端，毫無保留地傾灑出來。感情真摯，意蘊深刻。

“點”的魅力

盧子聰

點，是幾何中最簡單的圖形，它簡單得無意義，沒有長度，沒有寬度，沒有大小，它只有一個想象中的影子，一個可想而不可及的精靈。然而，點，又是確確實實存在的，由于點的運動，它形成了直線，構(gòu)成了圓、橢圓、雙曲線、拋物線以及一切優(yōu)美的幾何圖形。可見，點又是最重要的。

點，一如時間的分分秒秒，它看不見，摸不著，但是，時間運動的軌跡便構(gòu)成了長長的人生。這長長的人生，既可以是直線那樣勇往直前，也可以是圓那樣任何時候可以開始，任何時候也可以結(jié)束——終點和起點都在同一個位置上；當(dāng)然也可以像阿基米德螺線那樣五彩繽紛，帕斯卡圖形那樣變幻莫測，正弦曲線那樣忽起忽落，還可以像漸進線段那樣向目標(biāo)無限接近，卻永遠無法企及……啊，這彎彎曲曲的曲線，這起起落落的人生，全都是在點和分分秒秒中嘆息；有人在分分秒秒中奮斗，有人在分分秒秒中掙扎。不同的生活態(tài)度決定了人生的起伏，不同的精神追求演繹出不同的人生故事。

我們還知道，直線雖然無邊無際，但是由兩個點便可以確定；還有，一個點和一條線段就可以確定一個圓；任何曲線的構(gòu)成往往只是由關(guān)鍵的幾個點。生活又何嘗不是如此，人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，也許是家庭、事業(yè)，又或者是別的什么，我們在給親朋好友的祝福中，常常蘊含著多少真誠，多少善良，多少刻骨銘心的真理。可見，千百年來人們早就把人生的“關(guān)鍵點”看得清清楚楚，明明白白，真真切切。的確，生活中常有一步錯，步步錯；一站誤，站站誤的痛苦教訓(xùn)。因此，它在提醒著我們走好人生中的每一步，把握住人生的每一個驛站，就可以將分分秒秒搖曳出一串串果滿枝頭的甜蜜，點染出一行行無怨無悔的步點，溫暖著一顆顆善良樸實的心靈。

點，雖然是虛無的，但它又是實實在在的；點，雖然是渺小的，但它卻構(gòu)成了大千世界。它身上的魅力正在默默地散發(fā)著。

（指導(dǎo)老師張 晶）

生活就應(yīng)該是這樣

福建安溪恒興中學(xué)進取文學(xué)社顏嘉敏

生活，是一塊肥沃的土地，你該播下理想的種子，期盼豐收；生活，是一股清澈的泉水，你該栽下一路丁香，讓花團錦簇；生活是一片湛藍的天空，你該伸開潔白的翼翅，點綴蒼穹。

追隨塵封的記憶，來到燦爛的童年。

第一次學(xué)會欣賞電視，稚嫩目光，追隨七彩屏幕，被里面那深綠的軍裝，矯健的步伐，潔亮的鋼槍所吸引。

發(fā)現(xiàn)自己生命最初的夢想，原來是莊嚴的鋼槍。

從此追著、吵著，鬧著要“那”。

伴著春節(jié)的爐火香茗，拿著夢想的鋼槍，睜一只眼，閉一只眼向大人們射擊，大串的號令一涌而出。

漸漸長大，不再幼稚，開始夢幻未來。

開始迷上了她，拿起筆，第一次認真地寫出一筆一畫。一張張工整的楷書疊上了書桌。

哦!我喜歡她，高貴的書法。

愛幻想，希望長大后成為一個知名的書法家。不是妄想，而是目標(biāo)，至少在其中的日子里，我在為理想而努力。

每個空閑的假日，總不忘練練書法，充實的音符奏滿生活的每個角落。終于，我的努力有了回報，一筆一畫構(gòu)成的漢字，已是遒勁有力，流暢優(yōu)美。

邁進初中，學(xué)習(xí)的任務(wù)多了起來，可是我卻毫不畏懼。

力量凝結(jié)的身軀，活躍敏捷的思緒，充滿朝氣的臉——我的一切都灑滿了陽光。

青春年少，我要飛揚。堅實的雙唇，吹出悅耳的心曲；炯炯的雙眸，射出希望的灼光。

回首，得也好，失也好，成也好，敗也罷，我從不碌碌無為，為此我可以沒有悔恨。不過，一切已是身后云煙，早已隨腳步的塵風(fēng)飄散。一切都已過去，我在未來要做得更好!

生活應(yīng)該這樣，當(dāng)你播下種子時，就辛勤耕耘；生活應(yīng)該這樣，當(dāng)你栽上花兒時，就一路灌溉；生活應(yīng)該這樣，當(dāng)你展開翅膀時，就翩翩飛揚。

生活應(yīng)該這樣——為理想而奮斗！

(指導(dǎo)老師李建和)

把愛傳遞

四川開江中學(xué)新星文學(xué)社何 欣

愛，在無意中播種；

愛，在期待中成長；

愛，在風(fēng)雨中成熟；

愛，在心靈中傳遞；

愛，讓花兒芬芳；

愛，讓世界充滿色彩；

愛，讓世界轉(zhuǎn)動。

當(dāng)你去愛，

你就送出了一份禮物。

當(dāng)你離去，

這份禮物依然存在。

它早已在心靈深處埋下了根，

播下了種，

缺少了種，

缺少愛的生命，

就像未開花結(jié)果的枯樹，

有愛的生命，

就有五彩斑斕的世界。

敬人者，人恒敬之，

愛人者，人恒愛之，

付出你的愛，

獻出我的愛，

把愛傳遞。

（指導(dǎo)老師崔永鳳）

野菊花的春天

江西九江廬山中學(xué)陳 沁

一覺醒來

它成了世界的主宰

從認識世界

到離開世界

時間飛逝得好快

它從不認輸

時間老人似乎也要向它

屈服

但萬物蒼生

它，必須離開

冬天過后

春天等候著它的歸來

冬日喚春

安徽淮南鐵三處中學(xué)徐滿元

冬天的太陽

是一張張圓的大嘴

在深情地呼喚著

姍姍來遲的春天

發(fā)出的聲音

化作縷縷暖陽

在天地間久久回蕩

讓包括草木在內(nèi)的所有聽眾

都伸長脖頸張望

就連春天往前趕的腳步

也顯得愈加匆忙

仿佛冬天一伸手

就能抓到春天的衣裳

而小草也偷撓得冬天的腳掌發(fā)癢

吟 冬

湖北石首新廠中學(xué)龔 卿

冬天的腳步悄悄走來，

帶來了美麗，

帶來了歡樂，

帶來了豐收。

一場大雪紛紛落下，

鵝毛似的雪花鋪遍世界，

染白了土地，

染白了房屋，

染白了人們。

孩子們開始大聲歡呼，

盡情地在雪里玩耍，

打雪仗，

玩雪球，

堆雪人。

田野里的作物們，

都披上一件白棉襖，

那里的害蟲離去，

明年的金秋豐收。

冬天，

你給人間增添一份生機；

你給人們增添一份歡樂；

你給大地增添一份豐收。

冬天，你是美麗的；

冬天，你是快樂的；

冬天，你是偉大的。

（指導(dǎo)老師彭 玲）

點/一/盞/心/燈

鄉(xiāng) 愁

李廣田

在這座古城的靜夜里，

聽到了在故鄉(xiāng)聽過的明笛，

雖說是千山萬水的相隔吧，

卻也有同樣憂傷的歌吹，

偶然間憶到了心頭的，

卻并非久別的父和母，

只是故園旁邊的小池塘，

蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與荻。

最美的 月光

黑龍江哈爾濱德強學(xué)校 朱立會

如果中秋節(jié)承載的內(nèi)涵只局限于我們物質(zhì)與祈愿的滿足，那么靈魂上的圓滿則近乎于一個永遠的缺憾。

——題 記

又是中秋，澄澈的夜空，月華如水。那一輪被古今之人所仰視的圓月，似乎承載著太多的東西。

對于中秋節(jié)的期待并非源于我自身的喜好，而是來自身旁諸人的習(xí)慣與情愫。“中秋快樂”“玩得開心”等字眼被手機短信頻頻呈送到我的眼前。一切跡象都在表明今夜月已圓，行樂正當(dāng)時。于是，一切的期待與祝福都如愿地進行著，飯店、酒吧、KTV等都成了人們爭相前往的寶地，我當(dāng)然也身在其中，與朋友們推杯換盞，高談闊論，何等的意氣飛揚！喧囂與爭吵同在，樂聲與雜音共鳴，今晚的一切似乎與這月色無關(guān)。

興盡席散，步出酒店，圓月當(dāng)空，踏著如積水般澄澈透明的月色，我決計步行回家。涼爽的風(fēng)輕輕浸入心底，掀起一縷淡淡的思緒，緊緊地黏附于這思緒里，我輕問自己，到底是喜歡這空中的圓月，還是喜歡這有月的節(jié)日?是的，我清楚地知道，潛意識里我更喜歡這天上的圓月，常常在月色如水的晚上，靜靜地佇立于某個角落，屏息靜聽，默默咀嚼月的溫馨，心的悸動。常常渴望披著這樣的月光，恣意飛翔，盈盈笑語之際，卸下沉重，放飛那蟄伏了一季又一季的夢想。然而，今晚我卻感到有些慚愧，那滿天的月色，似乎已被我大把大把地揮霍了。

古往今來，月圓是詩，月缺也是詩，詩章湛藍，一如海洋，潮起潮落總是動人心緒。明月中往往寄予了人們太多的希望，然而這月色卻與喧囂熱鬧無關(guān)。

還記得小時候一樣也喜歡這澄明的月色，那月色純凈得纖塵不染，如夢，如詩。

一樣也是中秋佳節(jié)的夜晚，正值秋收，金黃碩大的玉米棒，在月華清輝的映襯中，讓父親展開了笑顏。母親先回家做飯，我和妹妹幫著父親把成堆的玉米棒裝進馬車。馬兒打著響鼻，奮力前行，車輪在肥沃的黑土地上留下了一彎彎歡悅的溝痕。父親坐在前面趕馬，鞭子不時甩出清脆的響聲，我和妹妹則躺在車廂里的玉米棒上，仰頭正好望見那輪金黃的圓月，泛著清輝，月光如水一樣傾灑下來，澄澈透明。呼吸著清涼而略帶玉米甜香的空氣，我給妹妹講起了月宮中的神話。遠山如黛，漸漸地模糊起來，道路兩旁的溪流叮咚作響，與馬車前行發(fā)出的吱呀聲形成了一首動聽的鄉(xiāng)間月光奏鳴曲。我深深地凝望著圓月，隨著馬車的晃動，腦海里如夢如幻。浩浩長天，皎皎明月，愜意的感覺無法說出。

到了家，母親早早地迎了出來。月光下，一家四口揮動著雙臂，將拉回來的玉米棒扔到架子上。爸爸把馬牽進馬棚，喂上草料，而我則緊跟在后面，趁機摸一摸那匹我最喜愛的馬，當(dāng)時應(yīng)該是為了表達我對它辛苦勞作的感謝吧。然后大家席坐在炕上，圍著桌子，母親做的中秋晚餐雖不豐盛，吃起來卻是極有滋味。每個人的臉上都洋溢著幸福和喜悅，月光從窗子照了進來，將這一畫面恒久地定格在我的腦海中。多少年來我一直都覺得那夜的月色最美，那個中秋節(jié)也最為難忘。至于是什么原因，我曾一度地苦苦思索。如今我想，那個中秋節(jié)之所以難忘是因為那夜的月色最美；而那夜的月色之所以最美，是因為那時、那人、那情景賦予了明月以更多的內(nèi)涵。

時光流轉(zhuǎn)，每年都會有一個這樣的中秋節(jié)，都會有這樣的一輪圓月。但如果中秋節(jié)承載的內(nèi)涵只局限于我們物質(zhì)與祈愿的滿足，那么靈魂上的圓滿則近乎一個永遠的缺憾。天上的月圓只是表象，只有心里面的月亮圓了，才能真正沐浴到幸福的光芒。

愿月色長存，愿月光最美！

【我?guī)熀喗椤?/p>

朱立會，男，黑龍江哈爾濱人，畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，現(xiàn)為哈爾濱德強學(xué)校語文教師，黑龍江省教育學(xué)會會員，哈爾濱市優(yōu)秀教師，哈爾濱市香坊區(qū)學(xué)科骨干教師，科研骨干教師，優(yōu)秀班主任。發(fā)表論文和隨筆五十余篇，多次獲國家、省、市、區(qū)各種獎項，參與和獨立編寫了多種教輔資料，深受好評。

【創(chuàng)作感言】

寫作的沖動源于生命的感動。羅曼·羅蘭說：世界因生命而有色彩，生命因感動而有靈性。或許你有過這樣的一種感覺：一股無比強勁的颶風(fēng)，突然間掠過心靈的海面，剎那間，胸中洪波涌起，驚濤拍岸。這種感覺一直涌向你的雙眼，熱淚盈眶！

這便是感動！

感動源于對生活的摯愛，源于對生命意義的深切領(lǐng)悟。只有那些對真善美有著本能追求而又情感豐富、細膩的心靈，才善于領(lǐng)悟世界的美好，才能捕捉到生活中美好的瞬間，才能在筆端流淌出精美的華章。

【我說我?guī)煛?/p>

他是我們心目中最好的老師。他的出現(xiàn)使我們與“文學(xué)”這個美麗的字眼結(jié)緣。每一堂課他都妙語連珠，神采飛揚，把我們帶進了美妙神奇的文學(xué)世界。他還教我們“文如其人”，在快樂的寫作嘗試中，我們的人格也得到了升華。與他相處，我們都感到了獲得知識的幸福和生活的快樂。謝謝您，我的老師！

——哈爾濱德強學(xué)校初中部姜宇暉

每個老師都會有自己的煩惱，但他從來都是帶著微笑走進課堂。他的心里裝著所有的學(xué)生，從不讓一個學(xué)生掉隊，我們深深地愛戴他，并不僅是因為他淵博的學(xué)識，更是因為他那崇高的人格。他的奉獻是無私的，無法用“工作”來衡量。他是我們的良師，更是我們的益友，他用人格影響人格，用情感呼喚情感，他是我們心目中最好的老師。

——哈爾濱德強學(xué)校初中部張碧馨

感恩一切，快樂的根本

云南鎮(zhèn)雄一中范令箭

荒涼的沙漠上，太陽炙烤著大地，顯現(xiàn)出似水的虛幻和縹緲。我是這里的一棵柔弱的小草，沒有白楊偉岸的身軀，也沒有垂柳翩翩的風(fēng)姿，我只是一棵平凡的小草，沒有碧湖的陪伴，也沒有綠陰的庇護，我只是一棵低矮的小草。但我快樂，因為我感恩。感恩這貧瘠的土地撫育我成長，感恩這調(diào)皮的小螞蟻在我身上嬉戲，陪伴我一同歡樂，感恩這燦爛的陽光給我以希望。

山雨慢慢溢進林間，濕潤著萬事萬物，呈現(xiàn)出生命的活力與色彩。我是大樹底下的一株丑陋的小花，沒有牡丹的雍容華貴，也沒有玫瑰的千嬌百媚；我只是一株不起眼的小花，沒有游人的青睞，也沒有動物的臨幸；我只是一株默默無聞的小花。但我幸福，因為我感恩，感恩蒙眬小雨的滋潤，感恩這片樹林對我的眷戀，感恩這小蚯蚓松軟我的土壤。

活潑的溪水拍打著岸邊的鵝卵石，在石頭間跳躍著，展現(xiàn)出大自然最神圣的本質(zhì)，我是溪里一條小小的魚，沒有鯊的矯健，也沒有蝴蝶魚的美麗動人，我只是一條努力生活著的小魚。沒有見過大海的遼闊，也沒有領(lǐng)略過湖泊的壯麗，我只是一條悠悠的小魚。但我開心，因為我感恩，感恩流水涼爽的親吻，感恩身邊的伙伴給我的歡樂，感恩小螃蟹為我建筑的游樂場。

瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩，我是其中一名普通的學(xué)生。沒有比爾·蓋茨的經(jīng)濟頭腦，也沒有泰戈爾的才情，我只是一名盡力學(xué)習(xí)的學(xué)生。沒有富蘭克林的膽識，也沒有居里夫人的才智，我只是一名笑對生活的學(xué)生。但我高興，因為我感恩，感恩師長們的悉心教導(dǎo)，感恩朋友們的熱情相助，感恩父母對我的鼓勵。

感恩一切，快樂的根本。

15歲，我們應(yīng)該……

江蘇海門東洲中學(xué)王思藝

15歲，花季般的年齡，它，是盛開的鮮花，美妙的樂章，翱翔的雄鷹，奔騰的河流……在這特殊的季節(jié)，我們應(yīng)該為它做些什么呢?

15歲，我們應(yīng)該奮勇拼搏。15歲的我們，并不適合用“輕輕的走正如輕輕的來”的步伐對待青春。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春!所以，在賽場上，可以看見我們奮勇拼搏的身影。只有拼搏的15歲，才是充實的，絢爛的。讓我們向每一個挑戰(zhàn)奮勇拼搏，讓15歲的青春綻放斑斕。

15歲，我們應(yīng)該永不言棄。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛迪生永不言棄的勇氣嗎?這一切都告訴我們永不言棄是一種品格，是一種頑強，更是15歲的我們所不可缺少的。青春需要堅持，需要永不言棄的精神!

15歲，我們應(yīng)該超越自我。超越了怯懦你會變得自信，超越了挫折你會取得進步，超越了狹隘你會變得豁達……在這個不斷超越的過程中，我們其實是在一點一滴地超越自我。超越了自我，也就達到了超越的境界。那時的你，不會輕易地被已有的名利或成績而阻撓。在此時此刻開始超越，在這個青春之季開始超越，你將取得非凡的驚喜!

15歲，我們應(yīng)該學(xué)會寬容。天空收容每一片云彩，不論其丑美，所以天空美麗斑斕，大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠；海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。正處在15歲的我們，也有著朋友間的矛盾，親人間的隔閡，師生間的不滿，這一切，都需要我們的寬容，需要我們敞開心扉去接納它們，包容它們。青春也許是一張答卷，只有用寬容去書寫它，用寬廣的胸懷閱覽它，它才將成為一張完美的青春答卷。

15歲，我們應(yīng)該感恩點滴。我要感謝陽光，照亮世界；我要感謝雨露，滋潤干涸的心靈；我要感謝藍天，鳥兒自由飛翔；愛是單純的，心是真誠的，感恩的心是充滿幸福的。感恩是一種樂觀積極的生活態(tài)度，讓我們用一顆感恩的心去迎接15歲吧!感恩點滴，美麗青春。

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。15歲，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中綻放出奪目的光彩。

（指導(dǎo)老師 黃永斌）