它山之石 可以攻玉

作文難，難于上青天。這是很多同學(xué)對(duì)作文的感覺(jué)和看法，每當(dāng)提到作文，很多同學(xué)的感覺(jué)都是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”，特別是考場(chǎng)作文，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是一種“刻骨銘心的痛”。在各種類(lèi)型的考試中，作文更成為失分的“急先鋒”。這，讓很多同學(xué)很無(wú)奈——

那，我們到底應(yīng)怎樣才能寫(xiě)好作文，這是很多同學(xué)永久的期待。為了解決同學(xué)們的這個(gè)難題，我特地請(qǐng)了我們學(xué)校幾個(gè)在今年的中考作文中獲得高分的考生，讓他們來(lái)談一談寫(xiě)作文的心得和體會(huì)，希望能給同學(xué)們有所幫助，以解決作文這個(gè)“心腹大患”。

張老師：首先祝賀大家在今年的中考中作文都獲得了高分，還有兩個(gè)同學(xué)的作文獲得了滿分，這不僅是你們個(gè)人的光榮，也是我們學(xué)校的榮譽(yù)啊！今天把大家召集起來(lái)，我還有一事相求，就是現(xiàn)在你們的學(xué)弟學(xué)妹們很怕作文，不知如何才能寫(xiě)好作文，現(xiàn)特請(qǐng)你們談?wù)勀銈兪侨绾螌?xiě)好作文的，以希望對(duì)他們能有所幫助。愿大家可不要保守啊。（眾人笑）

程心龍：張老師這樣說(shuō)可是謙虛了啊，其實(shí)我們?nèi)〉玫某煽?jī)，都是老師辛勤培育的功勞??！不過(guò)老師說(shuō)讓我們談一點(diǎn)如何寫(xiě)好作文，說(shuō)真的，我還是有一點(diǎn)技巧的。

牛朋：那你就快說(shuō)吧！

程心龍：我們都知道，中考作文幾乎占了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的一半，所以我們對(duì)此絕不能輕視?，F(xiàn)在的作文要求大多是文體不限，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要選取自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，中考作文也不同于競(jìng)賽作文，它要求一個(gè)“穩(wěn)”字，最好不要有過(guò)于奇異的寫(xiě)法出現(xiàn)，以防閱卷老師誤為跑題，但這并不意味著一概保守，在文章要求的限度內(nèi)要盡可能的新穎，即使是陳舊的題材，也要努力翻出新意來(lái)。一篇題旨新穎而又有深度的文章是很受閱卷老師的賞識(shí)從而判高分的。因此，作文要想拿高分，光有“穩(wěn)”字是不夠的，還須有一個(gè)“新”字。

牛朋：真是經(jīng)驗(yàn)之談啊，怪不得程心龍的作文今年得了滿分，原來(lái)他有既“穩(wěn)”又“新”的兩大法寶啊。我認(rèn)為我們到初三時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)都很緊張，不可能用多種方法加強(qiáng)練筆，因此，我們平常要做生活的有心人，要多記一些作文的素材，經(jīng)常記一些警句啊、例子啊等等，作為寫(xiě)作文的“材料倉(cāng)庫(kù)”，這樣在寫(xiě)作文時(shí)構(gòu)思快，容易左右逢源，不至于筆頭干澀，坐在那里想半天想不出來(lái)一個(gè)字。

王麗麗：我認(rèn)為要想寫(xiě)好作文，我們首先應(yīng)破除這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：文章好那是天生的，我天生就寫(xiě)不出好作文。實(shí)際上，沒(méi)有天上掉下來(lái)的生花妙筆，要想提高寫(xiě)作水平，一要多讀書(shū)，二要多練筆。通過(guò)閱讀書(shū)籍，可以培養(yǎng)語(yǔ)言的感知力，擴(kuò)大視野，豐富頭腦，這樣動(dòng)起筆來(lái)不至于無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)的文章不至于空洞無(wú)物。進(jìn)入初三，時(shí)間變得很寶貴，于是有人認(rèn)為寫(xiě)作文、練筆很費(fèi)時(shí)間，于是就把作文練習(xí)次數(shù)減之又減。這是不正確的，熟能生巧，作文也是如此，總不練筆，再高的水平也難一下筆就佳句連篇。反之，你寫(xiě)作不太好，堅(jiān)持練習(xí)，會(huì)有突飛猛進(jìn)的成效。因此，即使在最忙的總復(fù)習(xí)階段，也要抽時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)一些典型的文章，這是有利無(wú)害的。

張老師：怪不得你們平時(shí)寫(xiě)作文都是那樣瀟灑，中考中又獲得了高分，原來(lái)你們都有秘訣啊。聽(tīng)了真是受益匪淺。誰(shuí)再來(lái)談一談。

李秀美：要想寫(xiě)好作文，我認(rèn)為我們平常必須觀察生活，做生活的有心人。我有一種觀察人物的方法：在放學(xué)回家時(shí)慢慢騎車(chē)，細(xì)心琢磨路邊的人：小學(xué)生，接孩子的家長(zhǎng)，賣(mài)羊肉串的小販，辛苦的菜農(nóng)，趾高氣揚(yáng)的小老板……這些市井人物的形象，日久天長(zhǎng)會(huì)深深地印在腦海中。等到寫(xiě)作文時(shí)，說(shuō)不準(zhǔn)要安在哪個(gè)人物的身上。只有人物來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活，他的形象才會(huì)有立體感。

張老師：李秀美同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，今年她的中考作文《我們的心近了》中描寫(xiě)一個(gè)鄉(xiāng)下老農(nóng)的形象，三言兩語(yǔ)就勾畫(huà)出了老農(nóng)的特點(diǎn)，讓在場(chǎng)的閱卷老師拍案叫絕，都說(shuō)有魯迅先生的筆法，所以都一致同意給滿分。

劉若男：我在上初二時(shí)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師王老師告訴我可用報(bào)刊上的時(shí)文作寫(xiě)作練習(xí)。方法就是用只看標(biāo)題先構(gòu)想文章內(nèi)容再與原文對(duì)照的方法，可以提高我們的寫(xiě)作水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)這種方法效果明顯。后來(lái)，我能看到題，就能馬上寫(xiě)出提綱、再完善成一篇完整的文章，就是得益于此啊!

程心龍：我再說(shuō)一下啊，我們都知道作文是中考語(yǔ)文的“重頭戲”，它的成功更是平時(shí)閱讀和練筆的結(jié)果。但由于中考前時(shí)間緊張，不可能抽出大量時(shí)間去做大范圍的閱讀和練筆，因此一定要多思考，盡量多接觸些作文題，從各個(gè)角度去思考并比較各種角度的優(yōu)劣和自己對(duì)從這些角度進(jìn)行論述的掌握情況；時(shí)間充裕時(shí)還可以列出提綱甚至將文章整個(gè)寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行集中的寫(xiě)作訓(xùn)練。思考的面廣了，思路開(kāi)闊了，便不會(huì)面對(duì)考題出現(xiàn)不知所云的情況，并且可以從自己最熟悉的角度進(jìn)行闡述，這樣中考作文也就容易成功。另外，我們的考場(chǎng)作文的范圍一定要“小”，有的作文題，看似有很多話要說(shuō)，容易寫(xiě)，其實(shí)非常難把握，想要在有限的時(shí)間和篇幅內(nèi)闡述清楚，常常會(huì)感到力不從心、造成語(yǔ)言混亂、詞不達(dá)意，中心不明甚至自相矛盾等失誤；但如果從一件小事入手較深入地分析一個(gè)小問(wèn)題，從一個(gè)細(xì)節(jié)入手進(jìn)行論述，這樣便可以游刃有余了。

牛朋：看來(lái)這次程心龍是把自己壓箱底的絕活都抖摟出來(lái)了啊。

程心龍：那是。為學(xué)弟學(xué)妹們做一些力所能及的幫助，我高興?。。ū娙诵Γ?/p>