差生班的新老師

阿　莫

高二開學時，我們這些差生被分到了高二·五班。按上學期期末考試成績重新組班，這是學校一貫的做法，全年級的尖子都在一班，然后依次組成二、三、四、五班。有人曾這樣形容五班：廢品收購站。

班主任是個剛畢業的大學生，他接手這個班時，校教務主任告訴他，學校根本不在乎這個班有沒有人能考上大學，只要穩定不出事就行。

上課了，新老師走進教室，站在講臺中央，用一種冷靜的目光掃視著大家，同學們一時安靜下來，等待新老師的“高招”。“同學們，”他的聲音很低，“開始時我不愿意接你們這個班，原因想必大家都清楚，不過現在我改變了主意，理由很簡單，因為我有著比你們更難忘的經歷。”

“我念高三那年，學校在最后一個學期的4月份組織了一次全校性的摸底考試。我考得出奇的差，不瞞你們說，全班56人我排名51。那時我痛苦極了。沒有人來安慰我，老師也不把我放在心上，他們看重的只是分數。一次，化學老師不知從哪里弄來了一套試卷，只有50份，結果卻沒有我的。我又羞又惱。老師還算好心，安慰我說:‘你這樣的成績，學也無望，不如回家學個手藝，生活不總是一條路。我跟你的班主任說好了，學籍給你留著，畢業考試來一次，照樣給你畢業證書。我想老師說的也是，就背起行李回家了。回到了家里我就躲進自己的小屋，躺在床上獨自流淚，父母怎樣追問我都不回答。你們說，我該回答什么呢？想想父母長年累月在田地里跌打滾爬，省吃儉用供我讀書，如今卻落到這境地！我能對得起他們嗎？”

說到這兒，老師流淚了，同學們幾乎聽呆了，不少人眼圈兒紅了起來。

“一天，父親推開我的房門，對我說：‘今天咱們去看看地里的麥子。我懶洋洋地跟在父親后面來到麥地。父親說：‘麥子快熟了，這麥穗足有三寸長吧，這塊地能收兩百斤不成問題。我望著隨風起伏的麥浪，卻提不起興趣，心想父親帶我到這里干什么呢？這時父親對我說：‘今天我來考考你。你能從這塊地里找出一棵最小的麥子嗎？我也不問為什么，就在地里找了起來。不一會兒，我發現了一棵秸稈瘦小顏色還很青的麥子，麥穗僅抽出1/3吧。我隨手掐來給父親。‘這是最小的嗎？父親問。‘當然，你看這穗子才有兩三粒呢！父親慢慢地說：‘孩子，你錯了。如果現在把這棵麥子與其他的比起來，它確實是算小，但它不是還有多半穗未抽出來嗎？也許這麥子因為某種原因長得慢些，但只要給它足夠的養料與陽光，它也一定能抽出很大的穗子來！過了一會兒，父親又說：‘孩子，你現在多像這棵穗子。昨天，我去了一趟學校，有的老師說，你智力不錯，基礎也不差，只是到了高三學習壓力大了，你自己對學習失去了信心才沒有考好。孩子啊，做任何事都要有信心，你爹種麥子是這樣，你學習也是這樣。現在離高考還有兩個多月時間，去拼一拼吧，你爹相信你一定能考好，即使學手藝也要有知識呀。我也求了老師，他們都說愿意幫助你。聽了父親的話，我簡直不敢相信，從來不善言談的父親竟能以如此深刻的道理來開導自己的兒子。我向父親深深地鞠了一躬，當天又背起行李回到了學校。兩個月后，我終于考取了大學。父親很高興，說我是他最驕傲的麥子。”

“同學們，”老師提高了嗓門，“你們被編入５班，說明你們因為某種原因沒有學好，就像麥穗因為某種原因沒有完全抽出來一樣。但這并不說明你們就永遠‘抽不出來呀！如果你們失去自信心就此‘萎縮下去，將是十分可悲的事情，那樣我會替你們難過，你們的父母也會替你們難過。”

當時，教室里安靜極了，不少人低下了頭。老師繼續說:“現在離高考還有兩年時間，你們完全可以通過努力，把失去的補回來。請相信，我與其他授課老師會一起陪伴你們，給你們陽光、水分和養料。你們會長成令周圍人刮目相看的‘麥子的！”

老師的話引得一陣長時間熱烈的掌聲，大家紛紛流下了熱淚，一些被認為調皮的學生陸續走上講臺，向新老師交出了自己的“家伙”：撲克、象棋、彈子、塑料槍……

兩年后，5班奪得了全校高考兩項第一。

從此以后，學校不再按成績分班。