家長好好學習　孩子天天向上

褚允蘭是“泉城十佳家教好媽媽”，兒子高楠從小學到大學都是勤奮的好孩子。她的經驗是——

教育成功的子女背后，十有八九有一位偉大的母親。

家庭之愛是一種力量

教育出一個好孩子，不是天天談如何學習知識，更重要的是學會做人。

褚允蘭于1986年結婚，丈夫是一名現役軍人，遠在千里之外當兵。當時交通還不方便，褚允蘭就把家庭重擔一人扛了起來。公婆都是近70歲的老人了，已經喪失了勞動能力，褚允蘭一嫁過來就開始敬奉公婆。老人牙口不好，每次做飯都要做得很爛，早餐一年到頭都要熬粥，她完全尊重二老的習慣，并盡力將飯菜做得可口，20多年如一日。

丈夫轉業到了地方，他們和公婆一起搬到城里，當時一家三代住兩間房。褚允蘭和丈夫合計，讓公婆住主臥室，兩人住進了院內自建的小西屋。西屋蓋得簡陋，夏天西墻曬得燙手，冬天寒氣直往屋里鉆。天天看到媽媽為老人操心的兒子，當然也有了責任心，便說：“等我長大了，我要學會蓋好大好暖和的房子給爸爸媽媽住。”果真，孩子后來上了大學學了土木工程。

他們先后三次搬家，都是讓公婆先住進采光通風好的房間。逢年過節，褚允蘭都要為老人挑選合適的衣服，回家讓老人試穿時，老人總是埋怨亂花錢，心里是高興的，出去總是夸耀衣服是兒媳婦買的。每當看到二老掩飾不住的笑容，褚允蘭的心里就樂開了花。

公公84歲去世，婆婆89歲去世。

在這樣尊老愛幼和諧互助的家庭里，家境雖然貧寒，但孩子在良好的家庭氛圍中健康成長，對長輩的孝心，是對孩子最好的教育。父母教養子女最要緊的，是在學前打好做人的基礎。褚允蘭覺得孩子從小學好做人，自能積福。

與孩子同讀一本書

褚允蘭在兒子高楠學齡前，就注意培養孩子的學習興趣。在孩子一兩歲前，她給孩子買來了一套識字積木，讓孩子在玩中學。與孩子一起出門時，無論走到哪里，見到標語就認，如村上的標語“振興長清，人人有責”。孩子對識字很有興趣，一開始讓孩子看連環畫。孩子第一次看《史記》、《三國演義》和《世界文學名著》，就是連環畫。兒子對《百科全書》更是百看不厭，《上下五千年》、《世界五千年》伴隨孩子從小學到中學。給孩子買來的這些書，都是褚允蘭先看，然后讓孩子看，她與孩子共讀一本書。孩子看到大人這么喜歡讀書，自然對讀書有興趣。她還給孩子訂閱兒童刊物和報紙。

早讀書，對孩子的智力開發有很大的幫助，有了早期的開發，孩子學習的速度相對于同齡的孩子來說要快得多。而閱讀的速度表明了孩子理解能力的高低，優秀的家長，沒有一個不愛讀書。

堅持做簡單的事

簡單的事堅持下來就不簡單。

褚允蘭是一名小學教師，一直把自己的學生當作自己的孩子，也一直把自己的兒子當作自己的學生。

為了讓孩子養成堅持的習慣，她給兒子一遍又一遍講蘇格拉底和柏拉圖的故事。古希臘大哲學家蘇格拉底在開學的第一天對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事兒，每人把胳膊盡量往前甩，然后盡量往后甩。”說著蘇格拉底示范一遍，“從今天開始，每天做300下,大家能夠做到嗎？能做到的請舉手。”學生們大笑，這么簡單的事，有什么做不到的？所有的學生都舉手。過了一個月蘇格拉底問同學們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家，“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里只有一人舉起了手，這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

褚允蘭給兒子講這個故事就是要告訴兒子，簡單的事只要愿意做，人人都能做到，可真正做到的卻終究是少數。孩子從小身體弱，她要求孩子每天跑步鍛煉，剛開始孩子不愿意，說：“別的同學也不跑步，我不愿意跑步。”當孩子不愿意跑的時候她就陪著孩子跑，后來這個習慣孩子一直堅持下來。從小學到大學，孩子每天晚上都堅持跑步，成了習慣，只有年三十晚上不跑。身體健康了，更有利于集中精力學習，學習效率高。褚允蘭太了解運動對孩子的重要了，所以當孩子不愿意堅持的時候，她就誘導強化。在高中階段，孩子越是學習緊張越是堅持跑步，跑步緩解了學習壓力。

1998年，褚允蘭的兒子以全縣第一名的成績考入初中。初中階段參加英語競賽獲全國一等獎，數學、物理競賽均獲山東省賽區一等獎，化學、生物競賽獲山東省賽區二等獎。

2001年9月兒子考入山東省實驗中學，在全部考生中名列前茅，在校期間一直保持在級部前十名。

2004年，17歲的兒子以691分的成績考入同濟大學，選擇的是土木工程，是山東省報考同濟大學的最高分，獲得新生獎學金4000元。在大學里，因酷愛寫作成了《同濟報》的記者。

2006年褚允蘭被評為首屆“泉城十佳家教好媽媽”。她曾先后獲市百佳教師、市優秀班主任、區教學能手、“三八”紅旗手等榮譽稱號，成了國家級骨干教師。

正確的教育始自教育者。因為他本身是什么樣的人，他傳授的就是什么。關切我們自己的再教育，非常重要。

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（編輯：沈萬臻）