愛(ài)說(shuō)謊的寶寶更具創(chuàng)造力

孩子太安靜怎么辦

Q 我的孩子今年4歲，我?guī)ネ录彝鎯海谛〉首由喜粍?dòng)，同事說(shuō)他太安靜了。小孩子是否應(yīng)該調(diào)皮一點(diǎn)？我該怎么辦？

A 如果小孩子只是在外面比較安靜，而在家會(huì)好一些，那就說(shuō)明他對(duì)陌生的環(huán)境不適應(yīng)，害怕接觸陌生人。父母要經(jīng)常帶他出去接觸不同的環(huán)境，不同的人。好動(dòng)和文靜跟孩子的天性有關(guān)。如果孩子在家里也比較安靜，那么就屬于黏液質(zhì)氣質(zhì)，當(dāng)別的孩子做游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡力鼓勵(lì)他參與進(jìn)去，以此來(lái)鍛煉他的社交能力，使其逐漸變得活躍起來(lái)。有了成功交往的經(jīng)驗(yàn)后，孩子會(huì)慢慢喜歡與人交流和溝通，當(dāng)他再遇到新人、新環(huán)境時(shí)，就會(huì)縮短適應(yīng)新人與新環(huán)境的時(shí)間，提高適應(yīng)新事物的能力。除此之外，這種類型的孩子不善于表達(dá)自己，語(yǔ)言溝通能力不強(qiáng)，這就要求家長(zhǎng)能夠耐心細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心需求，并且鼓勵(lì)他將這種需求用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，逐漸增加表達(dá)的強(qiáng)度，避免讓幼兒形成不必要的心理問(wèn)題。

冒失孩子的口無(wú)遮攔

Q 上個(gè)周末帶兒子出門(mén)，在公交車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，這個(gè)小家伙指著旁邊的一個(gè)殘疾人大聲嚷：“媽媽，這個(gè)叔叔為什么只有一條腿？”周?chē)娜硕蓟剡^(guò)頭看我們和那個(gè)殘疾人，我大窘，覺(jué)得很對(duì)不起那位先生，就訓(xùn)斥了兒子幾句，小家伙也委屈得很，我們一整天都不開(kāi)心。請(qǐng)問(wèn)我該如何應(yīng)付這樣的尷尬呢？

A 其實(shí)孩子沒(méi)有什么錯(cuò)，他不過(guò)是好奇而已，那位殘疾人也不會(huì)和小孩子生氣的。小孩子說(shuō)出那句話后，你應(yīng)當(dāng)先向殘疾人道歉：“對(duì)不起，小孩子口無(wú)遮攔，你不要見(jiàn)怪。”然后小聲對(duì)孩子解釋：“這位叔叔可能是遇到過(guò)事故，一條腿受傷嚴(yán)重，所以他失去了那條腿。”等孩子明白了情況，你就要告訴他，在公共場(chǎng)合大聲地議論別人是不禮貌的，下次應(yīng)當(dāng)在只有你們倆人的時(shí)候再發(fā)問(wèn)。以后要讓孩子多注意觀察別人的特別之處，孩子逐漸就會(huì)了解并接受那些“奇怪”的現(xiàn)象，慢慢地就不會(huì)再冒冒失失地發(fā)問(wèn)了。

愛(ài)說(shuō)謊的寶寶更具創(chuàng)造力

Q 孩子8歲了，經(jīng)常說(shuō)謊話，被拆穿了還無(wú)所謂，我該怎么辦呢？

A 心理學(xué)家研究表明，孩子從3歲開(kāi)始就會(huì)說(shuō)謊，到了小學(xué)二、三年級(jí)，謊言最多也最嚴(yán)重。

但說(shuō)謊是每個(gè)寶寶必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，站在寶寶智能發(fā)展的角度來(lái)看，寶寶動(dòng)輒說(shuō)謊，媽媽也不必過(guò)于擔(dān)心。因?yàn)樾睦韺W(xué)證實(shí)，說(shuō)謊者必須具備將自己未曾體驗(yàn)的事說(shuō)得像確有其事的能力，這表示他們具有將語(yǔ)言與行為分離的能力。也就是說(shuō)，善于編造謊言的寶寶具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力。

心理學(xué)研究證實(shí)，會(huì)說(shuō)謊的寶寶比不會(huì)說(shuō)謊的寶寶創(chuàng)造力高得多。因此，如果聽(tīng)到寶寶說(shuō)謊，媽媽千萬(wàn)不要大聲斥責(zé)，這樣的態(tài)度可能會(huì)剝奪寶寶創(chuàng)造和思考的機(jī)會(huì)，對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)與心理發(fā)育造成不好的影響。媽媽惟一需要做的就是采取適當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)寶寶，讓寶寶的撒謊行為拐個(gè)彎，進(jìn)而迸發(fā)出智慧的火花。

zhaozhen1996@sina.com

（編輯：趙真）