引導學生探究數學知識之策略
2008-01-14 09:25:06張銀鵬
中學理科·綜合版 2008年11期
張銀鵬
摘要：傳統上學生學習的主要方式是聽講、模仿和練習，隨著新課程的實施，這種單一的學習模式正在逐漸改變，學生的獨立思考、自主探究、師生、生生之間的合作和交流正在成為重要的、新的學習方式，本文就如何引導學生更好地探究數學知識，培養他們的探究能力談一些粗淺的看法。
關鍵詞：探究氛圍情景活動
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