常修為官之德

官者，德為先。官德如何，不僅僅是個人修養的事，也是檢驗黨員干部先進性的一面鏡子。領導干部要把常修為官之德作為當官先做人的首要任務。

一要培育理論的功力。古希臘哲人說過，知識即德性，黨員干部其信念的堅定、情操的高尚都來源于理論的支撐，正所謂“胸無理論天機淺，腹有馬列氣自華”。可以說，一個黨員干部如果沒有馬克思主義的理論修養，就是最大的失德，因此，我們在培育“官德”建設中。要用創新理論武裝黨員干部的頭腦，緊緊圍繞“革命為什么、當官為什么、身后留什么”等問題，確立馬克思主義科學的世界觀和方法論，加大對黨的基本理論學習的力度，不斷升華精神境界，努力克服個別干部存在以文憑代替水平、以工作代替學習、以專業知識代替基本理論的片面認識，堅決摒棄在理論學習上表現出來鄙薄理論的經驗主義、庸庸碌碌的事務主義和淺嘗輒止的浮華主義。要通過學習教育，使廣大黨員干部清醒認識到，面對復雜多變的歷史轉折時期出現的誘惑、困惑、迷惘、浮躁，必須增強理性的思考，擁有理論的功力，以此來增強判別力、創造力和自控力。黨員干部要把理論的掌握和運用提升到原理體系高度，提升到實踐創新高度，提升到世界觀改造的高度，扎實掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及各種科學知識之“道”，才能具有認識主客觀世界，駕馭主客觀世界、改造主客觀世界之“德”。只有擁有高舉遠慕、慎思明辨、創新跨越的理性氣度，才能真正堅定信念、信仰和信心，才能擁有底蘊、力量和品位。

二要培育實踐的能力。實踐是檢驗道德的標準。“道”不可坐論，“德”不能空談，一個黨員干部不思進取、無所作為，居官無官官之事，處事無事事之心，在位數年，山河依舊，就是最大的無德。“不干、不變，半點馬克思主義都沒有。”因此，我們在培育官德建設中，要堅決克服一些干部中存在的害怕艱苦、躲避困難，高高在上、冷漠群眾，照搬照套、脫離實際，貪圖虛名、不干實事，低能低效、無功無過，缺乏韌性、有頭無尾的官僚主義、形式主義、享樂主義的傾向，要針對新時期實踐對象、實踐題材、實踐方式的深刻變化，不斷提高實踐水平，在把黨的路線、方針、政策同本單位、本崗位實際結合的工作中，把經驗性的實踐轉化為理論性的實踐，把常規性的實踐轉化為創造性的實踐，把低效性的實踐轉化為高效性的實踐。在工作實踐中不斷培育黨員干部的敬業之德、求真之德、實于之德、創新之德、政績之德，真正為官一任，造福一方，切實做到“上不愧黨，下不愧民”。

三要培育人格的魅力。社會進化的全部過程與結果，在本質上都體現于人格的優化，人格很重要。其它缺陷可以用人格來彌補，而人格的缺陷卻難以用其它來彌補。現代社會的公民要講究人格，黨員干部更要講究人格。當前，我們有些黨員干部在人格上發生了分裂，陽奉陰違，口是心非。在人民群眾面前，道貌岸然，表面上堅決貫徹黨的路線、方針、政策，儼然是一個為黨為公的好干部；而背后卻是我行我素，不顧黨紀國法，為了自己的私利，什么集體主義、愛國主義，通通不顧，嘴里講著“全心全意為人民服務”，心里卻處處想著謀己之私利。正如群眾評價的那樣“少數當官兒的什么都有，就是沒有人格!”這些不僅是干部道德的淪喪，也極大的毒化了社會的風氣。因此，我們在養育“官德”、完善人格的教育中，要著力抓好黨員干部審真、審善、審美的能力，教育黨員干部要多讀書以養才氣，講政治以養大氣，為群眾以養底氣，淡泊名利以養正氣，敢負責以養浩氣，不媚俗以養骨氣；教育黨員干部志高存遠，常懷敬畏，心不歪、身不斜、手不伸，慎獨、慎微；教育黨員干部無論在什么情況下，做人，做事、做官都要堂堂正正、勤勤懇懇、清清白白。只有這樣，才能真正培養出光彩照人、價值永存的人格魅力。

責任編輯：田茂嬴