中日“棒球外交”中的傳播學

棒球之于日本，正如乒乓之于中國。2007年4月溫家寶總理訪日時曾與日本大學生切磋棒球，引起廣泛關注；日本首相福田康夫于2007年末訪問中國時，兩國政府首腦又在北京饒有興致地打起了棒球。

俳句之于日本，猶如唐詩之于中國。溫家寶總理4月訪日和前不久接待福田訪華時均吟誦自己創作的俳句，表達對中日兩國關系的期待。溫總理的“俳句外交”和“棒球外交”印征了傳播學中的“共同經驗范圍”理論。

一、傳播學的共同經驗范圍理論

共同經驗范圍是傳播學里一個重要概念，指傳受雙方必須擁有共同或相似的語言、知識、生活經歷、經驗和認識過程等，傳播才能順利進行。共同經驗范圍概念提出者、美國著名傳播學者威爾伯·施拉姆認為，“參加傳遞關系的人，都帶著一個裝滿一生經驗的頭腦來，用以解釋收到的信息，決定怎樣反應。兩個人若要有效地互通，必須雙方儲存的經驗有若干共同的地方。”圖1形象地通過線性傳播模式表示了共同經驗范圍的含義。途中橢圓A代表傳者的經驗范圍，橢圓B代表受眾的經驗范圍，而A、B兩橢圓重疊的部分“AB”，就是傳者和受眾的“共同經驗范圍”。傳受雙方的共同經驗范圍越廣，信道就越寬敞，傳播的進行就越容易。也就是說，尋找共同經驗范圍并在共同經驗范圍內開展傳播活動，是建立有效傳播關系的前提。人們只能在自己的經驗背景上編碼譯碼，超出了他的經驗范圍，編碼與譯碼都會出現困難。

A：傳者經驗范圍；B：受眾經驗范圍；AB：傳者、受眾共同經驗范圍

外交活動通常是一種跨國界、跨文化的信息傳播活動。在外交活動中，每一個外交主體都同時承擔信源與信宿的角色。不同意識形態、國家制度以及不同的語言和文化，使雙方的共同經驗范圍十分有限，造成外交活動這種特殊的傳播活動往往不及一般意義上的大眾傳播、人際傳播那樣自如和順暢，效果通常有限。所以，在外交活動中，發掘和擴大雙方的共同經驗范圍，提高外交活動的效率和效果，就顯得十分迫切和重要。

二、“棒球外交”印證“共同經驗范圍”

在中日邦交正常化35周年的2007歲末，訪問中國的日本首相福田康夫在北京與中國總理溫家寶打起了棒球，成為兩國媒體爭相報道的話題。

其實，在去年訪日期間，溫家寶總理便身著象征中日邦交正常化35周年的35號球衣，在京都與日本大學生一起練習棒球，日本媒體對此進行了大篇幅的報道，甚至日本的出版社出版《35號投手溫家寶》專門介紹細節，贏得了日本民眾很好的評價。棒球在日本是一項十分普及的運動，棒球之與日本，猶如乒乓之與中國。通過與日本大學生切磋棒球，溫總理的訪日活動有效地拉近了中國政府與日本民間的距離。通過“棒球”這個共同經驗范圍，使日本民眾記住了中國總理，也在一定程度上改變了日本民眾對中國一貫的偏見和誤解。

在福田的“迎春之旅”中，65歲的中國溫總理和71歲的福田首相，兩位自幼喜歡棒球的總理站在了同一個棒球場上。在日出版的《35號投手溫家寶》透露，溫家寶總理從南開中學時代就結緣棒球；而福田在中學時代曾為棒球隊的隊員。“棒球”給兩位總理另一種交流的語言和方式，這便是外交活動中的“共同經驗范圍”。

福田不遠千里前往山東參觀孔廟，深意在于強調中日兩國的文化認同感。由于復雜的原因，中日兩國民眾普遍對對方國家有較明顯的誤解和偏見。廣泛、徹底的民間交流是消除誤解和偏見的最好方式。文化可以看作是中日兩國人民的“共同經驗范圍”。日本在歷史上受中國儒家文化影響深刻，通過首相參觀孔廟，突出中日兩國相互的文化認同和儒家文化這個共同經驗范圍，無疑有利于促進民間交流，推進兩國間的相互理解。

中日兩國外交活動中“共同經驗范圍”的發掘和擴大，對促進兩國相互理解具有重要的現實意義。在福田訪華期間的中日民間團體早餐會上，溫家寶總理作俳句吟詩送別福田：“常憶融冰旅，梅花瑞雪兆新歲，明年春更好。”俳句是日本民眾耳熟能詳的文學樣式，嚴格遵守“5-7-5”的格式，俳句在日本文學史上的重要地位，猶如唐詩在中國文學史上的重要地位。其實早在去年4月訪日期間，溫總理亦吟濤作賦，拉近了與日本民眾之間的距離：“和風化細雨，櫻花吐艷迎朋友，冬去春來早。”表達了溫總理對中日兩國關系的期待。

周恩來總理是國際公認的外交家，具有高超的外交藝術。曾獲諾貝爾文學獎的日本作家大江健三郎回憶說，他在1960年首次訪華時受到周總理的接見，周總理用法語與大江進行交談。大江健三郎畢業于東京大學法國文學專業，周總理用法語與其交談，便巧妙地運用了“共同經驗范圍”理論，體現了高超的外交藝術，迅速拉近了雙方距離。此事激勵大江畢生為中日友好努力。

三、不斷范化的傳播學研究

如上所述，傳播學與外交學密不可分。許多外交活動均同時為傳播活動，傳播學的許多理論可運用到外交研究中。我國外交部長楊潔篪于2008年1月1日在《求是》發表文章指出，2007年，“世界各主要力量更加重視‘軟實力’的培育和運用，通過加強對外傳播和人文交流，樹立本國良好的國際形象，”“我積極向國際社會介紹我國科學發展、和諧發展、和平發展與互利共贏的理念和實踐，”“積極營造客觀友善的國際輿論環境”。

傳播學是一門新興學科，不僅與外交學，它與社會學、心理學、語言學等都有著千絲萬縷的聯系。隨著傳播學研究的深入，“大傳播”與政治、經濟、社會生活的諸多方面都產生了緊密的聯系。廣義的傳播學的研究，也就是“大傳播”的研究，幾乎涉及所有信息傳播活動。從新聞學、教育學、政治宣傳學、諜報學、國際關系學，到日常的廣告、網絡、手機、電視、電影，甚至人們的閑聊、吵架，天氣變化、歷史傳承等方面，我們觸手所及、觸目所及的領域，無論是個體行為還是集體行為，只要關系到信息的流動和變化，均可成為傳播學的研究對象。如早稻田大學傳播學教授山本武利教授近年來致力于戰爭宣傳和諜報研究，成為早稻田大學傳播學研究的一面旗幟。

溫家寶總理的“棒球外交”和“俳句外交”體現了其高超的外交藝術，取得了很好的效果，也將成為中日外交史上的一段佳話。而其與傳播學理論之間的密切關系，則提示傳播學研究者，不斷拓展傳播學研究的視野。可以說，只要涉及信息流動和變化的所有事物，均為傳播。隨著對傳播學研究的深入和范圍的擴大，傳播學與教育學、外交學等領域的跨學科研究將引人矚目。

(本文作者系日本早稻田大學傳播學研究生)

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責編：金 中