音樂教學在中學素質教育中的重要作用

素質教育是當前基礎教育改革的主旋律，它對學生的道德、智能、情感、健康等素質的形成，有著其它學科不可替代的重要作用。音樂教育，是促進學生素質全面提高、培養跨世紀建設人才的有效措施。

一、 音樂教育與道德素質

音樂是塑造中學生靈魂的有力手段，能培養學生的審美能力，提高分辨的能力，使中學生在思想、道德、性格和修養各方面發生變化，培養一種愛憎分明的道德情感和自覺的道德信念。例如，《黃河大合唱》，展現了中華民族的不屈不撓、勇往直前的精神，給人一種向往美好、戰勝困難的信心和力量。有些歌頌祖國的歌曲還能使中學生體會祖國山河的壯麗，人民的勤勞，喚起他們建設祖國、報效祖國的使命感，從而培育他們愛國感情，能給中學生以精神影響，可以起到素質教育作用。

二、 音樂教育與情感素質

音樂教育非常重視培養中學生的情感素質，是心靈的塑造，是情感的培養，是個性發展的好幫手。音樂藝術既表現人們的感情，也表現人們的思想，音樂是一門最擅長表達情感的藝術，具有很強的感染力和吸引力。優美、健康的音樂使人充滿了對人生的希望和追求，對生命摯愛，增強了奮斗的自信和力量。音樂教育正是在音樂欣賞和歌曲的演唱中，發展學生的能力。中學生在自我參與中，不但受到情感的培育，還能逐漸培養起健康的興趣和愛好。在不斷學習音樂的實踐中，通過訓練音樂技能和技巧，培養中學生遇到困難時的頑強個性。同時，培養出堅強的意志，刻苦學習的毅力，從而形成一種堅韌不拔的情意品質。

三、 音樂教育與智能素質

音樂教育，是開發人類智力的最好途徑，它與創造思維有著密切的關系。而音樂教育對發展人的形象思維、提高人的智能素質有著重要的作用。有好多科學家，他們不僅從音樂中獲得了美的享受，重要的是他們在音樂中，凝聚自己的科學構想，使自己的思維得到活動，因此，音樂教育有利于發展思維和創造能力，是智力發展的基礎。在音樂教育中，特別是器樂演奏，能提高大腦反應能力和靈敏度，還能使大腦得到鍛煉，同時開闊學生的視野，更有利于科學文化知識的學習，為培養學生的素質打好基礎。

四、 音樂教育與身心健康素質

優美的旋律能使人感情產生變化，使人精神愉快，學生在緊張的學習之余，課間聽聽愉快的音樂，有利于放松大腦，使其課堂上精力集中，提高學習效率，為學生營造文化氛圍，對身心大有益處。因此，中學實施素質教育，重視音樂教育要通過多種形式、途徑、開展多樣的音樂活動。練習歌唱能對心、肺都有保健作用。一些革命歌曲更能凈化學生心靈，陶冶情操，不僅能培養學生團結，協作的精神，更能使學生身心健康。

總之，中學的音樂教育刻不容緩。重視中學音樂教育，是促進學生整體素質得到充分、自由全面發展的關鍵，是實現教育現代化，培養跨世紀建設人才的關鍵，因此，音樂教育需要加強與提高。

（冀州市徐莊鄉中學）