采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，我們?nèi)匀灰獔猿忠浴敖處煘橹鲗?dǎo)，以學(xué)生為主體。”教師要采取多種方法，使學(xué)生精神飽滿、思想活躍，積極參加體育教學(xué)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在選擇內(nèi)容時，教師一定要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，再根據(jù)場地、器材等硬件條件，設(shè)計適合個性發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，只有精心設(shè)計“劇本”，才能引發(fā)“演員”興趣，得到他們的積極響應(yīng)，才能和他們產(chǎn)生共鳴。還可以把平時生活中喜聞樂見的事情融入其中，恰當(dāng)?shù)陌才朋w育游戲，把傳統(tǒng)體育、現(xiàn)代體育、娛樂、韻律體操等相互揉和在一起，根據(jù)每個學(xué)生興趣及愛好的不同，讓他們自主選擇適合自己的體育項目。具體來說，在編寫教案時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。如枯燥乏味的隊列練習(xí)，可采用“我是一個兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，讓他們以實際行動向軍人學(xué)習(xí)，努力做出正確動作，鍛煉毅力和耐力。再如投擲課，單一的投擲學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上，如果設(shè)計成“投彈炸鬼子”游戲，則學(xué)生們興趣盎然，都能奮力去做。這既是效果好的體育課，又是生動的愛國注義教育課。

在體育課當(dāng)中，我們常常遇到這樣的情景，在宣布了授課內(nèi)容之后，不少學(xué)生都在下面小聲的說“讓我們自己玩吧。”因為課上通常要安排一些技術(shù)練習(xí)，學(xué)生發(fā)揮的空間甚少，他們會覺得無聊，有些學(xué)生認(rèn)為在這種體育課上根本享受不到快樂，只有在自由活動時才興趣盎然。所以，教師要創(chuàng)造性的運用靈活新穎的教學(xué)手段和方法，在課堂上要給學(xué)生適當(dāng)?shù)摹白杂伞保屗麄冏约核伎肌⒕毩?xí)，與同學(xué)交流討論，通過由不會到會的過程，使學(xué)生體會到成功的樂趣。雖說大多數(shù)的學(xué)生愛好體育，可是由于每個人的身體素質(zhì)不同，接受體育教育有別，再加上客觀條件的影響，其興趣的傾向性也不完全一樣。例如，一個身材高大，從小受到籃球熏陶的學(xué)生，自然在籃球方面有特殊興趣；一個終年生活在海濱，從小就經(jīng)常游泳的學(xué)生，必然對游泳偏愛。在體育教學(xué)活動中，教師應(yīng)有目的地鞏固某些學(xué)生興趣的傾向性發(fā)展，要按因材施教的原則，培養(yǎng)一批有所專長的學(xué)生，讓他們?nèi)右话愕膶W(xué)生。對那些易犯的錯誤動作，用幽默詼諧的話語或以講故事的形式加以強調(diào)，從而加深對他們的影響。對膽小，不善于競爭的學(xué)生，不冷落，不諷刺挖苦，應(yīng)著力挖掘他們的長處和優(yōu)點，時時激勵他們，用“你真行”，“只要你努力，是可以做好的”，“今天你表現(xiàn)很好”等語言激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和競爭欲望。

體育課后的小結(jié)，對體育課起到檢查和修正的作用，是對教學(xué)過程的自我反思，通過反思教學(xué)實踐，使以后的教學(xué)更具有合理性和針對性，更具有趣味性。從而取得理想的教學(xué)效果。

“興趣是最好的老師。”沒有學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)，學(xué)生時時處于被動狀態(tài)，不管教師費了多大的力氣，學(xué)生的智力也得不到開發(fā)，教育教學(xué)效果也不會理想，只有在體育課教學(xué)中重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采取多種方法調(diào)動學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教育教學(xué)質(zhì)量一定會逐步提高。

(巨野縣陶廟中學(xué))