小時候,你的身影總會從我心靈深處緩緩地升起,每個夜晚,我都會感覺到你的氣息。長大了,不知不覺中,我也成了你,一個平凡而光榮的人民教師。
三尺講壇,塑一座無字豐碑;幾支粉筆,寫一世不斷真情。一粒星光,一盞明燈,照我一夜到天明;一方草坪,一地落英,伴我一程又一程。漫漫人生路,我用愛詮釋生命,用情詮釋無悔的忠誠。鐘響是催促,鈴聲是命令,早起在黎明,晚睡在萬籟俱靜。面對著一張張稚嫩的臉,接觸著一個個普通的家庭。開學(xué)都兩天了,可張培還沒有到,出什么事了嗎?那么懂事的一個孩子,難道他輟學(xué)了?他才十一歲呀!不行,我得找他去!到了他家,我才知道,世間竟有這樣的不幸:他,失去了父親,母親又身患間歇性精神病,爺爺奶奶既要養(yǎng)育孩子,又要照顧病人。我永遠(yuǎn)也忘不了老人那如雪的雙鬢,渴望的眼神。臨走時,老人拉著我的手說:放心,我明白了,再苦也不能耽誤了孩子——是啊,再苦也不能耽誤了孩子!張培返校了,輟學(xué)的學(xué)生回來了,這是我們的需要,“一個也不能少!”學(xué)生,是家庭的希望;孩子,是父輩的理想;青年,關(guān)系著民族的興亡。愛心是針,友情是線,我們用愛心和友情鐫繡著美麗的花環(huán)。理可服人,情可動人。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”教育的魅力就在于潛移默化,來無蹤,去無影。“老師,我的錢丟了,是昨晚睡覺后被掏了包!”李蘭的抽噎揪痛著我的心,錢的事小,品格事大,“不能耽誤了孩子”,我叫來了該寢室的所有學(xué)生:“同學(xué)們,李蘭的錢丟了,大家?guī)椭艺遥蚁嘈拍軌蛘业剑 毖劾锍錆M了鼓勵、期待和信任。幾分鐘后,錢奇跡般地出現(xiàn)在我剛才找過的地方。那哪里只是一張錢幣呀,那是一份“悔悟”的誓詞,一份勇于改正錯誤的純真。“有錯能改,善莫大焉。”還有什么比戰(zhàn)勝自己更值得高興?我心里暗暗呼喚:孩子啊,在人生的旅途中,一路走好!
有人會說,你不就是那“孩子王”嗎?太平凡了!是的,可我絕不平庸。我的一舉一動會影響一個班,我的一言一行會震動一個心靈,我的親切微笑可能會改變一個人的一生,我的良苦用心會拯救一個靈魂。平凡是肥沃的土壤,孕育著一朵朵鮮花;平凡是一眼清泉,滋潤著一棵棵幼芽;平凡是一縷縷陽光,她讓鮮花開放,讓幼芽茁壯。因此,我平凡著,也快樂著。跨上講臺,便成了孩子們眼里的百科全書,心中的智慧天使,沐浴著人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,體驗到世上最珍貴的友愛和真情。竹笛吹起來了,學(xué)生走過來了,一個個那么專注,那么凝神。鐘子期彈“高山流水”,嘆知音難尋,是因為他沒曾有過做老師的幸福;我奏“牧村新歌”,敘人間情多,知音滿眼,這是身為人師的快樂。用這快樂,我播下高尚和純潔;再用平凡,收獲莊嚴(yán)與神圣。為人梯,讓學(xué)生踩著肩膀奔向希望;做春蠶,讓學(xué)生乘著知識的綢緞飄向遠(yuǎn)方;當(dāng)蠟燭,燃燒自己,把每一個心靈照亮。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”于漪說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”聽吧,這是人格的頌辭,這是師魂的樂章。看吧,教師支起了民族的脊梁,傳播著文明的希望。
“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。”泰山千年,巍峨不褪;長城萬里,助我騰飛。青春無怨,今生無悔。
(啟東市天汾鎮(zhèn)中心小學(xué))