科學發展 成才報國

十七大召開后，北京師范大學的每節思想政治理論課都會留出10分鐘讓學生“主講”十七大報告。歷史學院04級本科生江天岳作為首批學生宣講員，運用新聞短片、猜圖游戲、快速問答等方式，闡釋十七大報告提出的“始終不渝走和平發展道路”，受到同學們的廣泛歡迎和認可。

“這種方式不但提升了學生的自主學習和自我教育能力，更使十七大精神找到了與當代青年思想的契合點。”北京師范大學黨委副書記鄭萼說。各地高校思想政治課教師普遍反映：十七大報告解釋了國家是什么發展態勢，社會對人才有什么需求，教育該如何發展，什么樣的人才是合格的建設者和接班人。這些用來教育學生有著深刻的說服力。

十七大報告所蘊涵的黨的最新發展理念和成果，正在轉化為廣大青年學生價值觀念的一部分。黨中央倡導的科學發展觀，正在成為他們自覺的行為準則和實踐內容。

武漢大學學生代表走進企業，調研科學發展觀的科學之道；南開大學學生走進社區，講授家庭節能小竅門；同濟大學在西部地區支教的輔導員通過個人博客，號召人們奉獻愛心……

清華大學水利系輔導員王遠見說：“科學發展觀也適用于育人工作。只有德育和智育協調、平衡地發展，才能保障個人的長遠發展。”

十七大精神也為思想政治理論課教學改革注入新的活力。山東大學結合十七大熱點問題，推出“理論導引＋材料分析＋問題討論＋得到啟示”的教學新模式，推動將“知識學習”和“人格培育”相結合的創新人才培養。

山東大學馬克思主義學院副院長、博士生導師徐艷玲指出，十七大報告的精神已成為新的歷史時期武裝學生頭腦的理論武器和理論工具，成為學生認識國情、了解社會的讀本，成為全面開展素質教育，促進學生德智體美全面發展的文件。

十七大精神，正不斷走進課堂，走進當代大學生的心靈，成為他們成才報國的精神財富。