領(lǐng)袖是怎樣煉成的

在許多中國人的眼中，英雄人物們的早年生活充滿了神秘的色彩。據(jù)傳說，孫中山出生時出現(xiàn)了“紫氣東來”的“瑞象”；李立三降生的那一年，他家里的鐵樹開了花；賀龍降生后，家鄉(xiāng)遭遇罕見的龍卷風(fēng)，石龍墜落門前，仇人遭雷擊致死。

然而，如果我們認(rèn)真閱讀英雄人物的生平傳記，就會發(fā)現(xiàn)，他們的早年生活是平凡的，與常人并無十分明顯的差別。

青少年時期就有優(yōu)越感

大多數(shù)“英雄”早期并無杰出的表現(xiàn)，而是與周圍的同齡人一樣，過著平淡無奇的生活：像其他的孩子一樣玩耍、游戲，與成績平平的兄弟姐妹一樣遵守著族規(guī)家法和封建禮教，與同伴們一起讀《四書》、《五經(jīng)》，并經(jīng)受著各種新潮流、新思想的沖擊。

然而，在史料展現(xiàn)的蛛絲馬跡中，這些貌似平凡的少年英雄們不為人知的一些性格特點被挖掘出來，而自命不凡就是一個共同的顯著特征。

專家認(rèn)為，賀龍出生時的特殊氣象無疑給父母、家人以及周圍的人留下了十分深刻的影響，覺得他有可能成為“驚天動地”的英雄人物。人們會有意無意地通過驚奇、關(guān)愛、接近、褒揚或排斥、妒忌等方式將自己的預(yù)測或期望傳達(dá)給孩子。而在學(xué)業(yè)、社會活動中取得的成功或優(yōu)異成績常常又進一步強化了他們的自命不凡或優(yōu)越感。

敢于反抗的外向型性格

在研究對象們早期生活的記錄中，很容易發(fā)現(xiàn)他們反抗或叛逆行為的跡象，而反抗的成功或社會活動的成績無疑起到了某種強化作用。比如，毛澤東曾回憶說，十三歲左右，“父親當(dāng)眾罵我，說我懶惰無用。這使我大發(fā)其火……我走到一個池塘的邊上，對他威脅，如果他再走近一步，我便跳下去。我的父親一定要我賠不是，并且要磕頭賠禮，我同意如果他答應(yīng)不再打我，我可以屈一膝下跪。”結(jié)果，父子互相妥協(xié)，結(jié)束了“戰(zhàn)事”。

專家分析認(rèn)為，少年毛澤東總結(jié)出來的這一“反抗成功律”，即公開反抗導(dǎo)致對方的妥協(xié)或客氣，而怯懦屈服導(dǎo)致對方的壓迫加劇這一“公式”，影響了他隨后的生活。他后來所領(lǐng)導(dǎo)的一系列罷工、罷課以及農(nóng)民起義，都有將“反抗成功律”實際應(yīng)用的影子。李立三、葉劍英等均有過與少年毛澤東類似的經(jīng)歷。反抗成功所帶來的巨大強化作用往往促成了個體在更深層次、更廣范圍的反抗斗爭。

熱衷冒險做重大選擇

據(jù)毛澤東回憶，他的第一次冒險是因反對塾師的嚴(yán)厲管教而離校出走，在外“漂流”三日方才回家，少年毛澤東此時所面臨的危險在于可能受到父親和教師更嚴(yán)厲的懲罰，喪失學(xué)習(xí)機會，幸運的是，他的第一次冒險就獲得了成功：回家之后，“父親比較能體諒我了，而塾師也較前來得溫和”。

專家認(rèn)為，青少年時期的冒險是個體在事業(yè)、前途上的冒險，是對自身生活道路的重大選擇，它為成年后的生活模式奠定了基礎(chǔ)，成為職業(yè)革命家、職業(yè)政治家、職業(yè)軍事家和社會活動家的“訓(xùn)練營”，他們開始嘗試創(chuàng)造性地面對和解決社會問題。

成就欲指引奔向宏大目標(biāo)

高度的成就欲、力行、冒險和理想主義是成年初期最為突出的人格特點。

孫中山在香港西醫(yī)書院的同學(xué)陳少白回憶說，孫先生那時革命思想很厲害，碰到一個人，就要說這些話（指宣傳革命，推翻清朝政府的話），就是和一個做買賣的人，也會說到革命。香港興中會的早期會員謝纘泰在1895年6月23日的日記中寫道，“孫念念不忘‘革命’，而且有時全神貫注，以致一言一行都顯得奇奇怪怪！他早晚會發(fā)瘋的。”

與孫中山一樣，在確立終生為之奮斗的政治理想之前，毛澤東、劉少奇、周恩來等共產(chǎn)黨人都擁有一個“野心勃勃”的英雄夢想。

專家發(fā)現(xiàn)，為理想而力行，突出地表現(xiàn)于他們的英勇、果斷、冒險行為上。孫中山、毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等人，幾乎都有過九死一生的冒險經(jīng)歷。“在當(dāng)時極端險惡的社會背景下，每一個重大的決策都是一種可怕的冒險，都面臨犧牲的考驗。在此過程中，他們也積累了極為豐富的社會活動經(jīng)驗，練就了杰出的社會活動能力，也形成了相對穩(wěn)定的創(chuàng)造性人格。

（摘自《老年生活報》）