永恒的信念不變的追求
——為教育事業奉獻青春無怨無悔

□河北省廊坊市香河縣第十中學 楊 君

我自幼就向往著要成為一名人民教師，現如愿以償。自從走上工作崗位后就向往著要成為一名優秀的人民教師，這是我永恒的信念，不變的追求。

回首多年的教學歷程，走過的是一條曲折不平的路；回望我的事業，留下的是一串深淺不平的足跡。歲月的風雨中，老去的是容顏，不老的是心境，但不知不覺中，我已渡過了二十幾個春秋，其間的酸甜苦竦，唯我心中自知。為此，我累倒過，但從沒軟弱過；我心痛過，但從未絕望過。相反，我體會到了人間最真的幸福，因為我已品嘗到了成功的滋味。

一、我愛學生

任職教師23年了，我深知心靈的橋梁要用情感去架設，用尊重、信任、體貼、關懷去充實，用愛的力量去教育學生才能成效卓著。每當學生生病時，我送上輕輕的問候，柔柔地撫摸；每當學生成功時，我獎給欣賞的目光，鞭策的話語；每當學生失敗時，我捎去安慰的眼神，鼓勵的話語；每當學生有了困難和挫折時，我都鼎力相助，做他們避風的港灣……這樣，我和學生之間有了心與心的交換，同時也贏得了學生們的博愛，我付出的真愛得到了真誠的回報。因此，我是快樂的，我是幸福的。

我愛學生勝過愛自己，我是真心的。同時我也深切地體會到這種感情來不得半點兒虛假，是那么莊嚴而神圣。我是如何做學生們避風的港灣的呢？我接的2000屆新生中有一名叫趙建強的男生，其母已故，只能與其父相依唯命，況且父親只是靠打短工來維持生計，因此，家境貧困。對此，我深表同情。每次交各種費用時，我總是帶頭并發動全班捐款資助他。在這種愛的力量的推動下，他學習更加刻苦，成績提高很快，由原來年級九十多名，前進到年級前十名，且一直保持著。對此，我更加關注他了。記得有一次，我不經意中發現他的褲腿開了線，便主動要求給他縫。開始他執意不用，但由于我強烈要求，后來還是同意了。當我把縫好的褲子拿給他時，他久久地凝視著我，眼中的淚水奪眶而出，哽咽著說：“老師，請讓我叫您一聲媽媽。”此時，我便緊緊抱住他……給了他母愛般的師愛。就這樣，我精心呵護著每一個學生。更值得一提的是：趙建強在當年的升學考試中，以優異的成績考入了我縣重點高中。可見，愛的力量是偉大的，我品嘗到了“愛”的果實之甘甜。我深信：只要付出真愛，就定會獲得豐厚的“回報”。

二、學生更愛我

我愛學生，因此我也贏得了學生們的博愛，于是繼續做我的愛心班主任，有滋味地品嘗那些甘甜的果實。學生們愛我是那么真誠。事情發生在2005年的一天，還有兩周就要放暑假了。突然一天晚上降了傾盆大雨，這下可壞了，因為正對我班教室的室外衛生區是土地的，且還種有3棵饅頭柳。經風雨洗禮后的樹是顯得格外有生機，而這塊衛生區則成了鋪滿樹葉的泥水坑。第二天，我早早地來到了學校，第一件事是到教室，結果出乎意料的是：學生們為了讓我高興正在用小手撿那些連泥帶水的樹葉。望著學生們沾滿泥巴的小手，此時我不知說些什么，只是心里酸酸的，淚水在眼里直打轉。這場面簡直太讓我感動了，這才是人間最真的幸福，因為我擁有的是每個學生的一片真心。隨之一種難以形容的自豪感促使我不由自主地蹲了下去一起和學生們撿樹葉。“老師”，一聲親切的叫聲把我從幸福的醉意中驚醒。此時，這位學生已走到我跟前并拉起我的手說：“老師，您放心吧，有我們和您心連心，衛生評比永拿第一，因為您愛我們，我們更愛您。”話音剛落，我的淚水奪眶而出，再也抑制不住自己的那份感情，流出了幸福的淚水。回想起來，至今仍記憶猶新，這是我幸福時刻的真實寫照。可見，心靈溝通所產生的師生間的凝聚力彰顯了它巨大的魅力。

上述小事雖不屑一提，但我感悟到了學生和我之間的那份感情是真摯的。學生是愛我的，學生們的做法正是和我心往一處想，勁往一處用的表現，這是多么默契的師生之約。

三、愛成動力，挑戰自我

我愛學生，學生更愛我，正是這種相互關愛，我才有了挑戰自我的決心和動力。為此，我更愛我的本職工作，更愛我的學生，是他們的誠心給了我不懈努力工作的動力，而他們對我的愛便是這種動力的源泉。于是，我更加嚴格地要求自己，無特殊情況我每天早晨都是早早來到學校，而這早晨一出發就是整整一天，午飯后，我在辦公室繼續探究自己所教的課程——英語，為學生們總結歸納一些規律性的訣竅。從不回宿舍休息，因此宿舍里已無我的一席之地。每天放晚學，我都是最后一個回家，待班里的一切都安排好，每位學生都離校后，我才離校而去。有人說我是工作狂，不錯，這正是愛我所愛，無怨無悔的生動體現。

23年的教學生涯我一直在奮力拼搏著，但我一點兒也沒有感覺到累，因為我牢記永恒的信念我要做一名優秀的人民教師。果然，功夫不負有心人。一分耕耘，一分收獲，我所教的科目英語，在歷次縣統考中均居同類學校的前茅。為此，我年年被評為模范教師，對此，校領導看在眼里，并給予了肯定。這一切為我今后取得更多的成功打下了堅實的基礎。這正是我所期望的，正是我夢寐以求的理想。更值得怦然心動的是，我于2001年10月被黨組織正式批準為中共黨員。在黨旗下莊嚴宣誓時，我更加堅定了永恒的信念，我要做一名優秀的人民教師。我將始終保持著一名共產黨員的政治本色，對于工作干就干好，干就干一流，成為黨真正的生力軍。我將時刻牢記：我是一名共產黨員，同時這也是挑戰自我取得成功的內在動力。年年花朵年年紅，歲歲丹果歲歲豐。寒來暑往，春華秋實。成績已屬于昨天，我將一如既往，因為我期待著更多的成功，因為我心中有著永恒的信念，我要做一名優秀的人民教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句膾炙人口的詩句,將鞭策我今后在教書育人的崗位上默默奉獻,無怨無悔,譜寫出新時代教書育人的新篇章。我將百尺竿頭,更進一步,錦上添花,更上一層樓。這是我永恒的信念，不變的追求。

四、努力工作、終有收獲

自從我走上教師這個崗位以后，我就深深的體會到教師努力最高的境界就是奉獻，對于學生來說我就是學生發展成長面的榜樣，我的一言一行都在影響著學生們，自然“學高為師，德高為范”也就成為我教書的座右銘，我非常熱愛教育事業，對于教育來說寧愿奉獻我一生的時間，在這過程中我嘗過各種滋味，也經歷過各種事情，但是這依然不能阻止我熱愛我的工作，我同事也覺得我越來越離不開這個職業。我相信通過我的努力一定會有收獲，為了能夠提升我的教學能力，我參考名師的教學方法，通過對其理解結合我自己的實際情況，為學生提供更好的教學服務。終于在我的努力下，我的水平在不斷的提高，我的眼界也在不斷的拓展。

我在日常的教育教學工作過曾在，將社會核心主義價值觀和德育工作有效融合，作為教學的根本，幫助學生更好的進行學習，并且在這過程中充分的發揮學生的自身優勢，引導學生在學習過程中形成正確的價值觀、人生觀。在教學過程中，我利用各種方法，力求讓學生能夠真正的得到知識，通過這樣的方法來豐富學生的德育教學，提升學生的能力。在初中階段，我時刻認識到在教學時必須要結合學生的實際情況，發揮我的作用，有針對性的進行教育，在這過程中貫穿核心主義價值觀，努力落實我國教育的理念，我時刻認為只要我努力工作，學生的水平一定會得到提高，這就是我最大的心愿，每當看到學生的能力提高時，我都會感到自豪，因為我意識到我的付出有了收獲。作為一名教師，我在工作過程中具備強烈的責任心，關愛學生，我無愧與老師這個稱號。并且在這樣的激勵下，我不斷努力，全身心的投入到教育行業中，用愛澆灌每一位學生。當我走上講臺時，我就已經意識到必須要不斷的進行努力，不管學生的實際情況如何，我都需要始終用發展的眼光去看待，在教學過程中，不斷發現學生的閃光點，努力的和學生家長溝通，讓家長配合教學，并且在交流過程中和家長達成共識，不管是過去還是未來，我都會一如既往的投入我所有的經歷，在平凡的崗位上，發揮我的價值。作為一名人民教師，在未來工作過程中，我更要身體力行的做好榜樣，更加愛國、敬業等理念融入到教學過程中，讓學生能夠看到自己身上的正能量，推動學生向前發展，實現中華民族的偉大復興。