淺析高職院校數字化校園建設

摘要：介紹了數字化校園的建設原則、目標、以及學院分階段實施數字化校園建設的規劃。

關鍵詞：高職院校 數字化校園 規劃

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1002－2422(2008)03－0029－02

1 高職院校數字化校園建設原則和目標

(1)教學創新。依托學院各示范專業群的建設，整合形成數字化教學資源，構建共享型教學資源管理服務平臺，實現網絡教學模式。實現教學資源共享，為其他高職院校相關專業深化教學改革提供信息和借鑒，同時為各專業不同層次的技能人才職前培訓和職后提升提供自主學習的平臺。

(2)管理創新。以就業為導向，建成一個“雙掛牌、雙基地”校企合作的網絡平臺。通過網絡平臺將以課堂教學為主的學校教育和承擔企業職業能力培訓服務等任務有機結合起來，使學校與企業、教師與企業技術人員建立起廣泛的聯系，形成與企業生產實際緊密聯系的培訓體系，更好地為學院工學結合的辦學模式提供服務。

2 數字化校園建設內容

(1)信息化基礎設施建設。包括配置足夠多的電腦，建成校園網并與國際互聯網聯通；配置足夠的課室多媒體設施等等，這些屬于信息化硬件環境建設。

(2)教育教學基礎數據庫建設也稱資源庫建設。包含數字圖書館建設、管理用基礎數據庫建設和教學資源庫建設。

(3)教育教學軟件應用平臺建設。這屬于信息化軟件環境建設。數字化校園中的硬件環境建設是基礎，而軟件應用平臺建設是重點。教育教學軟件應用平臺建設包括；教育行政管理平臺、教學管理平臺、資源庫管理平臺和校企合作平臺等應用平臺建設。

(4)信息化應用技術培訓和制度建設。為實現教育教學信息化，必須加強對信息化應用技術培訓。同時，校園信息化要搞得好，也必須制訂一套完善的促進校園信息化建設的管理制度。

3 數字化校園建設實施規劃

3.1第一階段

(1)信息化基礎設施建設。將校園網主干升級為千兆，建立與中國教育網及其他網絡多樣化的寬帶連接，形成一個結構合理、高速通暢的教學辦公網絡，同時網絡覆蓋學生宿舍，為宿舍學生訪問互聯網提供方便。校園網實現全網的安全控制與管理，對網絡內的所有不安全行為進行全面的監控和管理，并能夠在發現非法訪問行為時及時屏蔽和記錄。在校園網的硬件設施建設上滿足數字化校園建設需求，并為數字化校園軟件應用建設打下堅實的基礎。

(2)數字化圖書館建設。數字化圖書館建設，包括建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統；建立海量圖書資料存儲系統，有計劃地實現圖書文獻數字化計劃，完成建立網上圖書；建立多媒體閱覽室，為師生提供多媒體資料環境。

(3)專業群教學資源庫建設。依托學院各示范專業群的建設，建設重點專業及相關專業群教學資源庫。每個重點專業群教學資源庫都緊緊圍繞專業教學目標與標準、課程體系、教學內容、模擬實驗實訓、教學指導、學習評價等幾個模塊進行資源的建設。通過開發和引進，建設各類網絡教學課程和素材庫；根據課程特點，建設虛擬或仿真實驗、設計系列教學軟件；構建海量教學資源數據倉庫。

(4)信息化應用技術培訓和制度建設。成立數字化校園管理中心。引進信息技術專業人才，加強數字化校園的管理和維護。建立信息化應用技術的培訓制度，對教師不斷開展網絡新技術培訓和網絡應用培訓。

3.2第二階段

(1)信息化基礎設施建設。建設成每個校區的內部園區網將是以萬兆為主干、千兆到二級樓宇網、百兆到桌面的全交換的智能網絡。完成校區間網絡線路改造，通過租用公網線路，完成各校區的網絡連接。

(2)共享型教學資源管理系統平臺建設。共享型教學資源管理系統平臺建設，是建立教學資源的共享中心的軟硬件平臺，實現資源的統一管理和應用服務。共享型教學資源管理系統平臺包括：網上教務管理系統、網上考試系統、網上智能答疑系統、網上備課系統、網上討論系統和自主學習型網絡課件管理系統。

(3)管理用基礎數據庫與平臺建設。管理用基礎數據庫建設，是建立學院行政管理工作的各項數據資料，形成數據庫。如：學生學籍庫、師資信息庫、科研成果庫、設備財產庫、財務數據庫、辦公文件庫和校企合作信息庫等。在完成建立管理用基礎數據庫后，開發完成以校園網、主服務器為支持環境的全校綜合性的管理信息系統。如：教學管理系統、學生管理系統、招生與就業管理系統、科研管理系統、人事管理系統、財務管理系統、固定資產管理系統和后勤管理系統等。

3.3第三階段

(1)校企合作的網絡平臺建設。建成一個“雙掛牌、雙基地”校企合作的網絡平臺，通過Web服務器技術建立為社會、企業提供職業能力培訓服務和職業技能鑒定的交互式服務平臺，實現職業能力在線培訓和職業技能在線鑒定等功能；提供職教集團企業人才招聘、人才資源統計、在線查證；向社會、企業提供職業能力發展培訓和職業技能鑒定的資源及相關信息。

(2)視頻會議系統建設。每個校區各建成一間視頻會議室，通過視頻會議系統，參會者可以根據需要選取其他會場的視頻觀看，真正實現多方交互式視頻會議。

(3)遠程教學雙向直播系統建設。每個校區各建二間網上直播課室，學生可通過校園網，在校區內的任一臺電腦實時觀看課室的講課，教師可與學生雙向交流，可將教師的講課直接制作成講授型網絡課件。

(4)校園網絡社區服務系統建設。建立校園一卡通系統，從學校環境、資源到活動的全部數字化管理，充分利用銀行的金融服務，實現“一卡在手，走遍校園”。

4 結束語

根據學校的具體情況和應用實際分步驟、分模塊地實施應用系統的建設，確保在建設過程中使網絡基礎、應用平臺、信息資源的建設以及信息化建設的隊伍和相關制度的建設同步發展。