聽媽媽講過去的事情

“媽媽，你結婚的時候我在哪?”

“媽媽。那個時候為什么沒有我?”

“爸爸你小時候挨過打嗎?”

據說如果我們的速度夠快，超過光速，就能重溫過去。沒有不愛聽故事的小孩，特別是爸爸媽媽小時候的故事，假如真的能超過光速，孩子們更愿意看看父母過去的樣子。

孩子們喜歡并不意味著父母愿意講，誰沒有一兩件糗事，誰沒有調皮過?孩子們的渴望一點都不能軟化父母的心，偶爾心情愉快，興奮之余也吐露一點半點，但是那一點半點也多半是光輝事跡，什么時候獲第一名，被老師表揚，在全校公演的時刻都是百講不厭的光輝事跡。

給孩子講過去的事情有時候很不容易，因為怕孩子們知道了自己的糗事以后有損家長的威嚴。但是孩子們躍躍欲試，急于打開時間寶盒，看一看當年。既然孩子這么好奇，與其遮遮掩掩、猶抱琵琶半遮面，還不如大大方方跟孩子一起分享小時候優秀的事情和不光彩的事情，這不僅能豐滿家長的形象，還能拉近和寶寶之間的距離。

好吧，今天晚上，躺在暖暖的被窩里面，孩子纏著你說故事，童話故事似乎已經聽膩了，那么不妨來話當年：

哈哈大笑的趣事

如果要跟孩子講述從前，有趣、好玩的事情是首選內容，在野外游玩、捉蟲子、捉迷藏、過年的故事都能激起孩子無限興趣，特別是與現在不一樣的經歷還能增加孩子的知識面；如果是遠離老家的孩子，那么父母小時候長大、生活的環境都可以告訴孩子。

寶寶從只獲得——提高表達能力

表達方式是講述過程中最需要注意的問題，可以把發生過的事件編成小故事的形式，注意用詞用句簡練、清晰，明白易懂地講述才能吸引孩子的注意力，羅嗦、重復的表達不僅影響內容的表達，還會影響孩子的語言表達能力。講述過程中應允許孩子提問、插話，也可以主動問孩子：“你猜后來怎么樣了?”講述過程中的互動可以提高孩子表達自己的愿望，培養孩子的表達能力。

不好意思的糗事

父母的糗事并非是孩子們的禁區，如果他想聽，你就可以說：當年怎樣爬樹，與小伙伴爭吵，怎樣被父母教訓……沒有人能做到百分百完美，真正完美的童年應該容許幾件不完美的事件存在。父母的糗事不會損害父母的威信，讓父母形象打折扣的不是過去而是現在你做了什么。

寶寶從中獲得——經驗教訓

不過這并不是說在講述過去時你可以毫無顧忌，父母跟孩子的交流雖然要求出自自然，但也需要講究技巧。過分炫耀自己在糗事中的勇敢、勇猛，會在無意中告訴孩子這樣的行為是多么值得自豪，孩子在父母興奮的眼神中可以感受到父母沒有說出的價值觀，即使你用語言告訴孩子，這是不能做的，但是語言的力量遠沒有直接的情緒更有感染力，當你想切實告訴孩子這樣的事情不能做，應該以我為教訓的話，那么訴說的口氣要誠懇，有過程也一定要有結果，明確告訴孩子這樣做的危害，錯在哪里，簡單不羅嗦，但是明確易懂。

值得驕傲的好事

這一類事件恐怕是父母們最樂于告訴孩子的，也是家庭生活中父母講述最多的部分，大多數父母會搜尋自己的記憶，將這一部分故事從茫茫腦海中特意搜索出來作為家庭教材，在孩子犯錯的時候進行對比：“我小時候從來不會挑食……”或者其他等等。

寶寶從中獲得——做個好孩子的動力

父母是寶寶最喜歡模仿的對象，你的一言一行、一舉一動都是孩子模仿的素材。當知道爸爸媽媽以前的光輝事跡以后，孩子會為了能夠成為爸爸媽媽那樣的人而努力。所以選擇講述時刻是訴說這一類事件的要點，當作普通故事講述比教學材料更有效果，孩子也更愿意聽取，你可以這樣在取得成績的時候告訴他：“真棒!我小時候也是這樣的?！?/p>

Tips：

講述時機 吃過飯，晚上睡覺前都是和孩子交流的好時機，父母可以在這個時候跟孩子聊他想知道的話題，包括從前爸爸媽媽的故事。逢年過節，帶孩子回家也是講述過去的好時機，而且對著過去的場景或許更有感染力。

講述方式 看著孩子跟他說話，講的過程中允許孩子插話，獨角戲當然不如群戲好看，孩子能參與的講述更能吸引他的注意力，盡量讓孩子參與進來，提出問題，說出自己的想法等等。

講述場合 嘈雜的環境本身就不是一個聊天的好環境，成年人可能喜歡開著電視說話，但是對于孩子，這樣的空間會影響他們的集中度，或者干脆拒絕聽。安靜是聊天環境的基本要求，在公園散步的時候也可以邊走邊說。

講述事件 并非所有的事情都適合告訴孩子，比較復雜的事件孩子接受起來有難度不適合講，是非不分明的事件可能會誤導孩子的判斷和是非觀念，也不適合講述，涉及到其他家庭成員可能傷害他人的故事也不要告訴孩子。