童話劇的魅力

當我們細數童年的歡樂時，總能發現有這樣一些身影：白雪公主、丑小鴨、拇指姑娘、匹諾曹……能和這些經典童話偶像零距離接觸，是每個孩子夢寐以求的事情。為了美夢成真，一幕幕精彩的童話劇拉開了帷幕……

觀看劇目：《白雪公主》

口述：媛媛媽寶寶年齡：兩歲

這是第一次帶寶寶看童話劇。很小的時候就給寶寶講過白雪公主和七個小矮人的故事，在寶寶心里，白雪公主是美麗的，小矮人是善良的，皇后是狠心一的。這次暑假碰上北京丑小鴨劇團出演舞臺劇，我想這倒是可以讓孩子身臨其境，充分感受童話情節。

舞臺劇針對小朋友們的年齡段，特別增加了一些帶有教育意義的互動動對話不但讓孩子們參與到劇情的演繹中，還在有趣的對話中讓孩子們得到了教育。比如，白雪公主做好了飯，小矮人們回來了，白雪公主就問臺下的小朋友們，吃飯前要做什么事情呀?小朋友們大聲回答：洗手。諸如此類的對話帶動了氣氛。當皇后扮演的巫婆給白雪公主吃蘋果的時候，好多小朋友都急了，喊：“不要吃!不要吃!”善惡的辨別貫穿全劇。

演出大概一個半小時左右，非常精彩，很能抓住孩子們的眼球。演出結束的時候大家還都爭著和小矮人合影。我想劇中人物的形象已經深深地扎根在孩子們的心中。雖然童話劇所傳達的“善有善報，惡有惡報”的道理，女兒還不能深刻理解，但是她已經能夠分辨得清好人壞人。帶她去看童話劇還是很有收獲的。

觀看劇目《丑小鴨》

口述：小雨媽 寶寶年齡：3周歲

去看童話劇，并不是一次成功的經歷。剛開始是小雨看到郵箱里的宣傳單，自己要求去看的。我開始還擔心寶寶，以她好動的性格，怕她坐不住45分鐘。但是寶寶很堅持，所以也就帶她去了。

開始的時候，小雨還看得津津有味，可是不到15分鐘就堅持不住了，不停地說要上廁所，不停地動來動去，實在沒法子只能提前退場。

出了劇院我和小雨交流：“是你自己提出來要看的，之前我也問過你坐不坐得住，不是去玩的，要安安靜靜，不能說話，不能亂跑，你都答應的啊，怎么才這么點時間就坐不住了?”“丑小鴨，我都知道的啊，你還讓我看。”女兒的回答似乎也有道理。

當天的演出其實很精彩，很遺憾寶寶沒能領略童話劇的魅力。盡管如此，依然不能抹殺童話劇給孩子帶來的影響，可能等寶寶再長大點，定性點，就會有這個領悟力吧。

觀看劇目：《木偶奇遇記》

口述：朋朋媽寶寶年齡：兩歲多

我帶寶寶看過很多次童話劇，每次都樂不思蜀。第一次看的就是《木偶奇遇記》。當時是我提議的，我覺得可以讓她長長見識。那個時候朋朋只有兩歲多，上小小班，可能是對這個童話情有獨鐘，所以看得超級認真。

當天的童話劇是互動的，現場孩子們的情緒都很高漲，朋朋剛開始還比較內向，不熱擅于表達自己的感受。可是當演出進行到一半時，朋朋就進入角色了，只要臺上開始提問題，朋朋就會興奮地大叫著回答，整個過程她非常得投入和專注。

因為列于故事比較熟悉，所以大部分內容朋朋都能看懂，大人有時候也可以在一旁提點。我們還會在平時討論起劇中的人物，誰是寶寶最喜歡的?最討厭的又是誰?一問一答間，朋朋也學到很多，比如好孩子不能說謊，說謊了是要長長鼻子的。

把童話搬到舞臺上，讓寶寶能和童話中的人有近距離的接觸，這調動了孩子們的興趣。逼真的演出會讓孩子們更深刻地理解童話所傳達的道理。

專家評析：帶孩子去看童話劇吧

隨著文化產業的蓬勃發展，我們把那些膾炙人口、寓意深刻的童話，用豐富、張揚的手段和方式呈現出更有感染力的表達形式，這就是童話劇。一部經典的童話劇不僅給孩子帶去煥然一新的視覺效果，還能更深刻地渲染童話劇的主題內容，讓孩子在近乎真實的氛圍中體會人物、場景以及語言上的種種內涵和表現力。

童話劇的幫助

1 豐富想象力 隨著故事情節中出現的高山、樹林、小溪等空間的頻繁變化，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，他們把自身融入其中，去感悟、體會，在潛移默化中豐富想象力。

2 培養孩子情商 如《小美人魚》教育孩子要有一顆善良的心，珍惜美好生活；《匹諾曹奇遇記》則告訴孩子們要相信自己，做誠實的孩子。在童話故事中，孩子們能學到好與壞、真與假、善與惡、同情與反感等，可以培養孩子的道德判斷力與價值觀，豐富孩子的情感，為孩子與他人交往奠定基礎。

3 提高語言表達能力 童話的語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，句式表達無比豐富，集語言、心理、環境等描寫為一體，語言的作用發揮得淋漓盡致。觀看過程中，美妙的音樂讓孩子們認真地聽臺上的內容并感受著語言的魅力。

4 提高注意力 生動的舞臺形象能夠讓走神的孩子們很快安靜下來，關注人物以及所演繹的故事情節。

父母指南

1 熟悉劇情 因為3歲以下的孩子對于熟悉的內容會更有興趣，也更愿意主動參與其中。

2 教幾句經典對白 童話劇的舞臺表現通常需要上下的呼應和互動，所以當孩子學會幾句簡短對白以后，會增強他參與觀看的熱情和內動力。

3 選擇故事情節起伏較大的童話劇為初次觀看劇目臺上的舞美和音效、劇情的跌宕起伏等，都會緊緊地抓住孩子的目光和關注力，讓他們從頭至尾緊隨其中。

4 看后回顧 回家的路上或是以后的日子里和孩子一起回顧情節，并幫助孩子在回顧中克服自己的不足。

5 禮貌教育 在第一次觀看童話劇的時候，別忘記禮貌教育，讓孩子從小學著做一個文明的觀眾。