歷屆英特爾杯嵌入式系統專題邀請賽（２００２～２００６）參賽心得

英特爾杯大學生嵌入式專題邀請賽的發起于2002年，目的在于組織國內優秀高校的精英學生參賽，通過競賽鍛煉學生對新興技術的自我學習能力，培養學生的實踐動手能力與創新意識，通過競賽將更多前沿技術傳播給指導教師，從而促進國內高校的電子類課程的教學改革。自2002年試點以來，英特爾杯大學生嵌入式專題邀請賽已經成功舉辦了三屆，邀請范圍逐步由國內擴大到港澳、東南亞、以及美國等地，規模維持在160支參賽隊。今年競賽開賽前，組委會邀請到部分參加過前幾屆競賽的參賽學生與指導教師，暢談了參加競賽的心得體會，以及競賽對他們今后發展的影響。

2002年9月，作為第一批被邀請的學校，北京大學派兩個代表隊參加了第一屆嵌入式系統專題競賽，并取得了非常好的成績。在參加這次競賽之前，我們對嵌入式系統并不十分了解，做相關科研的老師也很少，正是這次競賽給了學生們學習新知識的機會，也給我們的教學提供了新鮮的血液。由于具有參加第一屆《嵌入式系統專題競賽》的經驗，2003年，我們在北京大學信息科學技術學院正式開設出適合本科生教學的嵌入式課程。

第一屆競賽相對后面幾屆更加具有難度，因為參賽同學沒有任何經驗可以借鑒，完全靠著他們的探索和鉆研才最終達到目標。而他們探索的過程和成功經驗就為《嵌入式系統實驗》課程提供了最原始的素材。這些素材最后都變成了一個個實驗，融入到了課程之中。其他幾屆競賽的同學們也都把他們的競賽經驗留給了他們的師弟師妹們，他們最終的作品也成為了很好的演示實驗，讓選課的同學對嵌入式系統可以做的事情有了最感性的認識。

——北京大學信息科學技術學院楊延軍2002年競賽英特爾杯獲獎隊指導教師

From the educator and researcher point ofview， I benefit from and think highly of NUEDCfor the following reasons:

1. It gives me an opportunity to networkwith my colleagues in China who are working inthe embedded system area. Thanks for yourexcellent organization， the technical committeeof NUEDC has been well represented by theprofessors and professionals from majoruniversities and Intel. I believe other colleaguesalso benefit from this platform to exchange thestate-of-the-art information.

2. It gives me an opportunity to recruitPhD students. Students who attend NUEDC arepotentially very good candidates for PhDresearch. One of my current PhD students LiuHanyu was recruited from NUEDC 2006. Hewas one of the first prize winners that year. HisPhD progress so far is very good， which is alsobenefited from his NUEDC experience I believe.

3. It gives me an opportunity to haveinteractions with industry friends. Intel and otherlocal Chinese companies have greatly sponsoredand supported NUEDC competitions.

——新加坡國立大學哈亞軍2004年首批境外參賽隊指導教師

在比賽期間我學到了很多東西，為我以后的學習和工作打下了堅實的基礎。這不僅僅是學習了軟硬件技術，而是在競賽過程中，大家一起集思廣益，發揮創造性思維，攻克了一個個難題，培養了良好的團隊合作精神和學習了解決復雜問題的方法，這些平時課堂上很難學到的東西使我即使在現在進入Intel公司之后的工作中也受益匪淺。

——英特爾公司潘偉斌2002年競賽參賽學生

大賽采用開放式形式，使我們每一個隊員有很大的自由度來放開思路，發揮創意，對于嵌入式系統的設計來說是尤為重要的，因為很大程度上，嵌入式系統的設計正式通過不斷的創新，利用有限的硬軟件平臺，擴展出眾多不同的系統功能，結合各種系統功能進而實現與眾不同的嵌入式應用。針對開放式命題難以評判的問題，大賽組織十分權威的專家組，組成豐富、不僅有各個高校的知名教授專家，也有來自企業界的軟硬件工程師，這樣不僅對于作品本身的技術細節，而且對于作品的創意和應用前景，專家們都能給出非常中肯的評價。這點讓我們深感欣慰。公正公平的評判同時我們也從專家的意見和建議中收獲良多，不僅是對我們參賽過程中付出的努力的一種肯定，同時從這些建議中收獲的是一種寶貴的人生體驗，很大程度上其價值甚于比賽結果本身。

——上海交通大學張易知2006年競賽參賽學生

chance to develop areal project， ratherthan just focusing onthe theories in class.Real projectdevelopment was aninvaluable experiencefor undergraduatestudents， which wasrather different fromthat of the previouscourse projects I did.We needed toconvince others that itwas a good productwhich could beintroduced to themarket. As a result， we learnt how to think fromthe perspective of users， but not just followingthe specification given by professors and tutors.Throughout the whole project， from conceptualdesign to drafting of project presentation slides，we kept asking ourselves:\" why would a userwant to use this product?\" Whether we havebeen successful in answering this question ornot， I believe we had tried our best and learnt alot.

Through working on the project as a group，students learnt more about teamwork and projectmanagement in tight time constraints. As it wasa team project， we had the chance to cooperatewith other teammates， including how to come toa compromise whenever we had differentopinions inside our group， which is an importantskill no matter we planned to continue ourpursuit in academic career or the industry.

——香港中文大學傅家權2006年競賽英特爾杯獲獎隊參賽學生