空間序列的營造

項目名稱：湖南財經高等專科學校新建教學樓

設計：中機國際工程設計研究院

位置：長沙市

建筑面積：12226m2

建成情況：已建成

優美的弧形長廊作為學校廣場階梯教室和教學樓的界定，同時面向廣場通過寬敞的大臺階多方向組織人流，形成有序的分散和空間序列，從而避免了高峰期的人流擁擠，給入口一個全新的定義。

一方面學校中心廣場限制了教學樓基地，無法為空間的伸展留下太大的余地；另一方面，圓弧形柱廊這一灰空間的引入使中心廣場成為師生廣闊的、平等切磋的大空間。學生在這里得到的是充滿生機和活力、輕松愉悅、人與人互動頻繁交往的生活體驗。

空間作為行為活動的場所也同時誘發著行為的可能，這種空間是具有生命力的空間。我們首先將室內空間劃分為目的性空間與非目的性空間。教室作為教與學的空間，目的針對性是很強的，單純而簡單的空間對目的性的干擾最小，而教室外的多元性空間主張著思維與行為的發散性，引導一種學習與生活的方式。所以，對走道、過廳等非目地性空間給予更多的關注，在這里，交通工具成為一層空間與另一層空間之間的轉承與對話。由開敞的室外廣場進入兩層高的陽光門廳，再通過一排長廊導入階梯教室和教學樓的獨立門廳，整個空間抑揚頓挫，生動豐富。

紅與白色面磚的交替使用，通透的長廊，醒目的入口，凹凸有致的窗線條，豐富的空間序列，加上濃淡相宜的光影，在陽光中編織詩意。……