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校園網教學資源的應用

2008-01-01 00:00:00
智能計算機與應用 2008年1期

摘要:從資源體系的構架.資源環境的建設.資源應用模式等方面對校園網上的資源應用提出了幾點看法。

關鍵詞:校園網 資源應用

中圖分類號: G434 文獻標識碼: A 文章編號:1002-2422(2008)01-0034-02

1 教學資源的構成

高校中的教學資源一般包括三種類型:一是以多媒體素材、各類CAI課件、網絡課程等為主的多媒體教育信息資源;二是以文獻資料查閱和檢索服務為主的圖書情報信息資源;三是以教育信息資源的生成、分析、處理、傳遞和利用為主的各種工具類資源以及浩如煙海的Intemet資源等。

2 教學資源的應用

2.1資源體系的構架

分布式資源網絡系統的核心技術包括兩方面:(1)對資源目錄的集中管理:為用戶提供一個覆蓋本地區所有教育資源站點的最新資源目錄,實現本地區不同教育資源站點之間的系統互訪和資源共享。在地區資源中心,通過對資源目錄系統的統一維護,實現本區域內各資源站點目錄的同步更新與管理。與此同時,系統還提供專用的教學搜索引擎,可實現對不同資源站點上資源信息的快速查詢與共享,當用戶需要打開某個資源時,目錄系統提供重定向的功能。(2)對資源數據的分布式存儲:教育資源網絡系統是由多個資源站點組成,資源網內每一個提供資源信息服務的站點都是資源網中的一個節點,存儲實際的物理資源,資源節點之間基于一定的信任授權關系進行資源互訪,資源元數據信息與目錄中心的目錄信息保持同步,因此可以實現網絡系統內教育資源的分布式存儲和集中式管理,并提供基于共享的教育資源服務體系。

2.2資源應用環境的建設

教育資源的管理大多采用數據庫存儲方式,管理教育資源的目的是為了在教學過程中有效地應用這些資源。在教育資源建設過程中不能僅僅關注資源的數據管理,更應關注資源應用環境的建設。

建立以用戶為中心的資源服務體系,提供友好的界面和便捷的資源獲取方式、信息查詢和常見問題解答等。建設一個集資源共建共享、在線課件開發、聯機備課、學科信息發布、相互交流等功能于一體的多學科、多層次的學科網站群,使資源使用更符合教師和學生的習慣。每個學科資源網站只給用戶提供某一學科的資源,這些資源與其它學科資源相對分離;教育資源按照學科結構以及教師使用習慣設定不同的欄目及資源內容。在此基礎上還提供了基于資源的教學應用工具,使資源服務系統更加專業化。

提供課件播放的多平臺支持。課件播放是教學資源應用的最常見模式。課件制作的不同軟件支持,各類音視頻文件的編碼方式,都需要不同的播放環境。將播放環境剝離出來,打包成一個統一的播放環境,在網絡教學資源應用上,顯得尤為重要。用戶在向服務器提交課件時,自動將課件的有關信息,包括開發者、課件開發平臺(播放環境),教研室、科目、章節等信息記入服務器上的數據庫,這些信息不由用戶通過ODBC寫入,而是由運行在服務器端的服務程序來完成。這就解決了數據庫更新與課件更新的同步問題。用戶在使用課件時,首先查找服務器上的數據庫,確定文件所有位置和播放環境,再自動調用相應的播放器進行播放。這一過程對用戶透明,使用戶覺得使用了統一的播放器,更加方便。該方法還便于增加對新出現的播放環境的支持,以及對用編程語言編制的課件的支持。

2.3資源體系的更新

教育資源庫的持續發展依賴于庫中教育資源的不斷豐富、及時更新,同時也依賴于所提供信息的可信度和權威性。為了保證資源的權威性和較廣的覆蓋面,只有依賴各領域的專業人士。例如美國教育資源信息中心數據庫,除了收錄980種與教育有關的期刊雜志外,還與美國兩千多所學校和科研機構建立了聯系,每年這些機構要向美國教育資源信息中心提供他們的研究報告、課程計劃;每年美國教育資源信息中心的人員要參加大約650個與教育相關的會議,參加90次大規模的教育展示會。此外美國教育資源信息中心還組織和參與了一些項目和課題,不斷收編一些特定學科的專業教育資源庫。也就是說,一個完整的教育資源庫是多個單位多方協作的產物,在教學資源庫持續發展的問題上,管理因素的重要性遠遠地超過技術因素。教學資源庫的持續發展,依賴于建設者能否聯合各種機構和專業人員,能否以一種高效的工作方式合理地組織相關的機構和人才。

2.4資源共享、學教并重的模式

對于網絡教育來說,成功的關鍵因素就是在建立網絡教育網站的時候一定要采用“開放”的模式,即任何人可以在任何時間,任何地點,學習任何知識“的新特色,使網絡學習以前所未有的廣度和速度向前發展。網絡環境下學習的基本特點是一種基于資源的學習,只有資源的開放和共享,學生才可能利用網絡教育資源,封閉和壟斷無法發揮網絡的優勢,網絡學習也就無從談起。

資源內容的設計開發要從原來的“以教為主”轉向“學教并重”,即不僅開發素材、課件類資源,更要開發支持自主探究、協作交流和研究性學習的有關資源。資源內容建設要朝既能支持教,又能支持學的方向努力。

3 資源數據的保護

在校園網和多媒體教室的用戶中,由于安全措施不是非常嚴密,某些用戶的錯誤操作和惡意侵擾會影響網絡的正常運行,應采取一定的措施,如對密級信息的保護,屏蔽信息文件的web路徑,添加過濾器和數據庫訪問的權限設計等等,用以維護整個資源體系。

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