淺談學(xué)校的后勤管理

劉千發(fā)

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）11-280-01

文化若水，潤(rùn)物無聲。任何學(xué)校，后勤管理必須為教育教學(xué)服務(wù)。后勤是職工的家，是學(xué)生的保姆，做好后勤，學(xué)校才能穩(wěn)定和諧。今天，就談?wù)剬W(xué)校的后勤管理。

一、抓好后勤管理，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，后勤各部門的工作人員都必須從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、衛(wèi)生室、小賣部、學(xué)生公寓諸多方面。后勤工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。在財(cái)會(huì)管理方面：嚴(yán)把財(cái)務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)；在資金問題方面：可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購(gòu)物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢；在校產(chǎn)管理方面：對(duì)辦公室、教室的安排，辦公桌、學(xué)生課桌的排放，學(xué)生床位的安排，辦公用品的分發(fā)，一定要做到工作細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心策劃，合理安排。

二、抓好后勤素質(zhì)，為學(xué)校師生服務(wù)

后勤人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是多方面的；首先要有較高的政治思想素質(zhì) ：各種素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)是靈魂，是我們開展和做好一切工作的基礎(chǔ)和前提，因此它是后勤管理者的必備的素質(zhì)，否則后勤工作就會(huì)錯(cuò)位乃至誤入迷途。其次要有無私的奉獻(xiàn)精神：后勤工作中，責(zé)任感、事業(yè)心、工作熱情、奉獻(xiàn)精神是十分重要的，對(duì)管理者而言，人員品德顯得尤為重要，因?yàn)楹笄谑菍W(xué)校的一個(gè)大窗口，后勤人員不僅與教師交往頻繁，而且與學(xué)生也有著頻繁的交往，后勤管理者的品德很自然的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣和后勤管理者的品德、作風(fēng)有很大的關(guān)系，從這個(gè)意義上說，后勤管理也是一種社會(huì)教育。第三要有一定的開拓精神：作為后勤管理者必須勇于打破舊的管理模式，為建立新的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 的管理體制，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷開拓進(jìn)取，以取得最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，因此，具有開拓精神就成為學(xué)校后勤管理者應(yīng)具備的又一個(gè)重要素質(zhì)特征。

三、健全后勤制度，為學(xué)校贏得人心

維護(hù)職工的民主權(quán)是社會(huì)進(jìn)步和職工社會(huì)價(jià)值在集體中的最高體現(xiàn)。積極探索民主管理形式，進(jìn)一步完善職工代會(huì)制度，落實(shí)職工代表大會(huì)知情權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)、決定權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)，使職工的合法權(quán)益有了制度保障。從源頭得到落實(shí)保證職工的知情權(quán)、參與權(quán)和督察權(quán)，逐步強(qiáng)化職工的民主管理意識(shí)、主動(dòng)參與單位管理，讓職工切身感受自身存在的價(jià)值。后勤要積極推進(jìn)政務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)了決策、信息、財(cái)務(wù)、考核、業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲公開，使管理透明化。對(duì)單位內(nèi)重大事物進(jìn)行集體醞釀、討論和決策，充分發(fā)揚(yáng)民主議事制度，注重民主決策程序，堅(jiān)決不搞“一言堂”。

四、創(chuàng)新后勤載體，為學(xué)校凝聚人心

后勤圍繞中心、服務(wù)大局、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近職工開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體職工在參與中促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、陶冶情操、提高素質(zhì)、消除疲勞、振奮精神。同時(shí)開展豐富多彩的文化生活，使全體職工始終處于團(tuán)結(jié)奮進(jìn)向上的和諧環(huán)境之中，職工隊(duì)伍的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，形成強(qiáng)大的凝聚力與戰(zhàn)斗力。在營(yíng)造和諧單位的同時(shí)倡導(dǎo)各種公益事業(yè)，動(dòng)員職工志愿參加社區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)，在法制教育、民事調(diào)解、社區(qū)聯(lián)防、科普知識(shí)傳播等方面做出積極的努力。創(chuàng)新扶貧助學(xué)形式，在堅(jiān)持傳統(tǒng)的物資扶貧的同時(shí)，發(fā)揮職工自身才能的優(yōu)勢(shì)條件，拓展“精神扶貧”新空間，積極鼓勵(lì)職工參加無償獻(xiàn)血、志愿為孤兒服務(wù)等“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。讓職工投身于和諧社會(huì)活動(dòng)中承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。

只有這樣，學(xué)校才是一個(gè)安定和諧的集體，才是一個(gè)蓬勃發(fā)展的集體，才是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的集體。