媽媽，送你半朵玫瑰花

2月14日 晴

學校門口有個賣花的婦人，每天雷打不動地準時出來，推著輛板車。車上熱熱鬧鬧地擠滿了玫瑰、百合、康乃馨、劍蘭……還有一些叫不上名字的花。風一吹來，香氣四溢，充滿了生機，像一道流動的風景。

惟一沒有生氣的是那婦人的臉，學美術的同學說她簡直是尊天然的雕塑，毫無表情，冷冰冰的。聽說賣花的女人不過三十出頭。可看上去卻有50歲的光景。

婦人有個女兒，才10歲，卻極是伶俐乖巧，時常咬著我們的耳朵說悄悄話：“我媽媽下崗了；她偷偷哭了好幾夜哪！姥姥的病就要好了，媽媽說這個月賣花的錢可以給我買件新衣服呢！”“我沒有爸爸，我爸爸在我小的時候就不在了!我不記得他的樣子！”小孩子的眼睛里是沒有憂愁的，但我們聽了，心里總忍不住有一些默然。于是，也不再計較那婦人如何的面無表情，我們常常跑去買花，還拉上同學。你三枝，我兩枝的，買得不多卻也是常客。

那一年的寒假剛過，就是情人節。外面雪后初晴，冷得能凍掉鼻子。那婦人一早就推了一車的玫瑰來賣，小女孩也跟來了，凍得咝咝直抖，手里還握著一枝玫瑰，驕傲地告訴我們那是她挑出來的最好的一枝，她也要送人的。我們笑笑，10歲的小女孩也會有愛情嗎?

車上的玫瑰一律含苞欲放鮮紅欲滴，在雪地上分外耀眼，就像無數濃得化不開的愛情故事。4元一枝，要比花店里便宜一半，學校里好多平時不愛買花的同學都跑出來，拿上幾枝去裝點他們不夠浪漫的愛情。沒多久，一車的玫瑰便賣得所剩無幾，剩下的，多是些破損的殘花。

正要收拾回家，遠遠地跑過來一對情侶。看到空空的花車失望極了，那個妙齡女郎扭過頭剛要走，又停了下來。她看見了車后小女孩手里的那枝長柄的玫瑰，一枝獨秀，分外迷人。

“這朵花賣嗎？”“不賣!我要送人的！”，小女孩回答的干凈利落，透著無比的驕傲與自豪。“賣的賣的，4元一枝，小孩子胡鬧呢！”賣花的婦人收了錢，著急得作勢要追孩子。小女孩一下子跑了，沒跑多遠，腳一滑，就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰花的刺戳到手心里，流出血來，在潔白的雪上觸目驚心。

終于，買花的情侶拿著花走了，賣花的婦人低頭忙著收拾。小女孩擦干了眼淚，在最后剩下的殘花里挑了半天，找出一枝來，那上面的花瓣幾乎掉了一半，只有半朵了。她怯怯地走到她媽媽面前，舉起手里的花：“媽媽，這半朵花送給你，你愛我，我也愛你！”一剎那間，賣花的婦人呆住了，良久，接過花，淚珠從臉上滾落下來。

我們都被小女孩的舉動所震撼了。有誰說過情人節的玫瑰只裝點愛情呢？

那一天，情人節的玫瑰，情人節的雪，印在了我們所有人的心里。

廣東省湛江市霞山區創新路二巷67號

編輯絮語：

生活，真實的生活里，并不缺乏寫作的素材。讀完《媽媽，送你半朵玫瑰花》一文，我們不禁為作者善于挖掘生活細節、做一個生活的有心人而拊掌喝彩。為寫好“半朵玫瑰花”，作者不惜筆墨，用三分之二的篇幅反復鋪墊，對賣花婦女的刻畫、寫女兒的天真、描繪情人節的熱鬧，無一不是為文章主旨服務的。當讀者的情感被引導沉浸于節日溫馨之時，故事情節卻陡然一變，如“抖包袱”一般，寫女兒對玫瑰花的不舍、寫婦人的追趕、寫雪地上的血、寫情侶的冷漠，然而當寫到女兒舉起手里的“半朵玫瑰花”說：“媽媽，這半朵玫瑰花送給你，你愛我，我也愛你！”時，誰都會為之而心酸、為之而動容。原來，這是作者的用心為文精巧構思啊！也許，這只是寫作技巧的熟稔運用。然而，重要的是文章中所抒發的那份純真的感情、那份天真的摯誠，才是真正打動我們心靈的東西。所以，“文貴乎真”是寫好作文的真諦之一，因為，再好的作文技巧的運用也是為文章的內容服務的。