關注農村教育，關注農村教師

編者按：

新年伊始，全省教育工作者正在按照黨的十七大對教育工作提出的新要求，認真貫徹落實。為把這項活動推向深入，本刊邀請有關單位召開專題座談會，并特別刊發一組“學習黨的十七大精神筆談”文章。希望全省基礎教育工作者結合當地實際，認真研讀黨的十七大文件，原原本本學習十七大報告和黨章，全面準確學習領會十七大精神，同時為中小學的學習貫徹工作提供指導和服務。

加強教師隊伍建設，重視提高農村教師素質，是黨的十七大作出的一項重大決策，也是全面推進素質教育，全面提高教育質量，推動教育事業持續、健康、協調發展的關鍵。無論是促進社會公平，還是構建和諧社會；無論是全面貫徹黨的教育方針，還是促進義務教育的均衡發展；無論是教育質量的提高，還是教師教育改革的深化，都需要我們把目光更多地聚焦到農村，把工作的重點和觸角伸向農村。在農村中小學全面提高教育質量、全面推進素質教育，不僅有利于促進農村教育事業的快速發展，有利于提高農民的整體素質，也有利于實現教育均衡化發展和縮小城鄉差距，實現全面小康的社會目標。

廣大農村教師在我省教育事業改革發展的歷史進程中發揮了重要作用，作出了突出貢獻，他們是支撐我省農村教育的脊梁和骨干，是我省教育事業改革發展的中流砥柱和中堅力量。

一是從作用上來看，這支隊伍正在并將繼續支撐我省農村教育事業的改革發展。這支隊伍是默默耕耘、無私奉獻的隊伍；是點燃自己、照亮別人的隊伍；是把艱苦、清苦、辛苦留給自己，把幸福和希望留給別人的隊伍。我省人口整體素質的提高，人均受教育年限的提高，“兩基”工作的實施，農村教育的發展，農村經濟的發展，他們都功不可沒。

二是從數量上看，這支隊伍是我省中小學教師隊伍的主體，全省90多萬中小學教師中，農村教師60萬，占2/3的比例。

三是從工作任務來看，工作任務重。在農村，一個教師教兩三門課很正常，許多教師都是超負荷工作。

四是從待遇上來看，農村教師的工作環境還比較簡陋，經濟待遇相對較低。

我們為有著這樣的一支教師隊伍而感到自豪和驕傲。但毋庸諱言，農村辦學條件、教育質量以及教師素質，同全面推進素質教育、全面提高教育質量的要求相比，與廣大家長、學生的期盼和呼喚相比，與實施新課程的要求相比，目前這支隊伍建設確實也存在一些亟待解決的問題，如素質低、年齡大、工作任務重、結構不合理，等等。這需要我們進一步統一思想、堅定信心，把更多的精力和時間放在農村，放在農村教師隊伍建設，放在農村教師素質提高上來，推動我省農村教育事業的改革和發展。

農村教育事業的改革和發展，對農村教師隊伍特別是農村教師的素質提出了更新、更高的要求和挑戰。我們必須建立一支師德高尚、愛崗敬業、結構合理、素質較高的農村教師隊伍，這既是教育事業改革發展的需要，也是廣大人民群眾的期盼和呼喚。

一是當前我省教師隊伍，特別是農村教師隊伍中存在的問題給我們提出了新的要求和挑戰。改革開放以來，在各級黨委和政府的正確領導和高度重視下，我省教師隊伍建設取得了很大成績：教師待遇得到落實，教師素質逐步提高，教師隊伍不斷壯大，教師職業令人羨慕，受人尊敬，這是客觀事實。但另一方面，教師隊伍中確實也存在不少問題，教師隊伍結構不合理，補充渠道不暢等問題，嚴重制約著教育事業的發展，需要我們高度關注農村教師隊伍建設，關注農村教師素質的提高。

二是各級黨委、政府，教育行政部門，以及廣大群眾對教育質量的關注、期盼和呼喚，尊師重教良好氛圍的逐漸形成，對農村教師隊伍素質的提高提出了新的要求和挑戰。教育部直屬師范大學師范生免費制度的實施，中小學教師工資的提高，對廣大教師的表彰獎勵制度的建立，等等，這些標志著尊師重教的氛圍愈來愈濃。而人們生活水平的逐漸提高，對接受高質量、高素質教育也提出了新的要求。在這樣的形勢下，對廣大教師如何更好地去回報社會，也提出了挑戰和要求。

三是教育事業的改革和發展，對農村教師隊伍素質的提高提出了新的要求和挑戰。農村辦學條件的改善，農村現代遠程教育的實施，特別是新課程的實施，要求必須要有一支與現代教育思想、教育理念、教學方法以及教學技術手段相適應的教師隊伍。

聚焦農村，關注教育，關注教師，特別是關注農村教師，是當前和今后教育工作的重點。

農村教育是我國教育的重要組成部分，它在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。沒有農村教育的發展，我們的教育事業的發展就是殘缺的、不全面的發展；沒有農村教師素質的提高，全面提高教育質量、全面推進素質教育就是一句空話。發展農村教育、辦好農村學校，必須建設一支高素質的農村教師隊伍。

黨的十七大對農村教師隊伍建設提出了新的更高的要求，我們必須考慮應怎樣去建設農村教師隊伍，怎樣去提高農村教師素質。作為各級黨委和政府來說，要制定政策，采取措施，不斷提高教師地位，落實待遇，促進尊師重教濃郁氛圍的形成。作為廣大教師來說，要終身學習，做學習型社會的楷模，要圍繞“做德才兼備的老師，做最有思想的老師，做最愛學習的老師，做最出教育質量的老師，做最受學生歡迎的老師”的目標和標桿來要求自己。作為教育行政部門來說，要進一步加強教師教育和培訓工作。目前，就教育廳來說，已實施了一系列教師培訓計劃、培訓工程，開展了一系列活動。如農村教師素質提高工程，農村中小學教師學歷學位層次提升工程，班主任、骨干教師、新課程培訓工程，教師技術能力建設、農村教育碩士建設、教師網絡聯盟等計劃，農村青年教師崗位技能競賽活動，送教下鄉、送課下鄉活動，城市支援農村教師活動，師德主題教育活動，等等，取得了很大成效。下一步我們要進一步創新工作思路，創新工作載體，加強教師教育和培訓工作，促進教師專業化水平不斷提高，為全省教育事業特別是農村教育事業改革發展作出貢獻。