世界各國的禮儀教育

日本兒童的禮儀教育

日本人從小學習禮儀。幼兒搖搖晃晃開始走路時，第一課就是學習尊敬父兄。孩子要給父親鞠躬；弟弟要給哥哥鞠躬：女孩子則不論年齡大小，要向哥哥和弟弟鞠躬。鞠躬有詳細的規矩和范例，比如，要知道向誰鞠躬，還必須懂得鞠躬的程度。鞠躬的方式很多，從跪在地上、雙手伏地、額觸手背的最高跪拜禮，到簡單的動動肩、點點頭。一個日本人必須懂得在哪種場合該行哪種禮，而且從孩提時就得學習。

以性別、輩分以及長嗣等為基礎的等級制，是日本家庭禮儀的核心。不論在家中或餐館內，就餐坐位都有等級、長幼區別。孩子在吃飯前必須說一聲“那就不客氣了”。

韓國兒童的禮儀教育

韓國人的問候無處不在。無論在銀行，還是在醫院、百貨商店，都能聽到他們親切的問候。韓國的大人小孩，在問候別人時一定會先鞠躬，至少也要上身傾一傾，然后才是面帶微笑地問候。

韓國父母對孩子的禮儀教育，隨時隨地進行。在孩子剛會說話之際，禮貌教育就滲透到日常生活中。比如，大人給孩子東西時，孩子一定要雙手接過，鞠躬道謝。兒童見到鄰居、熟人，要主動上前鞠躬問候。鞠躬時腰彎得很低，頭差不多快要碰到地面了。即使是路過門衛，父母也不忘提示孩子向門衛叔叔問候。

幼兒入園以后，每天早晨上幼兒園，見到老師必須鞠躬問候。當家長離開時，老師還會要求孩子向家長鞠躬道再見。

新加坡的禮儀教育

20世紀70年代后期，伴隨經濟的飛速發展，新加坡人出現道德危機。當時的李光耀總理及時提出，要把國家建設成為一個“富而有禮”的國家。80年代初，新加坡又進一步把“仁、智、勇、義、禮、信”確定為中學《儒家倫理》課的重要內容；把“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥”作為政府必須貫徹的“治國之綱”。既然新加坡把仁義道德、禮儀禮貌教育作為“治國之綱”，那就不難想象，他們對禮儀禮貌的重視程度以及自身的文明程度該有多高。

美國兒童的禮儀的教育

美國人強調社交技藝和常規禮節，教孩子如何以適當的方式與成人打招呼，如：用力地與對方握手，直視對方的眼睛，微笑著說一些好聽的話或禮貌用語等。教導孩子要謹言慎行，而且要牢記“三個C”，即：關心(caring)、同情(compassion)和體貼(consideration)。

美國人尤其注重培養孩子公共場合的文明禮貌，要求孩子講究禮節，不穿著背心、短褲、拖鞋出入公共場所；衣須整潔，切勿身帶異味。無論任何時候，接受他人服務時，都要說聲“謝謝”，否則會被視為無禮。不隨便露出令人誤解的微笑，不在排隊時插隊，不亂丟垃圾，不勾肩搭背行走等。

英國家庭的餐桌禮儀教育

英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統：從孩子上餐桌的第一天起，家長就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”。這一做法的目的是幫助孩子養成良好的用餐習慣，學會良好的進餐禮儀，培養良好的素質或性格。

英國孩子一般2歲時就開始系統學習用餐禮儀，如：長輩入座后，晚輩才可以入座。吃飯時，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。不要用手摳牙，如果牙縫里塞了食物，要悄悄地告訴媽媽，請媽媽幫忙。大一點的孩子要學會使用牙簽，并用手捂住牙簽剔牙。用餐完畢，要給長輩打招呼：“我吃完了?！比缓蟛拍茈x開。

(長城 整理)