日本兒童的禮儀教育
日本人從小學習禮儀。幼兒搖搖晃晃開始走路時,第一課就是學習尊敬父兄。孩子要給父親鞠躬;弟弟要給哥哥鞠躬:女孩子則不論年齡大小,要向哥哥和弟弟鞠躬。鞠躬有詳細的規矩和范例,比如,要知道向誰鞠躬,還必須懂得鞠躬的程度。鞠躬的方式很多,從跪在地上、雙手伏地、額觸手背的最高跪拜禮,到簡單的動動肩、點點頭。一個日本人必須懂得在哪種場合該行哪種禮,而且從孩提時就得學習。
以性別、輩分以及長嗣等為基礎的等級制,是日本家庭禮儀的核心。不論在家中或餐館內,就餐坐位都有等級、長幼區別。孩子在吃飯前必須說一聲“那就不客氣了”。
韓國兒童的禮儀教育
韓國人的問候無處不在。無論在銀行,還是在醫院、百貨商店,都能聽到他們親切的問候。韓國的大人小孩,在問候別人時一定會先鞠躬,至少也要上身傾一傾,然后才是面帶微笑地問候。
韓國父母對孩子的禮儀教育,隨時隨地進行。在孩子剛會說話之際,禮貌教育就滲透到日常生活中。比如,大人給孩子東西時,孩子一定要雙手接過,鞠躬道謝。兒童見到鄰居、熟人,要主動上前鞠躬問候。鞠躬時腰彎得很低,頭差不多快要碰到地面了。即使是路過門衛,父母也不忘提示孩子向門衛叔叔問候。
幼兒入園以后,每天早晨上幼兒園,見到老師必須鞠躬問候。當家長離開時,老師還會要求孩子向家長鞠躬道再見。
新加坡的禮儀教育
20世紀70年代后期,伴隨經濟的飛速發展,新加坡人出現道德危機。當時的李光耀總理及時提出,要把國家建設成為一個“富而有禮”的國家。80年代初,新加坡又進一步把“仁、智、勇、義、禮、信”確定為中學《儒家倫理》課的重要內容;把“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥”作為政府必須貫徹的“治國之綱”。既然新加坡把仁義道德、禮儀禮貌教育作為“治國之綱”,那就不難想象,他們對禮儀禮貌的重視程度以及自身的文明程度該有多高。
美國兒童的禮儀的教育
美國人強調社交技藝和常規禮節,教孩子如何以適當的方式與成人打招呼,如:用力地與對方握手,直視對方的眼睛,微笑著說一些好聽的話或禮貌用語等。教導孩子要謹言慎行,而且要牢記“三個C”,即:關心(caring)、同情(compassion)和體貼(consideration)。
美國人尤其注重培養孩子公共場合的文明禮貌,要求孩子講究禮節,不穿著背心、短褲、拖鞋出入公共場所;衣須整潔,切勿身帶異味。無論任何時候,接受他人服務時,都要說聲“謝謝”,否則會被視為無禮。不隨便露出令人誤解的微笑,不在排隊時插隊,不亂丟垃圾,不勾肩搭背行走等。
英國家庭的餐桌禮儀教育
英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統:從孩子上餐桌的第一天起,家長就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”。這一做法的目的是幫助孩子養成良好的用餐習慣,學會良好的進餐禮儀,培養良好的素質或性格。
英國孩子一般2歲時就開始系統學習用餐禮儀,如:長輩入座后,晚輩才可以入座。吃飯時,不要大聲喧嘩或敲打碗筷。不要用手摳牙,如果牙縫里塞了食物,要悄悄地告訴媽媽,請媽媽幫忙。大一點的孩子要學會使用牙簽,并用手捂住牙簽剔牙。用餐完畢,要給長輩打招呼:“我吃完了?!比缓蟛拍茈x開。
(長城 整理)