創造，我所思所做

主持人：

猴子怎么從樹上下來變成人?第一點火星從哪來?從結繩記事到紙張的出現走過了怎樣的道路?第一架飛機怎么飛上了天?愛迪生怎么會想到要發明電燈?計算機是怎么產生的?宇宙飛船怎么擺脫地球引力飛向太空?這一切其實都源于人類不斷地超越自身，渴望改變的結果。人類在不斷地創新中，推動著我們這個星球不斷地發展，造就了我們今天的幸福生活。然而我們今天就一切都滿足了嗎?今天，我們六(3)班的班會課，就圍繞“創新、創造”這一主題，同學們自由地聊聊自己對創新和創造的想法，或者是自己小創造、小發明的故事。有誰想發言嗎?哦，馮騫元同學的手舉得老高老高，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎馮騫元同學發言。

創新 創作 馮騫元

什么叫創新?創新就是創造出一個新奇的東西，別人沒想到的，獨一無二的東西。

今年是2008年，我希望在2008年的奧運會里，奧運健兒們能創造出一個又一個新的記錄，創新一個又一個驚人的數字，奪得一枚又一枚的金牌，讓2008年更輝煌、更光彩奪目。

不僅運動可以創新，作文也可以創新。只要你從這個事或物想到一些新奇的寫法，新奇的景物，這篇文章也就可以說是最有趣的文章了。讀者不僅可以看得津津有味，也許還可以從文章中得到靈感，又創造出一篇新的文章。從文章中，可以讀出作者的內心世界，讀出作者心里想的和當時的感情，這樣又構成了一種用筆來交流的溝通方法。這在文章和作文的世界里，是多么奇妙啊!

由某種事物引出新的想法，又由想法通過寫成文章來告訴大家，創新的魔力可真大啊!它可以把小事物創新成大的、有趣的事。

創新，可以讓世界變得更奇妙，讓生活變得更精彩!

主持人：馮騫元同學的想法真棒，他告訴我們其實創新并不高深，每個人每一天都可能在做著創新、創造的事情。蔡文浩同學又舉手了。

創新 蔡文浩

花開花謝，四季輪回，歲月流逝。一次創新就是一朵浪花，創新鑄造了一個個美麗的傳說，創新是成功的星光大道。

創新往往就在我們的身邊。中國古代四大文學名著之一《水滸傳》最初翻譯成英文出版時書名被譯為《發生在水邊的故事》。當它出現在各大書店時，很少有人問津。出版商為此大傷腦筋，耗費大量的資金卻得不到回報，這是怎么回事?后來，一個聰明人給出版商提供了一個小小的創意，便讓出版商財源滾滾。在聰明人的建議下，出版商把《發生在水邊的故事》改為《一百零五個男人和三個女人的故事》。當時就有很多人來買，而他們當中很少有人知道，它依然是《發生在水邊的故事》。

創新為企業開拓了市場。水性筆剛進入市場時，并不是很受歡迎。因為它的外殼非常丑陋，全是清一色的黑，就算廠家做廣告宣傳促銷，買的人還是寥寥無幾。后來，一個富有創新精神的員工發現了問題所在，他就建議廠家，把筆的外殼換成不同的顏色。結果，五顏六色的水性筆一上市，很受市民喜歡，大家爭先購買，水性筆供不應求。

創新是人們成功的法寶，創新就好像是一首你聽過很多次的歌，又反過來聽的新曲。

主持人：創新的靈感就在身邊，只要時時留意，思考生活，一個小小的改變就可能成為一個新的發明。下面請黃楊婷同學發言。

我要創造 黃楊婷

在無邊無際的宇宙中，年老的智慧爺爺發出了低沉的聲音，他說：“我是引領人類走向創新、創造道路中的一盞明燈，如今，在我的幫助下，他們已經慢慢地走向成功，他們懂得愛，懂得恨，但是他們有一個缺點……”“是什么?”我看著漫天的星斗，忍不住打斷他的話。“那就是不細心觀察身邊普通的東西，其實普通的東西也能化為智慧。”智慧爺爺說。

我是21世紀的一名小學生，對創造充滿了好奇，因為它太有吸引力，太神奇了。創造就像智慧爺爺說的那樣，不但開發了人類的大腦，還讓我們快樂地生活。聽了智慧爺爺的話后，我毫不猶豫地到生活中尋找需要我們創造創新的東西嘍!

說干就干，我開始行動了!從房間到客廳，我進行了地毯式搜索，看看有沒有什么好東西讓我進行改進。環望四周，嗯……鏡子是鏡子，袋子是袋子，好像沒什么要創新的呀!我像被戳破了的氣球，一屁股坐在地上。“想要創造，就得先有一雙善于發現的眼睛，你可以從你的學習生活中入手。”智慧爺爺!我驚喜得一蹦三尺高，一張臉笑成了花。有了智慧爺爺的這句話，我的熱情更高了!

細心的我很快發現了一個生活中常見的問題，那就是我們在讀書的時候，當時如果讀不完，常把書簽夾在那一頁中，當我們下次讀時，能快速打開到正確頁面，繼續閱讀。但這種簡單的書簽只能幫助記憶頁面，我們不得不重新閱讀一整頁，尋找之前已經讀到的那個段落。怎么才能讓書簽的用途更精確呢?我馬上用一個長矩形塑料片制作成一個精確的書簽，你想知道它有多精確嗎?它上面有一個夾板夾住書頁，固定在閱讀的那一豎行上，書簽上有一個可上下移動的指示條，以便指到正在閱讀的那個字詞。這樣，下次打開書，一眼就可以看到上次讀到哪一頁哪一行哪一個字了。

我伸了個懶腰，把剪刀放在一邊，拿起我新做的書簽左看看右看看，端詳了個夠。“生活中需要創新的還有很多，你要不斷發現呀!”耳邊又響起了智慧爺爺的忠告。我立即放下書簽，繼續去尋找可以創造、創新的東西。就在這時，媽媽從超市回來了，她買了好多好多的東西，塑料袋把她的手勒出了一道道紅痕，看得我心驚肉跳。突然，我看見桌子上有兩塊海綿，心生一計，便把它們一上一下墊在塑料帶握手的地方，固定好后，再用剪刀剪去海綿的邊就大功告成啦!媽媽看了，直夸我懂事。

“創造并不難，難的是你要用善于發現的眼睛去觀察它，去發現它。不要以為創造只有科學家才能做，再普通的東西，你也能把它變得不普通。”智慧爺爺慈愛的聲音慢慢地消失了。同學們，用我們的雙手，一起創造我們的新生活吧!

主持人：黃楊婷同學的經歷告訴我們，創新、創造不僅需要智慧，更重要的是要行動，不斷地在生活實踐中摸索，親自動手去做，我們每個人都可以是發明家。莫惠宇同學平時就愛動腦動手，也有許多奇思妙想，下面請他說說他的小發明。

花盆管理員 莫惠宇

“嘩嘩嘩嘩………”雨不停地下著，我看著天給予的恩賜白白浪費，心里有一種怪可惜的感覺。我怎樣才能更好地利用雨水，不至于讓它白白浪費呢?

我無意間看見了陽臺上的花花草草，又看見澆花瓶的水壺，心里產生了一個念頭：在平日里，澆花都是用白花花的自來水，而如今地球上嚴重缺水，如果我們可以利用雨水來澆花。這樣就不再浪費水，也可以省去澆花的麻煩啦!

我先拿一個大的塑料瓶當作儲水瓶，又在超市里買了一個醫用輸液管和一個小鉤子、便開始動工了。

我想先用刻刀在瓶子上割去三分之一。可想起來容易做起來難，刻刀在瓶子上總是不聽話地動來動去，根本用不上力，還差一點割傷了我的手。時間一分一秒地過去了……可這“老頑童”就是不肯乖乖地聽話。最后，我靜下心來，再一次拿起刻刀，在瓶子上用力一戳……終于成功了，瓶子上出現了一個小口子。我三下五除二把瓶子處理好，然后在瓶子的底部，用螺絲刀轉了一個小洞，再把醫藥管往洞里一塞，嘿，儲水瓶初見雛形!

我蹦蹦跳跳地來到陽臺，用一個小鉤子把我的“大作”吊起，把輸液管尾擺向花盆上空，大功告成!

通過這一次小發明的動手制作，使我懂得了為了讓人們生活得更方便，更節約資源，身邊一些細微的東西也能做成小發明。

讓我們一起來創造一個方便舒適的生活吧!

主持人：莫惠宇同學的發明經歷告訴我們，創新、創造不僅要關注身邊的事，還要有廣闊的生活視野，有一顆關心人類的善心。下面請黃世梅同學發言。

橙子電池 黃世梅

有一天，我吃橙子的時候，表哥來了。我忙遞給他一個大橙子，表哥接過橙子，神秘地說：“表妹，你只要找來兩片金屬導片，我就能做出個橙子電池來。”“不可能，不可能!”我的頭搖得像撥浪鼓。表哥胸有成竹地說：“我們來打個賭，誰贏了，橙子歸誰。”“好，一言為定!”我也自信地說。

一會兒，我幫表哥找來了工具與材料，他便動手做了起來。只見表哥先把橙子切成兩半，然后左手拿起半個橙子，右手用鑷子小心翼翼地夾起一片金屬導片，將它插進橙子的中心偏右處，一半露在外面；再用鑷子夾住剩下的一片，插進橙子的中心偏左處，也是一半露在外面。“我的‘橙子電池’完成了。”表哥歡呼道。我捧著表哥做的“杰作”，一點也不相信這怪東西能放電。像表哥好像猜透了我的心思，說：“不相信?我們來試試吧。”

我照表哥的吩咐找來了電線和測電儀。表哥把兩根電線分別接在兩片金屬導片上，說：“我將兩根電線接到測電儀上，如果指針轉動了，就證明橙子電池能放電。你就等著拿橙子來吧!”雖然我不相信這怪東西能放電，但還是十分緊張，眼睛睜得大大的想看個究竟。只見表哥把兩根電線接上測電儀，剎那間，指針轉動了。我只有乖乖地把橙子全給了表哥。不過，我有一個條件，要表哥說出橙子導電的秘密。

表哥邊吃橙子邊擺出“博士”的架勢，搖頭晃腦地說：“表妹，橙子本沒有電，然而，當能導電的金屬導片插進橙子中，橙汁里的酸使金屬導片活潑而放電，這樣，橙子也能放電了。”我想：表哥知識淵博，令我大開眼界，輸了那幾個橙子，也值得!

主持人：我們知道，有了不斷超越的信念，人類就有了力量；有了創新，人們的生活才會更加多姿多彩。我們是未來的開拓者，大家一起插上創造的翅膀，做一個學科學、有想法、愛創新的新世紀的小公民吧。