“美麗的漢字”等

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成的，每一個筆畫仿佛都是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字。或簡或繁，或大或小，或寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地”，這些美麗的字使人賞心悅目。它們當中的特殊群體——象形字，更是令人叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳；“田”字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的形狀，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎？小雨的天真、調皮都躍然紙上了。還有傘、風、目……都擁有共同的特性，為漢字增添了幾分絢麗的色彩。

（摘自浙江開化北門小學六（四）班江依夕《美麗的漢字》，指導教師：吳麗君）

我喜歡讀書，因為書給了我無窮的知識和力量，它啟迪了我的智慧，陶冶了我的情操，增長了我的見識。是書籍引領我與最優秀的人物為伍，讓我知道了李白、杜甫、孔子、屈原，了解了秦皇漢武，熟悉了“撼山易，憾岳家軍難”的岳鵬舉精忠報國，領略了“為中華之崛起而讀書”的人民的好總理——周恩來的偉人風采……使我仿佛置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人。同他們情感交融，悲喜與共。他們的感受成為我自己的感受，我覺得有點兒像是在作者所描繪的人生舞臺上同他們一起閃亮登場了。

（摘自江蘇海門余東中心小學五（三）班顧佳吟《我的最愛——讀書》，

指導教師：俞 新）

童年的夢，常常是藍色的：夢見自己是藍色海洋中的一條小魚，在無垠的大海中盡情嬉戲；夢見碧藍的海水是自己的紗裙，飄飄灑灑融進了海天交界處。今年盛夏，我們一家來到了盼望已久的大海，一汪碧波映入我的眼簾。啊！這正是令我心馳神往的大海。

（摘自北京房山北潞園學校四（二）班崔頌懿《藍色夢想》，指導教師：王英華）

書，輕輕地解開了心里的每一個小疙瘩，輕輕地舒展開心靈上的每一條褶皺，輕輕地放飛每一個夢想。書，好似一杯清濃的茶，淺淺地抿上一口，那股淡淡的清香涌遍了全身，從此，我的心靈不再寂寞，它變得芬芳而美麗起來。曾經讀過下面一段話：捧讀，就像孩子捧著夢想，草葉捧著露珠，風兒捧著小鳥的翅膀。說得多好啊！

（摘自湖北武昌四美塘小學五

（三）班操雨辰《靜夜捧讀》）