我要做好孩子

金鈴數(shù)學(xué)考試失利，她會(huì)想出什么辦法既不讓媽媽簽字，又能瞞天過海，通過老師的檢查呢？考試接連不斷，金鈴和尚海又一次考試慘敗，他們用膠帶紙粘簽名的把戲，能否逃過老師的火眼金睛呢？金鈴媽媽心急火燎地趕到學(xué)校，是金鈴做了好事受到表?yè)P(yáng)，還是她又捅了什么簍子？一起去第三節(jié)車廂瞧瞧吧！

列車長(zhǎng)：丹 丹

第三節(jié)車廂——要命的數(shù)學(xué)

六年級(jí)3門主課的大小測(cè)驗(yàn)密集得像地毯式轟炸，平均每天做一張卷子。老師改完卷子就排名次，排妥了便在卷首圈個(gè)紅圈，紅圈里填上該生名次，是第一還是第54。然后這張卷子要由學(xué)生帶回家，讓家長(zhǎng)簽字。

上個(gè)月金鈴的數(shù)學(xué)考過一回七十多分，老師在卷首紅圈圈里醒目地寫著“47”這個(gè)名次。那天金鈴放學(xué)回家，手捂著書包里的卷子，心里直恨從學(xué)校到家的路太短了，要是路長(zhǎng)得沒完沒了該多好啊，她可以永遠(yuǎn)走在路上，永遠(yuǎn)也不要讓媽媽看見她的第47名的成績(jī)。

金鈴垂頭喪氣地回到家，媽媽一見到她緊繃的臉，馬上就說：“數(shù)學(xué)沒考好?”

金鈴不想讓媽媽猜中。她一聲不響地掏出一張卷子，這是一張語(yǔ)文卷子，卷首的紅圈圈里寫的是“12”。媽媽接過去一看，眼睛都亮了，抱住金鈴就親她的胖臉蛋，一邊親一邊說：“小東西，壞東西，考了好成績(jī)還故意繃著臉，想把媽媽嚇?biāo)姥?”

金鈴被媽媽緊緊地?fù)г趹牙铮劦搅藡寢屔砩蠝嘏摹c(diǎn)兒甜香的氣味。在金鈴的意識(shí)中，她已經(jīng)好久沒有溫習(xí)到媽媽身上的氣味了。從上了一年級(jí)開始，媽媽在她面前就變得像個(gè)刺猬，隨時(shí)隨地都會(huì)把滿身硬刺豎起來，扎在她那些不怎么可愛的分?jǐn)?shù)上。

金鈴受寵若驚地反手抱住了媽媽，一邊回報(bào)那些雨點(diǎn)般密集的親吻，一邊在心里盤算要不要把數(shù)學(xué)卷子拿出來。她決定不拿。她舍不得打破這一刻和媽媽之間的溫馨，更不忍心看到媽媽傷心失望的樣子。她就努力地笑，一直笑到眼淚掛在了睫毛上。

第二天她提早10分鐘離開家，路上拐到了好朋友楊小麗家中。楊小麗的媽媽剛買來了油條，死活要金鈴吃一根。金鈴咬著油條，像是突然想起似的，大叫一聲：“哎喲!不好!”

楊小麗的媽媽嚇了一大跳，問她是不是丟什么東西了。金鈴著急地說：“我昨天的卷子忘記讓媽媽簽字了，怎么辦呢?”楊小麗說：“快回家讓你媽簽上呀。”金鈴說：“可是這樣一來我就要遲到了呀!”

楊小麗的媽媽是個(gè)又好心又有點(diǎn)兒遲鈍的人，見金鈴著急，馬上建議由她來代替金鈴媽媽簽字。反正大人的簽字都是差不多的。

金鈴如愿以償，心里松了一大口氣。她發(fā)誓只這一次，以后絕不做這樣卑劣的事!以后她要考出好成績(jī)，她不是已經(jīng)下決心做好孩子了嗎?

那天上課，她鬼使神差地拿出數(shù)學(xué)草稿本，一遍遍練著“趙卉紫”三個(gè)字。只是怎么練還是孩子的字跡，一點(diǎn)兒也沒有媽媽筆下的那種瀟灑流暢。尚海把頭探過來看了看，嘻嘻地笑起來，說：“你還這么原始啊?我早就想到新辦法了!”

又過一個(gè)星期，班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。金鈴這回多了個(gè)心眼，交卷之前把最后幾道應(yīng)用題的答案抄在了稿紙上。下課鈴一響，她趕快溜到劉婭如座位上，跟這位從不考在前三名之外的學(xué)習(xí)委員對(duì)了答案。結(jié)果真是出人意外，金鈴每一道題都對(duì)了。

金鈴那天回家花在路上的時(shí)間不到5分鐘，因?yàn)樗且宦沸∨芑貋淼摹Ｋ劝严灿崍?bào)告了媽媽，等爸爸回來又告訴了爸爸。一家人自然都很高興。這天一家三口上街吃了金鈴最喜歡的“肯德基”。媽媽情緒很激動(dòng)地說：“我們金鈴看起來是開竅了，知道用功了，一心一意要做好孩子了。媽媽就盼著你考上外語(yǔ)學(xué)校的那天呢!”爸爸說：“外語(yǔ)學(xué)校不外語(yǔ)學(xué)校并不重要，關(guān)鍵看自己盡力了沒有。六年級(jí)就像百米賽跑的最后沖刺，爆發(fā)力很重要。金鈴你可要好好地爆發(fā)一次噢。”

誰(shuí)料到快樂就像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，第二天數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來的時(shí)候，金鈴悲哀地看到自己只有82分，排名在第33位。當(dāng)時(shí)她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，她不知道自己怎么會(huì)只有這一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，不是所有的應(yīng)用題都做對(duì)了嗎?

下課的時(shí)候，張老師把金鈴叫到走廊上談話。張老師問金鈴：“知道你錯(cuò)在哪兒了嗎?”金鈴搖頭。她怕別人看到她可憐的分?jǐn)?shù)，拿到卷子就趕緊藏了起來，根本顧不得細(xì)看。

張老師讓金鈴下節(jié)體育課不要上了，到他辦公室做習(xí)題去。習(xí)題一共10道，都是計(jì)算題。張老師和金鈴在一張辦公桌邊面對(duì)面地坐著。張老師什么也不做，袖著手，兩只眼睛如兩盞探照燈一樣明晃晃地照住金鈴，說是偏要看看她是怎么做題的。

第一道題目就把金鈴鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。她偷眼看一下張老師，張老師正襟危坐，面容嚴(yán)肅，看上去她不是嘻嘻哈哈就能混過去的。金鈴不知怎么一下子就哭出來了，淚珠兒順著面頰往下淌，淌到嘴角處，再被她自己伸舌頭舔進(jìn)嘴去。

張老師又好氣又好笑地說：“這不是才開始做嗎?你哭什么啊?”金鈴抽泣著說：“我怕我做不好。”張老師說：“題目是有點(diǎn)兒難，做不好不怪你，行了吧?”金鈴就嗯一聲，抹去眼淚，心里偷偷地高興。

一道題才做了一半，張老師突然拍了一下桌子，他指著習(xí)題氣急敗壞地說：“你看看，你看看你怎么能這么做!”金鈴趕緊看題，原來她做分?jǐn)?shù)加法的時(shí)候，把分母也順便相加起來了。

張老師用食指狠勁敲著桌面：“這可是剛進(jìn)五年級(jí)就學(xué)過的內(nèi)容!你是不是想重回五年級(jí)的教室?”金鈴辯解：“我是不會(huì)……”張老師打斷她的話：“你不是不會(huì)!你是粗心……”

接著往下做。第二題好歹對(duì)了。第三題出現(xiàn)了四位數(shù)的乘法，而且是連乘，金鈴心里一急，忘了進(jìn)位，又錯(cuò)了一道。張老師哭喪著臉，連連擺手：“罷了，罷了，你回教室上課去吧，我真是服了你了。”金鈴小聲嘀咕：“你說過不責(zé)怪我的。”張老師攤攤手：“我現(xiàn)在責(zé)怪你了嗎?”

張老師要金鈴走，金鈴卻死活不肯走，一定要把10道題全部做出來。結(jié)果后面的7道題全對(duì)了。張老師大惑不解地說：“怎么會(huì)這樣呢?你不是能夠做得全對(duì)嗎?真不知道該把你歸入好生還是差生。”

金鈴回到班上時(shí)，體育課已經(jīng)下了，大部分同學(xué)都在走廊上玩兒，只有尚海側(cè)身朝著墻壁，用身體遮掩著在干什么勾當(dāng)。見金鈴過來，尚海趕快把手邊的東西一股腦兒掃進(jìn)抽屜，轉(zhuǎn)身裝作沒事人一樣。

金鈴好奇心大起，一把揪住尚海的胳膊說：“告訴我，你在干什么?”尚海咧嘴笑著：“我什么也沒干。”金鈴把他的胳膊用勁一甩：“不說算了，以后你再也不要跟我說話!”

這一招很靈，尚海當(dāng)即舉手投降，交代了他正在做的事情：制作家長(zhǎng)簽字。他用一小段膠帶紙貼在他媽媽以前的簽字上，再用勁一撕，膠帶紙便將薄薄的一層紙連同簽字粘了下來，然后將需要簽字的考卷撕開一條小縫，把這段膠帶紙貼在縫上，看上去就好像家長(zhǎng)簽字時(shí)不小心弄破了考卷，只好貼一段膠帶紙?jiān)谏厦妗?/p>

金鈴覺得好玩極了，一時(shí)間笑得前仰后合。可是笑著笑著臉上的表情就僵住了，因?yàn)樗氲搅俗约旱姆謹(jǐn)?shù)，又想到了爸爸媽媽帶她去吃“肯德基”時(shí)笑容滿面的臉。她小心翼翼朝尚海伸出手：“給我一段膠帶紙，行嗎?”尚海大驚小怪叫起來：“哇!你也考得不怎么樣啊?”

金鈴用勁掐一下他的手背，怪他聲音太大讓別人都聽見了，然后她遮遮掩掩從書包里拿出數(shù)學(xué)卷子。尚海的眼睛早就瞄在那里了，這時(shí)候就一笑，幸災(zāi)樂禍地說：“原來你比我還少2分。”金鈴被他說得又羞又惱，真恨不得揪住他的領(lǐng)子把他扔到窗外去。

用膠帶紙粘上去的“趙卉紫”3個(gè)字妥妥帖帖，真是天衣無(wú)縫。那天回家后媽媽問金鈴：“怎么沒發(fā)卷子讓簽字啊?”金鈴避開媽媽的眼睛，說：“90分以下的才要簽字。”

卻不料簽字的秘密很快就被張老師發(fā)現(xiàn)了。這真是“狐貍再狡猾也斗不過好獵手”。原來金鈴和尚海是同桌，交卷子時(shí)兩個(gè)人按順序把卷子疊放在一塊兒，張老師起先只是疑心兩個(gè)人的卷子怎么破得這么巧合，手指甲下意識(shí)地?fù)敢粨改且恍l膠帶紙，一摳便摳出了名堂。張老師當(dāng)即氣得什么似的，跑到班主任邢老師的辦公室里大喊大叫：“這還了得!和間諜弄情報(bào)的手段差不多了!邢老師你要治治他們，一定要治治他們!”

邢老師當(dāng)然也很生氣，馬上翻出記事本找金鈴媽媽的聯(lián)系電話，一直打到了雜志社去。趙卉紫接完電話心急火燎地趕到學(xué)校，一眼就看見金鈴和尚海面色蒼白地癟縮在辦公室里，滿臉是已經(jīng)知錯(cuò)的可憐樣。趙卉紫找了張老師，張老師劈頭第一句話就問：“知道金鈴這回考了多少嗎?倒數(shù)第22名。”

趙卉紫心里很別扭地想：為什么要倒過來數(shù)?輕飄飄的“倒數(shù)”兩個(gè)字，簡(jiǎn)直就有把人拋進(jìn)萬(wàn)丈深淵的感覺呢!她勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容，小心翼翼問：“金鈴不是應(yīng)用題全對(duì)了嗎?”

張老師氣呼呼地說：“應(yīng)用題全對(duì)了，計(jì)算題可是錯(cuò)了一半!金鈴的計(jì)算水平，在班上排在倒數(shù)第四。剩下那3個(gè)是輕度弱智，人家都開了證明來的。”

趙卉紫從學(xué)校把金鈴押俘虜一樣地帶回家，然后燒飯，照料一家人吃了，又洗了碗，收拾了廚房。一切如常，只是不跟金鈴說話，甚至不肯看她一眼。金鈴知道媽媽是真的生氣了。她心里很難過。她給媽媽泡了一杯茶，潑潑灑灑地端到媽媽面前。媽媽扭過頭，不接她手里的茶杯。金鈴犟，媽媽不接，她就兩手捧著，直挺挺地站在媽媽面前。

媽媽突然大喊一聲：“燙死你!”金鈴帶著哭聲說：“燙死算了!”媽媽到底狠不下心來，回身接了茶杯。再拉過金鈴的手一看，手掌心已經(jīng)燙成紅紅的一片。媽媽一下子流出眼淚，說：“你怎么會(huì)做那樣的事?”金鈴也哭了起來，邊哭邊說：“我是怕你看到分?jǐn)?shù)心里難過……我是準(zhǔn)備告訴你們的，我想等下次考個(gè)好分?jǐn)?shù)再一起說，那樣你就不會(huì)太生氣……”

（未完待續(xù)）