展開想象，讓景物栩栩如生

有些同學說：“我曾經春天踏青，秋天遠足，所見到的景物也著實迷人，但是下筆描寫時，為什么總是那么死板，沒有生氣和光彩呢？”

其實，要解決這個問題并不難。分析其原因，主要是他們在描寫景物的時候，缺少了必要的聯想和想象。要知道，景物描寫不能只是拍照似的機械重復，而是要融入自己的感情色彩。有人說：“一切景語皆情語。”描寫景物就要有由景物生發出來的聯想和想象，這樣才能使景物煥然一新，富有靈氣，栩栩如生。

展開聯想和想象，還要注意以下幾點：

1．在觀察景物的時候，要調動多種感官，不僅要用眼睛去看，用耳朵去聽，還要用身體去觸摸，獲得多種感受，這樣才能為聯想和想象奠定堅實的基礎。

2．發揮聯想和想象，并不是胡思亂想，它必須依據景物、圍繞景物來展開，要有根有據，合情合理。

3．在描寫某一景物時，要抓住它的主要特點，憑借豹子的一個斑點而看清它的整體形象。也可以由此及彼，打破時空的界限來展開想象。

[例文]

蘆蕩情深

張芳

五月的一天，在蒙蒙細雨中，我來到了沙家浜蘆蕩風景區。雨中的沙家浜，朦朦朧朧。（在這里，不妨展開聯想，簡單勾勒一下雨中沙家浜的朦朧美。）好在天公作美，沒過多久，便雨過天晴，我的心情也變得豁然開朗。

沙家浜是綠色的。走進蘆葦迷宮，漫步在 “綠叢”中，蘆葦很是茂盛，感覺像被綠色包圍了。（用“包圍”這個詞語，感覺是被迫的，不能讓人產生愉悅的感覺。）因為剛下過雨，葦葉上匯聚了一滴滴小水珠，晶瑩剔透，偶爾被走過的人帶了一下，小水珠就滾落下來了。（近距離的接觸，要充分調動感官，并展開豐富的想象，把葦葉和小水珠寫得更生動些。）

在青青蘆葦叢中小坐片刻，聽風中葦葉的沙沙聲，再劃一葉扁舟，在蘆葦叢中錯綜復雜的水道上漂浮，感覺是來到了世外桃源，清凈極了，所有的煩惱和疲憊頓時都煙消云散。水波之上，這綠色的沙家浜是每一個游客在學習和工作之余最想來的好地方，這里的景色實在太美了。（葦葉的沙沙聲，是怎樣的動聽？水波之上，景色有多美麗？沒有生動形象地描繪出來。）

沙家浜還是金色的。在金秋十月的時候來到沙家浜，蘆花開了，飄飄悠悠地在空中飛舞，呼吸著清新的空氣，采摘一把葦花，別有一番心思在心頭。（文章開頭寫的是春天游覽的沙家浜，這里寫到了金秋十月的沙家浜，缺少了過渡銜接。心頭“別有的一番心思”要稍加具體描述。）

在蘆葦蕩旁的大戲臺上，《沙家浜》這一傳統京劇曲目開演了，鑼鼓鏗鏘，絲竹聲聲，那韻味十足的唱腔，讓人禁不住駐足欣賞……

啊，沙家浜，我永遠為你驕傲，為你自豪！ （結尾過于單調平淡，沒有起到總括全文或升華情感的作用。）

[教師評析]

小作者能細心觀察，不僅用眼睛看，還能用耳朵聽，并且抓住沙家浜特有的蘆葦蕩來進行描寫，這足以體現出小作者對材料的篩選能力。小作者還抓住了蘆葦蕩顏色的變化，語句也比較流暢自然。但美中不足的是，由于沒有展開豐富的聯想和想象，景物缺少了些靈氣。

[修改升格]

蘆蕩情深

五月的一天，在蒙蒙細雨中，我來到了沙家浜蘆蕩風景區。雨中的沙家浜，像一個蒙上了白色紗巾的少女，讓人遐想萬千，真想一見她秀麗的容顏。（雖然是簡單勾勒，但流露出了一種朦朧的美。）好在天公作美，沒過多久，便雨過天晴，我的心情也變得豁然開朗。

沙家浜是綠色的。走進蘆葦迷宮，漫步在 “綠叢”中，茂密的蘆葦，滿眼的綠，仿佛自己隨時都會被染上一身的綠。（此處的描寫突出了蘆葦的顏色和生長茂盛的特點。）瞧，那悄然斜伸的葦葉，調皮地輕輕拂一下你的臉龐，然后滾落下幾滴晶瑩剔透的小水珠，讓你感受到一種暖暖而又濕漉漉的美。（擬人手法的運用，突出了葦葉的“趣”和“美”，一種情不自禁的喜愛便油然而生。）好一片綠色的蘆葦蕩！

在青青蘆葦叢中小坐片刻，聽風中，“沙沙”聲不絕于耳，那是風和葦葉的“淺吟低唱”。（想象豐富，寫出了聲音的美妙動聽。）劃一葉扁舟，在蘆葦叢中錯綜復雜的水道上漂浮，感覺是來到了世外桃源，清凈極了，所有的煩惱和疲憊都頓時煙消云散。在蕩漾的水波里，藍藍的天，青青的葦，組成了一幅朦朧動感的優美畫卷。（泛舟蘆葦叢，寫出自己的感受，給人一種美好愜意的感覺。）

沙家浜還是金色的。讓我們閉上眼睛想象一下吧：在金秋十月的時候來到沙家浜，蘆花開了，飄飄悠悠地在空中飛舞，呼吸著清新的空氣，采摘一把葦花，讓它成為永不褪色的記憶，把一片感動和敬仰留駐心間，那段光輝的歷史將永遠激勵著我們……

（這一節，通過“閉上眼睛想象”，突破了時空的界限，從“綠色沙家浜”寫到了“金色沙家浜”，非常巧妙地呈現了沙家浜的美麗多姿，還聯想到了它的光輝歷史。在優美的語言文字里，洋溢著小作者的一片深情。）

在蘆葦蕩旁的大戲臺上，《沙家浜》這一傳統京劇曲目開演了，鑼鼓鏗鏘，絲竹聲聲，那韻味十足的唱腔，讓人禁不住駐足欣賞……（能注意抓住京劇特有的“聲音”來描寫，雖是寥寥幾筆，但寫出了人們對《沙家浜》這一京劇曲目的喜愛。）

啊，美麗富庶的沙家浜，紅色經典的沙家浜！在我心中，永遠為你驕傲，為你自豪！（文章結尾，能總結全文，并抒發了驕傲自豪的情懷。）

[教師評析]

修改后的作文，有較強的感染力，能抓住景物的特點來寫，運用比喻、擬人等表現手法，展開了豐富的想象，突破了時空的界限。文章銜接自然，由“綠色的沙家浜”寫到了“金色的沙家浜”。語言流暢，景物描寫生動靈趣，字里行間流露出了小作者對沙家浜濃濃的情、深深的愛。