計算機專業教學與學習空間意識

十多年前，教室仍然是高等教育的主要場所，其他場所像圖書館、教師辦公室或者是餐廳也可能成為學習的場所，但遠沒有教室這么重要。本世紀初，隨著計算機技術和網絡技術的迅猛發展，尤其是互聯網應用的廣泛普及，教室作為高等教育主要場所的位置產生了動搖。

教師的教學方式和學生的學習方式發生了變化，教學和學習在形式和內容上得到極大的拓展，苑囿于教室的傳統教學方式擴展到了室外、走廊、圖書館、花園，單向的教學也轉變為交互式的交流，學生學習的方式也轉變成更加靈活的自由組合團隊學習。相應地，高等教育的教育理念也發生了變化。