如何提高廣播電視新聞編輯的素質

廣播電視新聞編輯是整檔新聞依據重要程度或內容的組合而產生的編輯活動。主要職能是通過編輯活動，使整個廣播電視傳播有組織、有計劃、有規律地進行，使整個廣播電視傳播活動質量更高，效果更好。其任務就是把紛繁復雜、各種各樣，表面上看似都以其個體的形態存在著，但其間必然存在著某種相似、關聯及相互作用的新聞稿件按其規律編輯成一檔完整的新聞。因此，廣播電視新聞的編輯素質在整個電視傳播活動中就顯得尤其重要。

一、把握編輯素質規律

廣播電視新聞作為可觀其形、聞其聲的傳播形式，決定了其分工多樣性的特殊性，廣播電視新聞編輯不僅要看重多條新聞的排列和組合，還要在考慮諸多因素的基礎上，尊重大家創作意愿的同時，最后把握整組新聞的形象、內容、精神狀態和新聞指向，也就是我們常說的輿論導向和社會導向。新聞的指向性往往綜合體現了廣播電視新聞編輯的政治敏感性、黨性、社會責任感和個人道德情操、思想修養及受眾的心理反映等，直接關系著廣播電視新聞編輯個人素質和編輯質量。因此，筆者認為，作為廣播電視新聞編輯首先應充分認識編輯能力、編輯知識、編輯技能的互動性規律。

二、提高編輯素質

筆者曾接觸過這樣三種類型的廣播電視新聞編輯。一種是就稿件編稿件的編輯。這類編輯往往是就案頭的稿件信手拿來，只注重單篇稿件的文字修改，再按順序排列成組，但節目制作出來后，稿件與稿件之間缺乏互動性和連續性，社會導向表現不明顯；一種是生拉硬扯，牽強附會，任何稿件都要與當時的政治活動相掛鉤。還有一類廣播電視新聞編輯一味地追求收視率，只注重“賣點”，缺乏主流新聞。這些現象都反映了編輯把編輯能力、編輯知識、編輯技能獨立地區別開來，缺乏互動性，影響了電視新聞編輯的質量和效率。本人在從事廣播電視新聞編輯中感悟到：能力和知識、技能既是緊密聯系又是相互區別的。一方面，廣播電視新聞編輯能力是掌握知識和編輯技能的必要前提。另一方面，編輯能力是在掌握知識、技能的活動中形成和發展的，是在學習和編輯實踐中獲得的，離開了學習和培訓，能力、知識、技能就不可能得到發展。

三、加強學習和訓練

1、敏銳的觀察力。觀察力是做好廣播電視編輯的基本功，也是發現記者人才的關鍵，又是把握新聞方向和增強廣播電視宣傳力度的重要保障。要培養編輯記者敏銳的觀察力，只有在“為什么”上下功夫，只有在激活主體意識和創新能力上做文章。如果缺乏了這兩種意識，人云亦云，隨波逐流，使受眾和記者難以判斷和選擇，最后成為黨委、政府、社會及受眾的垃圾新聞。

2、良好的思維意識。一是思維要有廣闊性；二是思維要有縱深性；三是思維要有敏捷性，對新聞的反應要快；四是思維要有邏輯性；五是思維要有獨立性：六是思維要有宏觀性。要做到對一段時期出臺的黨和國家的方針、政策，社會經濟的發展情況，重大事件發生的時間、地點、背景以及當地黨委、政府的中心工作等心中有數，對稿件內容的選擇能審時度勢，抓住“熱點”，把握輿論導向。

3、強有力的組織指導。應經常組織戰役性報道，包括開辦欄目，制定方案、采訪策劃、組織拍攝系列(連續)報道，發動觀眾對某一熱點問題開展討論等。同時要與記者、通訊員形成魚水關系，幫助他們出主意、想點子、做服務，指導具體的新聞采編，組織新聞業務方面的培訓學習，形成整體宣傳合力，打造品牌欄目。

4、靈活的文字表達。廣播電視新聞與其他媒介的傳播方式不同，對文字的修改、標題的擬定等都有很高的要求，如何使它們靈活地搭配、使用，都需要花一番功夫。尤其是文字的表達特別重要，應當有新的思想和新的觀念，言之有情，言之有物，承上啟下，力求整體美，給受眾以簡潔、明快的感覺，呈現生活化、平民化、故事化、情節化、人物化的編輯風格，拉近新聞事件與受眾的距離。

5、隱沒的“坐騎”素養。廣播電視新聞編輯具有為他人“坐騎”，為他人做嫁衣而默默無聞不圖回報的精神，使編輯與記者、與受眾具有相容性。編輯要有無私奉獻的精神作支撐，時常激勵自己發揚“螺絲釘”的精神和培養“心底無私天地寬”的胸襟。

總之，要提高廣播電視新聞編輯的素質，不是單一地在追求什么，而是在不斷的學習、實踐、培訓、總結中一點點提升，才能在電視媒介中贏得發展的空間，在主動適應中尋求拓展，成為先進文化的傳播者和代表者，成為海量信息的過濾者。