我和老師聊天兒

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姓名：翁奧婷

就讀學校：黑龍江哈爾濱德強雙語小學五（二）班

愛好：唱歌、跳舞、繪畫

最喜歡的一句話：在哪兒跌倒，在哪兒爬起來！

最敬佩的一個人：楊利偉

座右銘：讀萬卷書，行萬里路。

看了這個題目，大家一定會奇怪地問我：“你的膽子不小啊，敢和老師聊天兒，不簡單！”想知道其中的秘密就慢慢往下看吧。

一個雙休日的上午，我寫完作業呆在家沒什么事就對媽媽說：“我去看看奶奶，可以嗎？”媽媽風趣地說：“是不是又想到奶奶家玩電腦呀？”我心想：媽媽也太厲害了，怎么一下就猜出了我的心思呢？她會讓我去嗎？我不敢看媽媽的眼神，只好等待媽媽發布命令！后來媽媽一本正經地說：“去是可以的，但是必須早點兒回來！”

我都沒顧得上和媽媽說再見，就連蹦帶跳地向奶奶家跑去，我進了門和奶奶問了聲好后，第一件事就是打開電腦，然后登錄QQ（我的網名“月亮上的公主”），碰巧姜老師（網名“苦柚”）在線，我就和他聊了起來。

月亮上的公主（笑呵呵）：老師好！

苦柚（鄭重其事）：你好！快開學了，假期里你寫了幾篇作文？

月亮上的公主（胸有成竹）：老師，我寫了幾篇，水平不是很高，等開學時您幫我修改一下，行嗎？我還想讓自己的作文發表呢！

苦柚（和顏悅色）：我可以提出一些修改意見，但你學作文不要怕苦，每一篇優秀的文章都是經過反復修改才成功的，即使不發表也不要氣餒。《調皮蟲》這篇文章你寫得很有特色，我已經推薦給《快樂作文》的編輯了，方便時我把你寫的《調皮蟲》發布在校園網上，讓更多的同學來學習。

月亮上的公主（興奮）：謝謝老師，再見！

回家后我把這個消息告訴了媽媽，媽媽不但沒有因為我回來晚批評我，而且讓我一有空就去和老師交流寫作文的秘訣。

今天和老師聊天兒，得知我的作文可以發表的消息，心里很高興。我在心里默默地念叨著：聊天兒也不是什么壞事啊！你看，我今天不是有意外的收獲嗎？

（指導教師 姜廣生）

[小編輯評語]

上網聊天兒是我們青少年的“愛好”之一，我和親人、朋友聊過天，可出乎意料的是，李斯琪同學竟把和老師聊天兒這件事寫進作文里，我認為十分新奇。文中借助和老師聊天兒這一場景，講述了老師答應幫助小作者推薦發表文章這件事。值得一提的是，李斯琪同學采用了對話、神態、動作描寫，揭示出人物的內心活動。尤其對想去奶奶家玩電腦的心理描寫，十分自然，與我們小孩子的心理十分符合，我也有和李斯琪相同的經歷。