校園文化月報

主辦：中國語文報刊協(xié)會校園文學(xué)報刊分會

刊頭題字：韋斯琴 主編:周小英 本期特約主編：葉月紅

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心荷文學(xué)社簡介

福建廈門同安禾山小學(xué)心荷文學(xué)社，由葉月紅老師創(chuàng)辦于2005年9月，現(xiàn)有社員40名。文學(xué)社以“陶冶文學(xué)情操，豐富校園文化”為宗旨，定期開展文學(xué)講座、好書推薦會、寫作交流會、改稿會、佳作欣賞會、現(xiàn)場作文競賽等活動，為社員提供了一個多彩的文學(xué)天地。

成立兩年多來，文學(xué)社取得了一定成績——社員們在《成功少年文萃》發(fā)表六十余篇習(xí)作；在全國青少年“走向新世紀(jì)”讀書教育活動、福建廈門“郵政杯”青少年書信大賽、廈門同安區(qū)青少年主題教育“知榮明辱樹新風(fēng)”讀書征文、廈門同安區(qū)小學(xué)生習(xí)作競賽等活動中，社員們都取得了可喜的成績。

如今，“心荷”文學(xué)社正像一朵色彩艷麗，芬芳四溢的奇葩，盛開在禾山小學(xué)的校園里，盛開在每個禾山師生的心中。

校長寄語：

“書香”是一個何其令人陶醉的字眼！作為人類文明聚居地的校園更應(yīng)該成為書香漫溢的所在。

——邵坤沙

習(xí)作展示

太空里的家

□心荷文學(xué)社殷 俊

我坐在陽臺上，

抬頭看那明凈的夜空，

星星們忽閃忽閃地和我打招呼。

我想了好多好多的問題——

星星離我有多遠(yuǎn)？

地球和星星誰大呢？

星星上有沒有人家？

我想乘飛船飛到太空里，

找一顆最美麗的星星，

建立一個自己的家，

在那個家里，

我通過電腦，

跟親愛的爸爸媽媽對話。

（指導(dǎo)教師葉月紅）

精彩片段

上課了，老師生氣地問：“這玻璃是誰弄壞的？”頓時，教室里靜了下來，連每個人的呼吸聲都聽得見，許多同學(xué)都低下了頭，大概是怕老師問到自己吧。“到底是誰？”老師火冒三丈，聲音提高了八度，火山就要爆發(fā)啦！就在這時，鄭婷站了起來。大家的目光都聚集在她的身上，她不慌不忙地把事情的經(jīng)過說了一遍。老師明白了事情的來龍去脈后，狠狠地教訓(xùn)了肇事者——“惡霸”。不過，我卻在心里為鄭婷捏著一把汗。下課后，我悄悄地問鄭婷：“你把事情說了出來，難道不怕他報復(fù)你嗎？”鄭婷理直氣壯地說：“怕什么！我檢舉他是在幫助他，讓他記住，損壞公共財物是不對的。”

（摘自心荷文學(xué)社劉 勇《我佩服她》，

指導(dǎo)教師：葉建設(shè)）

本版版主：戴眼鏡的博士

怎么樣？聽完這件事你也會感到很神奇吧？其實，想周游列國，未必要用80天；想游覽美景，未必需要足夠的金錢；想穿越時空，了解歷史，未必需要22世紀(jì)的時空隧道。僅僅需要薄薄的一本書，加上我們的眼睛，還有我們想象的翅膀，我們就可以完成一趟精彩的旅行。讓我們一起走進(jìn)書里，感受文字世界的無限魅力吧！

（摘自心荷文學(xué)社康賢洲《暢游文字世界》，指導(dǎo)教師：陳木德）

家鄉(xiāng)的山可美了，但最美的還是水庫旁的那一座山。

春天，山上的野花開了，漫山遍野都飄著花香。山上還有一個人工小花圃，許多牽牛花纏繞在花圃周圍的籬笆上，花圃里有許多花——月季花、茉莉花、杜鵑花……這些美麗的花朵招來許多漂亮的蝴蝶，引得游人駐足觀望，流連忘返。

（摘自心荷文學(xué)社林垚瑭《家鄉(xiāng)真美》，

指導(dǎo)教師：邱東偉）

在農(nóng)夫的一間破茅草屋里，伴隨著“啪、啪、啪”的響聲，貓和老鼠又開戰(zhàn)了。“笨蛋，站住，你給我站住。”笨重的貓在后面邊追邊喊著。“嘻嘻，聽你話的才是笨蛋。嘿嘿，胖貓，你追不到我……”老鼠一邊得意忘形地說著話，一邊回頭做了個鬼臉。只聽見“嘭”的一聲，老鼠冷不丁撞到柱子上，頓時眼冒金星，成了個“四不像”。貓乘機加快腳步，一把抓住了軟綿綿的老鼠，自言自語道：“哈哈，可以美餐一頓啦！”老鼠絕望地閉上了眼睛。然而，得意忘形的貓竟然大意地隨手把老鼠放在一個小盒子里，這讓老鼠有了逃走的機會。

（摘自心荷文學(xué)社葉曉梅《貓·老鼠·大黃狗》，指導(dǎo)教師：葉建設(shè)）

還沒上學(xué)的時候，爸爸給我買了一個布娃娃，她圓圓的臉蛋，金黃色的頭發(fā)，黑黝黝的眼睛，長得胖胖的，可愛極了。我整天抱著她玩兒。那時候，爸爸媽媽工作忙，沒時間陪我，布娃娃就成了我的好朋友。

（摘自心荷文學(xué)社李正英《我和布娃娃》，

指導(dǎo)教師：邱東偉）

在一個十分繁華的大城市里，有一個不起眼的小角落，一只名叫皮皮的流浪小貓就住在這里。他整天以垃圾為食，與其他流浪貓為伴。然而，他很快就厭倦了這種生活，他想要一種新的生活，于是他幻想自己去冒險。

（摘自心荷文學(xué)社殷 俊《小貓歷險記》，

指導(dǎo)教師：葉月紅）

這幾天，班里最流行的書是“淘氣包馬小跳系列”叢書。課間休息時，我向同學(xué)借了其中的一本，隨手翻了翻，覺得挺有趣的。這時，上課鈴響了，一看見老師還沒進(jìn)來，我就拿出書來繼續(xù)看。突然，我聽到了一個熟悉的聲音，抬頭一看，糟糕！老師已經(jīng)進(jìn)來了，我趕緊把書放進(jìn)書包里。可是，這本書的吸引力太大了，上課期間，好幾次我都想拿出來看，最后還是忍住了。

“丁零零……”終于等來下課的鈴聲，我趕緊拿起書來看。課間休息的10分鐘，我沒有離開座位一步，眼睛一直在盯著書本。這是我第一次看書看得這樣入迷！

（摘自心荷文學(xué)社康佳芳《我成了書迷》，指導(dǎo)教師：葉月紅）

窗外，皎潔的月光照了進(jìn)來，星星也不知什么時候鉆了出來，還調(diào)皮地眨著眼睛。它們伴隨我一直坐到深夜。一切都過去了，我擦干傷心的淚，重新疊起了試卷，帶著微笑，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我明白明天等待我的是什么，期待著明天那冉冉升起的太陽……

（摘自心荷文學(xué)社康佳芳《流淚》，

指導(dǎo)教師：葉月紅）

春天，我愛你！你把希望的種子撒在大自然里，撒到人們的心里，把美麗、快樂帶給人們。春天是萬物復(fù)蘇的好季節(jié)，是耕耘播種的好時期，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好時光。俗話說：“一年之季在于春。”我們要趁這美好時光好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的雙手把祖國裝扮得更加美麗。

這么美的春天，誰能不喜歡呢？

（摘自心荷文學(xué)社康文馨《我愛春天》，

指導(dǎo)教師：李文禮）

春天來了，池塘邊的柳樹發(fā)芽了，小草和竹筍紛紛從地下探出了好奇的腦袋。山坡上那一片桃花綻開了笑臉，風(fēng)一吹，花瓣像雨點般往下落。小朋友們從暖和的被窩里跑出來，開心地玩捉迷藏。花壇里的花開了，有月季、茉莉、玫瑰等，萬紫千紅。啊！春天的鄉(xiāng)村真美！

（摘自心荷文學(xué)社康艷秋《鄉(xiāng)村美景》，

指導(dǎo)教師：李文禮）

我是一條深水魚，叫嚕嚕。我住在大海深處。在這里有許多珊瑚依偎在堅硬的礁石旁邊，顯得十分幽靜。水草在海水的帶領(lǐng)下無憂無慮地擺動著她那婀娜多姿的身軀。我和伙伴們一起開心地玩兒，拿水草當(dāng)跳繩，躲在礁石后面捉迷藏……可好玩兒了！但遺憾的是，我沒有一個知心的好朋友。不過，當(dāng)我遇見莎莎時，這一情況發(fā)生了變化……

（摘自心荷文學(xué)社康怡凌《一條深水魚》，

指導(dǎo)教師：葉月紅）

談起當(dāng)紅明星，我個個都認(rèn)識，周星馳、劉德華、周杰倫、林俊杰、王心凌……我能掰著手指頭，一一向你道來。人們常把明星比作鮮花，而我們這些“追星族”就是那不起眼的綠葉。我們永遠(yuǎn)都是明星的陪襯，但我們卻心甘情愿。

（摘自心荷文學(xué)社康清貴《小小“追星族”》，指導(dǎo)教師：葉建設(shè)）

在美麗的大森林里，住著一位愛打扮的刺猬姑娘。只要有人說：“你看，刺猬姑娘多漂亮呀！”它就會高興得張開那滿身的刺。

森林里有一只狡猾的大灰狼，它早就對刺猬姑娘的肉垂涎三尺。可刺猬姑娘一身的刺，讓它無法下手。

有一次，大灰狼跑到刺猬姑娘家門前說：“刺猬姑娘，森林里馬上就要舉行選美比賽了！”刺猬姑娘一聽，馬上探出頭來問：“這是真的嗎？”大灰狼說：“當(dāng)然，可是……”大灰狼把要說的話咽了回去。刺猬姑娘著急地問：“可是什么呀？”“大伙兒都說你的刺沒有山羊妹妹的毛好看。”大灰狼笑著說：“不過，我有個主意。”

刺猬姑娘急忙說：“你就別賣關(guān)子了，快說呀！”大灰狼轉(zhuǎn)向刺猬姑娘的耳邊說：“你可以讓理發(fā)師熊伯伯幫你把刺剪掉，讓它給你戴上五彩繽紛的假發(fā)，那不就行了嗎？”“對呀，我怎么沒想到呢？”刺猬姑娘笑著說，“太謝謝你了，大灰狼，這個辦法實在是太好了。”

心動不如行動！刺猬姑娘立刻向理發(fā)店跑去。大灰狼看著遠(yuǎn)去的刺猬姑娘的背影，不由得喜上眉梢，自言自語道：“刺猬呀，你馬上就會成為我的美餐了，哈哈哈！”

（摘自心荷文學(xué)社劉 勇《刺猬姑娘》，

指導(dǎo)教師：葉建設(shè)）

本版版主：火龍果

森林會議

□福建安溪感德霞庭小學(xué)汪星火

夜幕悄悄地降臨了。在一片美麗的森林里，植物們正在開會呢！

晚風(fēng)吹拂，樹葉沙沙地響著。一棵茂盛的大榕樹首先發(fā)言：“同伴們，你們知道我們的家什么時候能恢復(fù)原貌嗎？”

“能恢復(fù)嗎？我們原來的生活多好呀！”一棵白樺樹生氣地說。

榕樹反問道：“去年你們家附近不是垃圾成山嗎？”

“都是人類搞的鬼，我們都是受害者。”沒等榕樹說完，樺樹語氣強硬地?fù)屜却鸬馈?/p>

“不，樺樹老弟，你不能用這種口氣對榕樹大伯說話。”松樹為榕樹抱不平。

“謝謝你，松樹妹妹。可惜去年我身染‘環(huán)境污染病毒’而病倒了，不能跟你們在一起。”榕樹傷心地說。

“大伯，我剛才一時沖動，請原諒。但我家變成那樣，確實都是人類惹的禍。”樺樹紅著臉說，語氣緩和了許多。

“何止你家附近垃圾成山，許多人家附近都是垃圾成山，蠅蟲成群，臭氣熏天，煙熏火燎，我們都深受其害啊！但是近來人類認(rèn)識到了我們植物的重要性，環(huán)境污染的危害性。今年，他們一直在想方設(shè)法，治理污染，保護(hù)我們。”一株很不起眼的小草輕快地說出了心里話。

“是啊，同伴們，人類已經(jīng)在行動了。上個星期天，來了一群紅領(lǐng)巾，忙了大半天，把我家周圍打掃得干干凈凈。這幾天，我覺得好舒服。”一直默默無聞的老楊樹也開口說話了。

“既然人類已經(jīng)知道了我們的重要性，而且付諸行動了，我們也應(yīng)該自覺行動，好好地造福于人類。我們也來討論一下我們植物家族的行動計劃吧。”榕樹露出了笑臉。

頓時，森林里的植物們七嘴八舌，各抒己見，好不熱鬧。森林里呈現(xiàn)出一片生機。

我 師 風(fēng) 采

[我?guī)熀喗閉

汪星火，男，小學(xué)高級教師。1974年參加工作，三十年如一日，矢志不渝，在講壇默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情。他深知一位成功的教育者，不僅需要豐富的教學(xué)理論和前沿思想，還要懂得“以學(xué)定教”。他撰寫的《品味詞句的課堂指導(dǎo)》《課堂因“個性綻放”而美麗》等論文，發(fā)表在《安溪教育》等刊物上；指導(dǎo)學(xué)生參加校級、縣級作文競賽，多人次獲獎。2003年，他所管理的班級被評為“泉州市文明班集體”。

[創(chuàng)作感言]

生活是寫作的活水源，想象是創(chuàng)作的翅膀！

[我說我?guī)焆

每當(dāng)上課的鈴聲一敲響，您便站在三尺講臺上，用抑揚頓挫的語調(diào)，把您淵博的知識傳授給我們，讓藝術(shù)因子滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)……

——六年級學(xué)生汪月云

老師，您就像一盞指路的航標(biāo)燈，在浩瀚的知識海洋里，指引我們前進(jìn)的路；您就像“安徒生”一樣，把我們帶進(jìn)童話般的世界，讓我們的童心自由自在地飛翔……

——六年級學(xué)生汪秋慧