以促進學生的發展為本

摘要：中學物理的功能是為了促進學生的發展，它淡化了對學生的甄別與選拔，因此，在中考的命題中必須對試題的難度，覆蓋率作適當的控制。試卷對基礎知識的考查是以生活中的知識為背景，對科學探究能力的考查不能脫離學生的認知水平。

關鍵詞：物理中考；試題；反思

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A文章編號：1003-6148(2008)03(S)-0014-3

初中畢業升學考試物理試題具有畢業和升學考試雙重功能。泉州市初中畢業升學考試物理命題力圖促進高中階段教育的普及，為義務教育階段全體學生的發展服務;適應社會發展的需要。命題力求符合教育部提出的“三個有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量；有利于體現九年義務教育的性質，推進素質教育；有利于課堂教學的改革，減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動、活潑，主動學習，培養學生的創新意識和創新能力。結合本地實際情況，試題的命制著重有利于在泉州普及高中教育，淡化試卷的選撥功能，體現義務

教育階段物理課程改革的新理念。

1 對試題功能的反思

考試指導思想：有利于引導物理新課程的實施，全面落實“課程標準”所設定的目標；有利于全面、準確地反映初中畢業生物理課程的學業水平；有利于學生和教師的發展，體現以人的發展為本的理念。改變過分強調評價的甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。立足于學生的科學素養的培養與發展，注意將基本知識與技能放在真實生動的情境中進行考查，強調了靈活地運用基本知識進行分析問題與解決問題的基本思想，在立意、選材、呈現等方面努力體現新課程標準的理念?！?br>