和諧社會呼喚大學生心理健康教育

一、對大學生進行心理健康教育對于構建和諧社會的意義

1、對大學生進行心理健康教育，是大學生自身健康成長，實現身心和諧的需要。一個人的大學時代是一個可塑性很強的時期，情緒情感具有溫和、細膩、固執的一面；又有強烈、狂暴、可變性強的一面，在他們的情緒表現中，充分體現出半成熟、半幼稚的矛盾性特點。他們在情緒情感上有各種要求(如獨立的要求)，但由于缺乏足夠的能力和經驗，往往會導致他們在情緒情感發展過程中出現一些問題，如：自卑、過于自負、抑郁、焦慮、孤獨等等。所以，充分認識大學生情緒情感的發展過程中存在的問題，并及時進行疏導和調節，從而促進大學生身心的和諧發展，就顯得更為重要。

2、對大學生進行心理健康教育，是我國構建和諧社會，真正實現經濟、社會、政治、文化、生態諸方面全面、協調、可持續發展的客觀要求。人的個性和諧是社會和諧發展的根本前提，人的個性和諧也與人與自然的和諧休戚相關。只有每一個體的個性和諧，擁有了健全的人格，正確的世界觀和人生觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會的錯綜復雜的關系，做到融入自然、融入社會、融入集體，才能實現人與自然、人與社會的和諧。大學生個體的性格具有極強的可塑性，他們的世界觀、人生觀、價值觀都處于不穩定的狀態，這時更應加強大學生的心理健康教育，使每個大學生都既具有競爭意識又具有民主意識，既具有變通能力又具有抗挫折能力，既具有創新意識又具有誠信意識，既具有人際交往能力又具有合作精神。這樣才能實現人的個性和諧，實現社會和國家的和諧。人們在和諧穩定的社會中，才能安心發展經濟、政治、文化、生態各方面的事業。

3、對大學生進行心理健康教育，是提高中華民族整體素質、實現中華民族偉大復興的基本保障。素質教育，就是全面發展整體素質，使全體都能得到全面發展的教育。在人的整體素質中，心理素質是最重要的方面。因此，我們應把大學生心理健康教育納入素質教育整體改革中，以大學生現有的心理素質實際為出發點，挖掘其心理潛能，樹立大學生心理健康教育目標，統籌安排，使大學生的心理素質在原有的基礎上得到提高，以形成健康心理和健全人格。

二、如何對大學生進行心理健康教育

以前我們進行心理健康教育，目標主要放在“培養學生良好的心理素質，提高心理機能，充分發揮心理潛能，發展其個性”，并未提出使心理健康教育服務于構建和諧社會的遠大宏圖，這說明我們對社會和諧的關注還不夠。心理健康教育固然要提高受教育者的心理素質，但是不能僅僅局限于提高其心理素質。我們還要培養受教育者的奉獻精神，使受教育者牢牢把握“以人為本”的觀念，心中充滿同情、充滿善良、充滿希望、充滿寬容。

學校開展心理健康教育，要做到以下幾點：(1)在學校配備專業的心理學教師，設置專門的心理健康教育課程。心理學教師不僅要根據學生年齡特點和心理實際需要，結合具體事例，傳授適當的心理保健知識，還要擔當起輔導個別學生心理問題的職責。(2)各科教師在學科教學中自覺地、有意識地應用心理學的理論及本學科內的心理健康教育資源，不失時機地對學生進行心理健康教育。(3)學校還要開展豐富多彩的課外活動，在健康豐富的課外活動中培養學生的民主意識、競爭意識、誠信意識、合作意識、創新意識，以及抗挫折能力和人際溝通能力。(4)學校應針對有心理困惑的學生設立專門的心理咨詢機構，聘請專業的心理咨詢師對學生進行心理咨詢與輔導。(5)學校還可以以同伴教育的形式在學校開展心理健康教育。同伴教育是指同齡人或由于某種原因而具有共同語言的人，在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現教育目標的一種教育形式。行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態度、信念和行為的改變。這種教育所利用的正是同伴之間的這種共同性、相似性、易溝通性，使同伴更好地接受信息。

對大學生的心理健康教育，需要下大力氣優化社會大環境，大力提倡全心全意為人民服務的思想和作風，弘揚社會主義民主與法制，創建社會主義精神文明；凈化社會風氣，規范大眾傳媒，杜絕兇殺、暴力、恐怖、色情作品的制作與傳播。社會各個部門機構都要對凈化大學生的成長環境引起高度重視，力爭為大學生創設健康、文明、活潑、輕松的學習與生活環境。

在現代信息社會中，網絡已成為大學生生活中不可忽視的一部分。由于大學生生理、心理特點，網絡對其心理影響極大，且負面影響尤為突出。大學生沉迷網絡的虛擬世界，就會產生厭學、人際關系淡漠、遠離社會等現象，甚至性格發生扭曲，出現反社會行為。全社會要關注那些對網絡有依賴性和耐受性的大學生，使其消除沉迷網絡的不良習慣，并使其學會控制和節制，學會尋求社會幫助，轉移自己的注意力，做自己感興趣的事情，學會與別人交流自己的成功體驗與感受。我們還可以通過網絡開展心理健康教育，使網絡成為開展心理健康教育的超越時空界限的大課堂。

大學生是祖國的希望和未來。應把學校、家庭和社會的教育資源有機整合起來，發揮各自優勢，共同為學生健康成長營造良好的教育環境，保證大學生的健康成長，保證社會的和諧有序。