我們曾經共同快樂

互送三件禮物

第一件禮物是人生格言。其曰：“贈人一言，勝似珠玉”，于是送你們一句名言：“千里之行，始于足下”，教你們從踏入新的起點時就穩穩當當地砌好人生的基石。

第二件禮物是學習方法。其曰：“將呂洞賓的點金之術贈送給你們。”學習地理，同學們最怕的是死記硬背，而關鍵在于掌握學習地理的方法。你們應牢牢記住：“圖中有文，文中有圖”。就是將書本上的知識點全部落實到地圖上，在遨游地圖的同時腦海中浮現出每一個知識點，形象而靈活。這一方法應該是終生受益的。

第三件禮物是人生公式。那就是：“成功=知識+方法+勤奮”。

然后，我還向學生提出了三點要求。

其一，要求你們記住以后學習每一節地理課必須做好的三步曲：“課前預習10分鐘+課堂全神貫注45分鐘+課后復習5分鐘=60分鐘”。其二，要求遵守課堂紀律，做好課堂作業。其三，地理課要做到“五多”，即多思、多看、多想、多問、多查。

備好兩項常規

一是認真備好每一堂課，做到對教材和學生都了如指掌。我雖然教七個班，一共有近五百多名學生，但都能叫出每一位學生的名字，了解每一個學生的思想動態和喜怒哀樂及其興趣愛好等，并能針對不同特點的學生在適當時候采取不同的教法。

二是自制和準備大量教具。我通過多種途徑從北京等地自費購買了一些教學掛圖，而大部分沒有現成、學校也沒有的，只能自己用小黑板畫出來，幾乎每節課都備有掛圖，還設計制作了地理拼圖、地球儀等。課堂上的知識重點都用表格的形式歸納好再寫在小黑板上，讓同學們記憶深刻。

得到兩種收獲

教育的最終目的就是教書、育人，而育人尤其重要。教師在設法讓學生快樂學習的同時，也應用自己的行動引導學生怎樣去做人，如何快樂健康地成長。

看到學生能如此快樂地學習，教師感到無比欣慰，也會感到每一張笑臉都是如此可愛。作為一名已為人母的教師，我無私地愛著像自己孩子一樣的學生，時刻關注著學生的成長。

像地理這樣的科目，一周只有三節課，如果任課教師不花點心思去了解學生，那么師生之間會變得很生疏。因此初一剛開學我就狠記每一個班每一個同學的名字，上課時就用鼓勵的目光、激勵的語言、親切的笑容叫每一個同學回答問題，同時給予鼓勵。

自然而然，同學們體會到了老師的關愛，同時也無私地愛著老師。臨近畢業，老師準備了一個留言簿，上面寫著一段話：“過去，你是老師的最愛，衷心感謝你的支持和鼓勵；今天，我們是傾心的朋友，請留下最真實的心靈之語；明天，無論你走到哪里，你都是老師最關注的焦點和自豪快樂的源泉。這一頁，永遠是我們最值得珍藏的記憶。”沒想到，你們熱情飛漲，爭先恐后，為我送來了許多享之不盡的祝福。

翻看著同學們的留言，句句都情真意切，令人感動，我惟有感謝，惟有祝福。雖然這精彩的一幕幕已即將成為過去，但我會永遠記得，因為我們曾經快樂地一起生活和學習，你們活潑可愛的身影已經深深烙在了老師的記憶深處。