重視培養(yǎng)中職學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)

摘 要： 怎樣使職業(yè)高中學(xué)生在學(xué)校就具有一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，應(yīng)成為每一個(gè)中職教育工作 者認(rèn)真履行的職責(zé)。文章從“物理”和“經(jīng)濟(jì)”的關(guān)系分析入手，探討如何培養(yǎng)中職學(xué)生的 經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)意識(shí) 中職學(xué)生 物理課

中圖分類號(hào):G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-4914(2008)05-142-01

中國(guó)特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需 要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；必須滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)職業(yè)教育的多樣化需求，為他們就業(yè) 、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件；必須與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)。國(guó)家高度重視發(fā)展職業(yè)教育 ，要大力發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。職業(yè)教育是面向人人的教育，是要讓學(xué)生學(xué)會(huì) 動(dòng)腦、動(dòng)手，掌握知識(shí)，學(xué)好技能，畢業(yè)能夠找到工作安心就業(yè)的一個(gè)重要課題。職業(yè)高中 正是這樣一所學(xué)校，所有職中在校人數(shù)占整個(gè)中職學(xué)生數(shù)的60%以上，其中農(nóng)村職業(yè)高中的 在校生，占整個(gè)職業(yè)高中在校生總數(shù)的一半以上。大多數(shù)的畢業(yè)生，直接走向社會(huì)就業(yè)。怎 樣使學(xué)生在學(xué)校就具有一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，應(yīng)成為每一個(gè)中職教育工作者認(rèn)真履行的職責(zé)。

通常，人們總以為“物理”和“經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)概念聯(lián)系不在一起，是在兩個(gè)不同場(chǎng)合出 現(xiàn)的詞。這一點(diǎn)，在日常生活的環(huán)境中人們覺得尤為更甚。其實(shí)不然，君不見：“經(jīng)濟(jì)學(xué)之 父”亞當(dāng)#8226;斯密的《國(guó)富論》是近代經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基之作。愛因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)展了物理 學(xué)。人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)著物理與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，誕生了物理學(xué)的新延拓 ——經(jīng)濟(jì)物理學(xué)。

中職物理課也是可以和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來(lái)的。中職教育的特點(diǎn)是就業(yè)為主。筆者沒有系統(tǒng) 地 學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)，在多年的中職物理課的教學(xué)工作中，注重物理知識(shí)與經(jīng)濟(jì)中的生活生產(chǎn)實(shí)際聯(lián) 系密切，培養(yǎng)中職學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。在教學(xué)中，筆者主要從以下三方面做了一些嘗試：

嘗試用我國(guó)的最新的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果穿插在講課中，激勵(lì)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。這樣不 僅讓學(xué)生更多地了解一些大事，也增加了趣味性。

筆者在網(wǎng)上看到了我國(guó)要建京滬高鐵的消息。當(dāng)時(shí)的課程剛講完“運(yùn)動(dòng)的快慢速度”和 “時(shí)間和時(shí)刻”這些內(nèi)容不久。輔導(dǎo)課上筆者在黑板上寫了兩段話：

國(guó)家發(fā)改委在網(wǎng)站上宣布，京滬高速鐵路的可行性研究報(bào)告已在9月經(jīng)國(guó)務(wù)院正式批復(fù) 。按照常規(guī)，批復(fù)的3個(gè)月之后也就是明年初，京滬高鐵就可正式開工建設(shè)。根據(jù)《中長(zhǎng)期 鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，包括京滬高鐵在內(nèi)的客運(yùn)線路將在2010年之前投入運(yùn)營(yíng)。京滬高鐵正線全長(zhǎng) 1318公里，與此前的《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》口徑相吻合。據(jù)悉，京滬高鐵建成后，全線按最 高時(shí)速350公里、設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速300公里，屆時(shí)，北京到上海的直達(dá)時(shí)間將為5個(gè)小時(shí)，比目 前的京滬動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)間縮短約一半。

根據(jù)《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，到2010年，全國(guó)還將建成包括武漢與廣州、西安與鄭州、 石家莊與太原、寧波與廈門等客運(yùn)專線，并使全國(guó)的鐵路網(wǎng)營(yíng)業(yè)里程達(dá)到8.5萬(wàn)公里左右， 其中客運(yùn)專線約5000公里，電氣化鐵路3.5萬(wàn)公里。

同學(xué)們看到這些內(nèi)容中有關(guān)的速度和時(shí)間的數(shù)據(jù)時(shí)，不僅對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)感 到自豪，也牢固了物理概念的樹立。

我們的國(guó)家正在進(jìn)行著大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有好多的大的項(xiàng)目，如：數(shù)字電視、城市輕 軌、高速鐵路、2008北京奧運(yùn)會(huì)那些令人嘆為觀止的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)項(xiàng)目等等都不可能及時(shí) 地寫進(jìn)教材。我們都可以根據(jù)和其相關(guān)聯(lián)的物理知識(shí)，在課堂上向?qū)W生做一些介紹。

而“神5”“神6”和“嫦娥奔月”，這些我們中華民族引以自豪的生動(dòng)事例，是“萬(wàn)有 引力”這節(jié)課最好的輔助教材。

嘗試?yán)梦锢碇R(shí)，計(jì)算出節(jié)約的電能和節(jié)省的電費(fèi)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的風(fēng)尚。

現(xiàn)在，我國(guó)大部分的家庭都購(gòu)買了彩色電視機(jī)、影碟機(jī)，有的家庭購(gòu)買了冰箱、電 腦、電熱水器、空調(diào)等。很多家用電器都有待機(jī)功能，如電視機(jī)可以用遙控器關(guān)機(jī)而不必?cái)?開電源。這一功能雖給人們帶來(lái)了方便，但電器在待機(jī)狀態(tài)下仍有能耗。如果，僅以每個(gè)家 庭只有普通彩電和影碟機(jī)各一臺(tái)：電視機(jī)每天待機(jī)20小時(shí)，待機(jī)功率0.008千瓦計(jì)算；影碟 機(jī)每天待機(jī)22小時(shí)，待機(jī)功率0.012千瓦計(jì)算。不難求出用電器所耗電能和電費(fèi)。結(jié)果是， 如果及時(shí)斷電，這個(gè)家庭每月可節(jié)電約13度，節(jié)約電費(fèi)6元錢左右（電價(jià)為0.50元/度，每月 按30天計(jì)）。

嘗試培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用物理知識(shí)來(lái)對(duì)比商品的價(jià)格、效用、性能，從而挑選出 高性價(jià)比的商品。

學(xué)習(xí)了電學(xué)和熱學(xué)知識(shí)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，用電熱壺、煤氣灶和無(wú)煙煤將同樣的水加熱 ，所需要的費(fèi)用和從經(jīng)濟(jì)環(huán)保的角度考慮綜合分析，使用煤氣灶價(jià)格適中，且污染較小，建 議使用煤氣灶。

節(jié)約能源，不僅是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題，也是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的情況。節(jié) 約用電，既減少了能源的浪費(fèi)，又改善了環(huán)境，也給我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活上帶來(lái)了便利和實(shí)惠。

由以上可以看出，經(jīng)濟(jì)類物理試題貼近日常實(shí)際生活，聯(lián)系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，并注意增強(qiáng) 時(shí)代氣息。在解決問題的過(guò)程中需要深化、活化所學(xué)的物理知識(shí)，豐富頭腦中的物理圖景， 滲透人文精神，因此，考查了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和綜合能力，具有其他類物理試題 不可替代的作用，符合課程標(biāo)準(zhǔn)新的教育理念。教師在物理課堂上對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義的教育、 進(jìn)行注意節(jié)約、節(jié)能環(huán)保的教育、積極關(guān)注和參與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的教育。培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì) 意識(shí)，增加民族自豪感的教育也是不可忽視的。對(duì)于廣大的中職學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)，找到 工作，安心就業(yè)是大有裨益的。

（作者單位：忻州市第一職業(yè)高中 山西忻州 034000）

(責(zé)編:賈偉)