在大自然的懷抱中成長

炎熱的夏天已經來了，滿族小學一年一度的小井溝素質教育基地活動也在同學們的祈盼中來到。平時總在爸爸媽媽懷抱中的嬌嬌女、乖乖孩，早就盼望著這次“單飛”的機會啦！平時放學了總要做作業的同學們也想體驗體驗沒有作業的日子怎么過！嘿，離出發還早呢，就跟爸爸媽媽念叨著出去的種種期望，想象力豐富啊。媽媽們大多會說：寶貝，需要好好準備準備吧，媽媽帶你去超市?？墒?，實際快走的時候，老師公布：什么都不要帶。于是媽媽們又擔心，孩子自己能行嗎？不會梳小辮怎么辦？不會自己洗碗怎么辦？有的媽媽給老師打電話甚至流露出那樣的意思：怕老師照顧不過來這么多的寶貝，干脆我也當個志愿者陪著去吧！這可有點羞紅了我們這些小學生的大臉蛋子，我們已經是小學高年級了呀！爸爸媽媽是很愛很愛我們，但是也不能全包、全陪到底。某個男同學對他親愛的媽媽抗議道：您懂不懂，有一種愛叫放手！——聽聽，夠酷吧！

還有的父母和老師很默契地珍惜這難得的教育契機。比如，四（3）班一位同學的媽媽和老師談起的是15年前在我們內蒙古草原中國孩子、日本孩子共同參加的夏令營，那次日本方面說：你們的下一代不如我們的，較量的聲音震撼了我們的教育界和整個社會。10年前，中國、日本、韓國、美國的孩子們又舉辦了多次的聯合行動，我們中國的孩子在體力、意志等方面仍然十分讓人擔憂。老師說，這一代的獨生子女，以后就只有味覺上的苦，吃苦教育應該補上啊，所以不帶零食，只準備活動、點子，體現獨立，體現創新。

看，老師和家長愛我們的目光有多么廣闊和長遠！

5月28日，滿族小學四五年級的師生，懷著興奮的心情，沐浴著初夏涼爽的晨風，迎著初升的旭日，走出課堂，走出城市，走進大山，來到了新城區小井溝素質教育基地，進入為期兩天的夏令營活動。

在活動當中，學校帶領學生參觀了愛國主義展室，同學們在講解員的述說中了解了老區抗日的艱難和進程，在黑白的圖片上，同學們領略了曾經的殘酷和屈辱。一位同學說：媽媽的老家就在這里，小時候，媽媽就知道這里曾經有一個像我們這么大的小孩子被日本人用菜刀殘酷地殺害在碾盤上的故事，所以，媽媽的夢里，總有那個孩子的哭聲。此時我們的眼睛都濕潤了。解放戰爭時期，這里出了好多英雄，有些烈士的照片我們在內蒙古博物館的歷史廳也見到過，這樣，歷史的概念延伸開了，豐富了。

參觀結束，我們還開展了一系列豐富多彩的活動：體能訓練營讓同學們鍛煉了意志，增強了體育鍛煉的意識。好玩的是，訓練的內容都是很“酷”的，比如過索道，老師緊緊地抱著前面的同學，那位同學說：您是害怕還是保護我？老師說：害怕呀！那位同學勇敢地說：下面有保護網呢！是啊，防護措施很到位。有的同學說，我就想直接躺在網上，做一條做夢的魚，還是一條會幻想的魚呢！大家都沉浸在歡聲笑語中了。

陶藝、木刻、泥塑等手工制作活動讓同學們動手動腦，發揮了他們想象、創造的才能；平時有些“蔫”的同學有機會展現他們心靈手巧的一面，讓大家刮目相看。

尋找小溪的源頭和爬山尋寶活動，既讓同學們感受到了大自然的美好，又培養了學生的集體觀念和團隊意識；活動也體現出每一個人的個性，比如，同樣面對小溪，有的同學說：小溪唱歌我跳舞，這是藝術家；有的則跑著追蝴蝶小鳥，結果“被甩了”，這是文學家吧？有的同學則逆流而上，要考察源頭，這是地理學家的癖好；有的則研究里面有幾種魚，考慮做標本？當然考慮做紅燒魚還是獅子頭的肯定是廚藝高手，怎么樣，都不簡單吧？

晚上的篝火晚會更是高潮迭起，同學們的表演才能得到淋漓盡致的發揮。詩歌朗誦、歌唱、舞蹈引得火苗兒都一躥一躥的。

在兩天的活動中，同學們還自己親手布置了宿舍，自己清洗餐具，自己吃飯起床整理內務，這樣遠離父母的獨立生活對很多同學來說還是第一回，讓學生們在活動中學會自立、學會自理，也是我們本次活動的重要目標之一。

在這短暫的兩天中，同學們頭頂藍天白云，領略家鄉大好河山的無限風光；面對青山綠水，自由呼吸清新的空氣；耳聽鳥語蟲鳴，盡情享受大自然的恩賜；同時還研究探索，在實踐中尋找規律，在參與中學會獨立，學會互相幫助，學會與人相處，得到了難得的鍛煉。

這是真真正正的學習，向社會學習、向現實學習，更是教育的真正內涵。學習自立、深化知識、凈化心靈、陶冶情操、提高自身素質，老師說，為此，我們難忘小井溝，我們把歡樂留在了小井溝。