如何寫出有新意的作文

這次我在批改本地區小學畢業試卷的過程中發現，許多同學的作文，就其內容來看，都是些“陳谷子，爛芝麻”的事情，要么落入俗套，要么寫得不夠生動。說實話，作文要寫得好，不是一件容易的事，這里所謂的“好”，即“新穎”，這也可以說是作文的生命。“新”之重要不言而喻，那么如何才能“新”呢？司馬光“破缸救人”的故事，可謂家喻戶曉，原因何在？有一個小孩不慎掉到水缸內，眾小孩想到的只是盡快讓“人離開水”，司馬光想到的卻是常規之外的讓“讓水離開人”，于是果斷地拿起石頭砸破水缸，水流光之后小孩獲救。我們的作文也是如此，一旦被一種定型的、僵化的思維所束縛，就定然想不寬，蕩不開，只有突破常規，方能“下筆如有神”！所以要想把作文寫好，就必須有新意，那么如何才能寫出有新意的作文呢？

一、立意要新

立意是 “文心”，是“靈魂”，是我們通過這篇作文表達內心的意愿和傳達精神的需求，說白一點，立意就是我們寫這篇文章的原因。“千古文章意為高。”“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”。《語文課程標準》也提出了“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”的理念，因此，我們要不為習以為常的看法所左右，能從獨特的角度揭示事物的特征和規律，透過生活中的表層抓住其本質，發現其所蘊含的真諦。不迷信權威，要善于質疑，對一些問題從反面或對立面進行審視，另辟蹊徑，反彈琵琶，凸現個性；能化大為小、以小見大、深人挖掘、平中見奇。例如寫自己熟悉的一個人，大家都習慣往人物的優秀品質上思考，但正是眾心所向，所以失去了作文鮮活的生命力。其實我們可以寫身邊有趣的人物，如愛說俏皮話的同桌，趕時髦的爺爺，“悶葫蘆”——XXX等等。

但是，立意新并不是對材料隨意歪曲、劍走偏鋒，更不意味刻意求新而去惡搞，弄出一些奇談怪論以顯示自己。

二、素材要新

很多同學的作文材料經常如出一轍、平庸乏味：不是下雨天媽媽送傘、就是幫助孤寡老奶奶等。這都是我們平時不注意取材的創新、知識缺乏、視野狹隘、思維局限在部分素材的框架中的緣故。“文章最忌百家衣”，素材貴在新穎。這里所謂的新，首先指新發現、新產生的，別人尚未寫過的新穎材料，要有自己獨到的發現；其次，指新的認識與感受；第三指事物的新發展，我們可以從生活中、報刊中、新聞中大量擷取有時效性的材料，如國內外時事和社會熱點，及鮮為人知令人深思易引起共鳴的舊聞。

另外，借用老題材，根據立意的需要，通過適當的技巧，翻陳出新，也能夠使文章“出新”。老題材寫出新意，大致有以下幾種方法：續寫故事，拼接現實；巧妙想象，放大細節；節外生枝，演繹成文；移花接木，別具一格；變換角度，獨辟蹊徑；借體別裁，不落俗套。

所以，我們在選取素材的時候，應該做到：著眼生活，緊貼現實；選深刻的，不選膚淺的；選具體的，不選空泛的；選有趣的，不選平淡的；選罕見的，不選常見的；能從不同角度、不同方面證明觀點或表現中心；能獨辟蹊徑，言他人之未言，以表現出獨到的眼光。

三、形式要新

文章的內容決定形式，這是同學們都知道的。但是，在一定的條件下，形式又會給內容以極大的反作用。如這樣一個作文題：請以“我發現____”為題寫一篇文章。有一篇優秀作文《我發現枕頭里有個世界》是這樣寫的：“從小，我就有落枕的毛病。父母為此煞費苦心，先是自己動手精選棉花做了一個輕柔的枕頭，后又不惜花掉父親近半個月的薪水從外地買回一大包綠豆殼做成枕頭，上六年級時父母又特地上南通買了一個溢著清香的藥枕。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續。”謳歌父母愛心的文章數不勝數，但本文中小作者由小見大，以極普通的枕頭為線索，三次寫枕頭，讓這一個小物件成為情的觸發點和凝聚點，且由此構成層層遞進的結構，構思新穎，不落俗套，可謂新瓶裝陳酒，老題材靠新的表現形式翻出了新意。再比如，練字本是件極平常的事情，有一位小作者在記敘自己短暫的練字經歷時，采用了日記的形式，記錄了其中的酸甜苦辣，直白自己的心理感受，真實地再現了自己的探索過程。由于采用了便于直抒胸臆的日記形式，讀來生趣盎然，很有意思。

四、語言要新

“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。”朱自清先生認為：“作文便是以文字作畫。”可見文章的語言不能光滿足于把思想感情說得清楚明白，還要說得生動活潑有文采。語言是文章的第一要素，如果語言平淡枯燥，不管文章立意選材如何，一切也都失去了意義。語言富有文采，才能獲得審美趣味，才能在更深的層次上進行審美欣賞。如果語言不美，缺乏文采，讀者連閱讀的興趣也沒有，哪里還談得上藝術欣賞呢！富有文采的語言，要么語言嚴謹、思辨性強，要么含意雋永、味篤情濃，要么娓娓而訴、樸實情真。因此，我們在作文的過程中，要善于選擇、整合詞語和句式，巧妙運用修辭、化用詩詞名言及語詞的點染效果，設置語言的動情點；寫景，則描山摹水，如在眼前；狀物，則雕形圖貌，栩栩如生；敘事，則繪聲繪色，娓娓動聽；說理，則鮮明清楚，練達警策。這樣才能讓人耳目一新、玩味再三，才能憑借語言上的韻味和魅力脫穎而出，從而贏得讀者的喝彩。

當然，“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”語言要新，但是一定要根據文章內容的需要。如果一味地引用名人警句，過分追求華麗的辭藻，則會給人一種形式大于內容的感覺，就很容易引起讀者的反感。

同學們，生活是寫作的源泉，社會是真正的大課堂，只有用心感受時代的脈搏，靜心傾聽時代的聲音，拓展生活視野，豐富自己的人生經歷，積累豐富的寫作素材，陶冶情操，用鮮活的文字，才能寫出具有新意、一枝獨秀的好文章！