審題準 選材新 立意亮

瀏覽2007年全國中考作文題，可以發現話題作文明顯“走低”，命題作文(全命題和半命題)悄然升溫，材料作文、選題作文穩中有進。這樣的發展趨勢，給我們的作文教學和訓練有什么啟示呢?

一、審題要準。由于“開放中的限制，限制在開放中”的命題日見其多，所以今后仍要加強破解“適當限制”，提高審題能力的訓練。方法是三抓：一抓概念，特別要抓可實可虛的概念。例如《奔跑》(鎮江話題作文)、《每一種草都會開花》(臨沂話題作文)中的“草”與“花”、《最好的獎賞》(汕頭全命題)中的“獎賞”等。汕頭題規定只寫記敘文，所以“獎賞”理應成為文章的線索，它可以是實在的、物質的、可視的；也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表揚、一種暗示、一份情意，都可成為“最好的獎賞”，須知：取概念的“虛實結合”意或“虛”意往往容易出新；二抓關鍵，關鍵詞語可以是實詞，也可以是虛詞。《美就在身邊》(淄博話題作文)這一題中的“身邊”就是實詞，它縮小了“美”所在的范圍，體現出規定性，不可不察：“其實”、“也”、“又”、“更”、“還”等虛詞有時也能成為題目中的“陷阱”，不可忽視。2006年就有《其實門開著》(無錫全命題)、《讓生命與生命更近些》(連云港市)、《 也美麗》(嘉興市)、《這也是課堂》(徐州課改區)等題，讓審題“馬大哈”的考生吃了苦頭，2007年的命題仍在考驗我們的審題意識。例如常州題《你還會 嗎》中的副詞“還”就暗示著下列信息：如果用A代替所填之詞，那么文章所寫必須具有由“A”到“不A”的過程；命題中的副詞“其實”也很關鍵，它能承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或補充的作用。……