考試三部曲

考前——萬事俱備

第一次參加全鎮數學奧林匹克競賽考試，我特別緊張。是呀！在一個高手如云的考場里，即使平時充足了“電”，我心里仍然是七上八下的。（心理描寫真實生動。）

進入考場前，其他學校、其他班的老師都來了，紛紛提醒自己的學生要認真審題，或者詢問有沒有忘記帶尺子、橡皮等，而我們的老師只在我們臨出發前送給我們一個微笑?？衫蠋熯@微笑卻讓我充滿了自信，讓我的緊張和害怕消失得無影無蹤。對呀，平時都做好了準備，還怕什么呢？不是和往常做作業一樣嗎？所以，當我走進考場時，心情倒平靜下來了。（對比描寫，形成反差，突出“萬事俱備，只欠東風”的胸有成竹。）

考中——處變不驚

在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪！瞧，一個有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上，時而抬頭思索，時而低頭答卷，好像世間萬物都不存在了。再看那高個子男生，一臉的無奈，左手還不停地撓后腦勺，一副無從下手的樣子，他一定是遇上難題了。還有一個考生左顧右盼，是否想偷看……（細節描寫形象生動，烘托出了考場上的氣氛。）

沒時間欣賞考生百態了，面對試卷上變化多端的題目，我“對答如流”，平時對老師的“心驚膽戰”霎時都變成了“千恩萬謝”！（成語運用恰當。）

考后——笑對成敗

考完試后，很多同學都對自己的老師說：“老師，怎么辦？我有很多題不會做??！”有的跟老師埋怨：“時間根本就不夠，我還有幾道題沒做。這次死定了！”還有的無話可說，一副無精打采的樣子。此外，我還發現，有同學談論說，與其埋怨發牢騷，還不如吸取教訓去迎接下一次挑戰?。ㄕZ言描寫得體，真實地反映出了人物的心理。）

啊，我終于明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理?？粗蠹易h論紛紛，我笑了。（一語中的，結尾干脆利落。）

【指導老師：劉志偉】

【總評】習作沒有去寫考試過程，而是從學生考前、考中、考后的狀態著墨描寫，寓深刻的道理于平凡的事件之中，構思新穎。全篇語言流暢，很好！