感謝春天

廣東省廣州市開發區第一小學四（2）班歐陽郁楓

春，這個天真爛漫的孩子，蹦蹦跳跳地來到人間。霎時間，他吹開了百花，吹綠了大地，吹活了萬物，把世界渲染得活潑而明亮。

你瞧！這可愛的春孩子來到了鄉村，為大地披上了一層綠綠的毛毯。他怕大地太過寂寞，便把幾朵素雅的花撒在草叢里。這些可愛的小野花呀，片刻間便把大地點綴得生機勃勃。春孩子嫌蔚藍的天空太單調，又把幾朵潔白的云鑲嵌在藍天上。一會兒，這小家伙又鼓起腮幫子，吹散了白云。燦爛的陽光灑在遼闊的原野上，把大地烤得暖烘烘的。春孩子像變戲法似的，讓風兒、鳥兒、魚兒、水兒……共同合奏著《春之聲》。這美妙的音樂把山逗樂了，把人逗笑了……

這春孩子實在太招人喜愛了。你瞧，果園里的果樹都被打扮得花枝招展，還紛紛向他招手，請求他停留片刻呢！春孩子卻微笑著說：“感謝你們的挽留，我還要去城里看一看。我要走遍祖國各地，讓祖國的每一個角落都充滿濃濃的春意……”

你瞧！這可愛的春孩子來到了城鎮。他讓人們盡情地呼吸他釀造的新鮮空氣；他讓街道兩旁的那棵棵挺拔的白楊脫去厚厚的冬裝，抽出嫩綠的葉子；他讓翠綠的柳樹垂下長長的發絲，向人們傳遞春天到來的消息……

春孩子笑了。原來，他聽見人們由衷地贊美：“春天，陽光是最溫暖的，天空是最蔚藍的，云朵是最白凈的，雨絲是最溫柔的，小樹是最柔嫩的，花兒是最俏美的，鳥兒是最歡快的……感謝您，春天！”

是啊，感謝您——春天！

【指導老師：歐陽亮】

這是一首獻給春天的頌歌。整篇習作洋溢著作者對美的追求：美在生動的語言，美在形象的描寫，美在具體的內容。作者采用擬人的手法，把春天當作一位可愛、調皮的小孩。“他”把一幅幅生機勃勃的春景圖展現在讀者面前，讓人產生無限遐想，令人回味無窮。結尾處的“感謝您——春天”更進一步升華了主題，表達了作者對春天由衷的贊美和喜愛。