讓孩子在參與活動中成長

現(xiàn)在的影視、雜志、報紙等媒體推出的教育互動活動很多，但由于家長們的原因，使許多孩子沒能積極地參與其中，致使孩子們喪失了不少鍛煉的機會。所以，作為家長應抓住時機，引導孩子積極參與教育互動活動。

早在女兒4歲時，我就與她一起參加了《幼兒畫報》組織的“全國親子閱讀方法”大賽，并獲得了三等獎；我與孩子的閱讀錄像被選中刻成光碟，隨刊附贈給全國的訂閱者。第一次參與活動的成功，使我女兒的參與熱情空前高漲。兩年間，女兒陸續(xù)參加了十余項教育互動活動，并取得了一些成績：她的“說日記一則”被刊登在《中國兒童畫報》上；她參與“紀念抗日六十周年歷史知識競賽”得了滿分，并獲得優(yōu)秀獎；在《大灰狼故事》讀者反饋活動中，女兒被選為故事俱樂部的成員；另外，她還榮獲了《少兒書畫》雜志主辦的硬筆書法紀念獎。

女兒在參與這些活動的過程中，得到了鍛煉，增長了知識，開闊了視野，受益匪淺。

首先，是它樹立了孩子的自信心。通過努力，自己的“作品”得以刊登在雜志或報紙上，自己的名字能赫然變成鉛字，自己的形象能通過光碟被許多小朋友認識，這些已足夠讓一個孩子驕傲和自豪了。

其次，它使孩子從小就懂得了“付出才有回報”的道理。記得第一次參加活動時，10遍20遍地重復閱讀表演同一個故事，孩子煩過、哭過、氣餒過，但當她的名字出現(xiàn)在獲獎名單里，當她看到自己的形象出現(xiàn)在畫面上時，她十分興奮，竟一口氣看了十來遍，因為她知道這成功來之不易。

第三，它開闊了孩子的視野。要參與活動，孩子就要看書學習，動手動腦；為了參與活動，也使孩子對報紙雜志更為關注。這樣，就會使孩子學習到許多新東西，認識到除了自己還有許多小朋友，有中國、有世界、有地球，還有無限寬廣的宇宙。

第四，它提升了孩子的耐挫折能力。在參與活動過程中一次又一次的反復修改及參與活動后的“杳無音信”，使孩子自然而然地接受了失敗而不斷向前，直到獲取成功。

在參與各種活動的過程中，家長要熱情地引導孩子、幫助孩子，要求孩子淡泊名利，積極參與。家長應學會真誠，不可包辦代替，讓孩子在參與各種教育活動中成長，漸漸地家長就會發(fā)現(xiàn)，孩子會變得活潑聰慧、與眾不同。（廣東 歐陽娜）