給校長的建議書

敬愛的李校長：

您好！小學(xué)六年，我從一個無知的孩童已成長為一個具有一定道德理想的少先隊員，我無限感激學(xué)校、老師對我的教育和培養(yǎng)，但我也有一些心里話，一直沒敢對您說。畢業(yè)前夕，我將趁這次習(xí)作的機會一吐為快，希望您不要見怪。

去年暑假，學(xué)校裝備了電腦室，我們多么高興啊！我們以為能跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)許多現(xiàn)代科技知識了。可是，說真心話，我們很失望：一、我們到現(xiàn)在還沒領(lǐng)過一本信息技術(shù)方面的課本。對老師上課講的內(nèi)容，我們并沒完全弄懂，想回家看看書都不可能。二、在上機操作中，由于達不到一人一機，同學(xué)們只好幾個人共用一臺電腦，有些個性強的同學(xué)總是獨霸電腦，性格溫和的同學(xué)甚至一學(xué)期上不了一次機。三、有些同學(xué)上機機會少，對信息技術(shù)課失去了興趣，以上廁所為由請假后偷偷溜回教室做其他作業(yè)已成為他們的“專利”。四、學(xué)校的電腦教師有幾個不是專業(yè)電腦教師，他們的功底不同，教給學(xué)生的知識也不同。我們問了同年級別班的同學(xué)，他們所學(xué)的內(nèi)容與我們所學(xué)的內(nèi)容完全不一樣，老師好像是想到什么就教什么。學(xué)校沒有統(tǒng)一的信息技術(shù)教學(xué)計劃，我們得不到系統(tǒng)的訓(xùn)練，怎么能學(xué)好這門課呢？

因此我建議：１、為我們配備信息技術(shù)教材，以便于我們自學(xué)和探究；２、向上級教育部門申請，為我校調(diào)進專業(yè)電腦教師，并根據(jù)教材，全校制定統(tǒng)一的信息技術(shù)教學(xué)計劃，保證我們得到系統(tǒng)的訓(xùn)練；３、電腦教師的責(zé)任心要加強，上機操作一定要組織好，保證人人能上機，堅決杜絕偏科（不愛學(xué)電腦）的現(xiàn)象。

李校長，我對您說這些話決不是有意挑剔學(xué)校的毛病，我是真心希望母校越辦越好才說這番話的，希望您能接受！

此致

敬禮

一個即將離開母校的學(xué)生：陳子康

２月28日

【指導(dǎo)老師：劉艷華】

【點評】

讀過之后，我們不能不被小作者的真誠所打動！指出問題，沒有絲毫指責(zé)之意；提出建議，真誠懇切。這與小作者的語氣把握是分不開的。文中建議提得具體實在：有些問題是有待完善的（如教材配備和制訂統(tǒng)一教學(xué)計劃問題），有的可能是學(xué)校、老師還沒發(fā)現(xiàn)的（如性格溫和的同學(xué)不能上機、學(xué)生溜回教室寫作業(yè)等）。小作者及時指出問題并誠懇提出建議，的確對學(xué)校改進教學(xué)工作出了“金點子”，體現(xiàn)了當代少年的主人翁精神。

【評析：劉克錫】