一雙手

哈星丁的話

寫人的文章，其核心是要抓住人物的特點，用事寫人，從不同角度和側面觀察來描寫人物。在觀察時要進行思考，要透過現象看本質，透過外表看心靈。從細節入手，抓住特征，重點描繪。人物的一言一行，一顰一笑都要為突出人物來服務。

作者筆下的人物幽默，可愛，機靈，高尚……不同的性格，不同的故事。讓我們眼前的世界更豐富、想了解他們嗎：趕快打開您的報紙，分享他們的喜怒哀樂吧！

一雙手

姜孟之

我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、細手，但都未曾留下很深的印象。

那年剛開春，我去小興安嶺的烏馬河林業局采訪。在山場，我握過一只手，我敢說，今后不論在什么地方，只要再提到它，就能馬上說出。那是天下第一奇手——全國“五一”勞動獎章獲得者、林業工人張迎善的手。

和素常采訪一樣，我們見面時，先禮節性地握手。兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？那簡直是半截老松木！

我本能地想抽回手來，可是沒得逞。那只大手似一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。

我低下頭去察看。翻過來看手心，調過去看手背，整個手呈木色，手的紋路又深又粗，染著黑土色。掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落，特別粗大。每個手指似三節老甘蔗。

左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字形，又黑又深。手指各個關節都纏著線，線染成了泥色。

“你一天能栽多少棵樹？”我問。

“1000多棵”。

一天栽1000多棵樹!他的手一天得往土里插三四千次!10天，20天？……這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也是磨光、磨禿了。

我用自己的手在他的手掌上嘩嘩搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了，他的手仍呈木色。

林業局的同志向我介紹說：“這雙手已經栽樹26萬多棵，生產木材1300多立方米，枝丫3500層積立方米。這是一雙創建綠色寶庫的手！”

看著這雙手，我聽到了嘎嘎的樹倒聲，我仿佛看到了一山山的翠綠的森林，我隱約悟到：美，是以丑為代價的。

（有刪改）

哈星丁點讀

本文緊緊抓住人物的雙手，通過對手的奇特外表的細膩描繪，開掘和揭示了人物的優良品質和高大形象，贊頌了“勞模”張迎善崇尚勞動、為國奉獻的高貴精神。作者所運用的選擇式開頭法、中間的對比法和數字說明法都非常恰當。尤其是結尾一句“美，是以丑為代價的”畫龍點睛，直抒胸臆。

動手試一試

1.根據課文選字組詞，把不正確的畫去。

（裁、栽、截）樹

（衰、裹、哀）住

多少（顆、棵、課）樹

（隱、陰、蔭）約

2.聯系上下文，用自己的話解釋下列詞語。

素常：___________________________________

隱約：___________________________________

驚訝：___________________________________

3.作者把張迎善的手分別比喻成什么？

①___________________________________。

②___________________________________。

③___________________________________。

4.在文中用橫線畫出描寫這雙手手心、手背、掌面和指頭的語句來。

5.“美，是丑為代價的。”你怎樣理解這句話的意思？

___________________________________

【王俊臣／設題】

本版參考答案

《一雙手》

1.栽 裹 棵 隱

2.略。

3.半截老松木 一條厚棉被 三節老甘蔗

4.略。

5.略。

《老鞋匠》

1.墻角（jiǎo） 家什（shi） 字號（hào） 重新（chóng） 稱心（chèn）

2.①老頭兒坐在墻角邊。

②修補鞋子的人喊他師傅。

3.略。

4.老頭兒 鞋攤兒 老頭的家什

5.因為老頭兒把鞋子修得稱心，走路的人可以加快速度，這樣就節省了他們的時間，所以說他是“為人們修補流去時間漏洞的人”。