美國中學教育其實很嚴格

人物介紹：Frank，在美國接受兩年高中教育，今年考入愛荷華州立大學。

Frank很友善，一見面，就站起來和我打招呼，一個很有禮貌的小伙子，并沒有記者想象中那種留學生特有的驕傲與矜持。

記者：這是你第幾次回來辦簽讓?緊張嗎?會不會擔心拿不到簽證?

Frank：是第三次回來辦簽讓。一點都不緊張，因為我第一次辦簽證10分鐘就出來了，今年辦更加沒有問題了，我已經在那邊讀了一個學年。

記者：你打算在家呆多久?會不會特別珍惜這些時間?

Frank：當然會特別珍惜這段時間，和父母在一起的日子太少了，今年因為是大學頭一年，開學比較早，再加上在紐約實習了一個月，所以在家里的時間只有30多天。

記者：你高二就出去了，可以說是少小離家了，出去之后有沒有遇到一些生活上的麻煩?

Frank：最主要的是孤獨感，人在他鄉，父母家人都不在身邊，很多事情都要自己獨自面對。老師也不會像國內一樣教你怎么做。哪怕一件很簡單的事情都會變得很難，就拿我申請大學來說吧。我要先了解這個大學的位置，她的招收范圍，有沒有我要讀的專業，然后自己去注冊、考試，成績出來了還得把成績郵寄過去。

記者；當初出國的時候英語水平能與外國人交流嗎?最后是怎么克服這個困難的?

Frank：在國內我是讀的外國語學校，外語還可以，可是過去以后別人說話夾雜了很多俚語，完全聽不懂，因為在國內學的英語都是語法比較正規的，所以我就嘗試與歐洲來的和本地的學生交流，努力去融入環境。另外學校給我安排了國際學生必修的ESL課程，再加上平常正規的英語課程學習，自己的英語也進步很快。

記者：有一篇介紹美國教育的文章是這樣寫的：美國的中學簡直是孩子的天堂，課業負擔少，公立學校每天最多4節課，下午3點放學，而且學習成績被視為隱私，不容許公布。你覺得這些和實際情況相符嗎?

Frank：我覺得美國的中學教育還是很嚴格的，雖然與國內相比，會自由一些，但是學生們要想上大學就必須拿到高中畢業證書，然后參加SAT、托福考試，并提供GPA(高中三年的綜合成績)。在美國，老師不會把你的成績在公眾面前公布出來，只有你一個人知道，像國內那種排名更是沒有。

記者：因為考試成績不公布，在學校里孩子們沒有競爭會不會學習缺乏動力?

Frank：不會啊，學生們還是會相互間的，比如有同學問我成績怎么樣，我會告訴他，然后全班同學的成績就會比較公開。

記者：你們班上中國學生多嗎?

Frank：我們班就我一個中國學生，學校歷史上招收的中國學生也特別少，據說我是第三個，第一個是一位清朝的古人，第二個是我的推薦人，當初我進來這里讀書是他介紹過來的，當時申請程序特別難。只不過從我開始，學校擴大了招收中國學生的比例，人數增加到4-5名，也不需要推薦人了，反正是比我進來的時候容易很多。

記者：也許是你做了一個好榜樣，學校認可了中國學生的優良素質。

Frank：嗯，也是有這個因素吧。在學校我比較努力地適應環境，每天努力學習，但是相對地臺灣來的學生扎堆現象就比較嚴重，除了上課，其他時間就用國語說話，在學校產生了不好的影響，所以學校縮減了對臺灣生員的錄取，擴大了對中國內地學生的招生。

記者：最后一個問題，你覺得國內高中教育與美國高中教育有什么區別?

Frank：最重要的不同是學生的學習目的，在國內，學生們學習是為了考試，而在美國學習是為了生活，學生們會在開放的學習環境中，尋找自己的興趣愛好，以此作為自己的職業發展方向。