兒童對空間方位的認知

幼兒對空間方位的認知，依賴于其心理的發展，與年齡密切相關。由于對空間透視、物體大小、遠近、遮擋關系等認識不足，幼兒不可能合理地科學地按人和物的大小比例和空間透視作畫。幼兒畫畫憑的是直感，畫的過程一直是跟著“感覺”走的。也正因為這些不和諧因素，孩子畫出的畫才透出幼稚、好玩的氣息。