美國小學生的品德教育

女兒生長在美國，如今七歲半。她從小家貧，知道錢特別有用，上街格外留神，常撿一分、一毛。這里沒有人鼓勵她交公，所以，她都存在一個罐子里，一分也不舍得花。可是，上個星期，她一日之間就把錢都交出去了。

她學校的游樂場太舊，準備翻修，于是學校開始募捐。學校每個年級都設有一個大罐子，讓孩子把自己的硬幣捐出來，比賽哪個年級捐得最多。把錢全捐出去了，就再也使不上勁兒了，只能看著捐款的罐子干著急。不過，她又想出一計。她媽媽教過她折紙，她就自己動手制造許多折紙的動物，拿到學校去賣，25美分一個。可惜，學校里的孩子們都不是有錢人，自己的腰包看得很緊。

三天下來，只賣了不到兩美元。于是，她和她的一個小伙伴突發奇想，制作了許多“減價券”，發給班里人手一份，大家憑這個可以減價買她的折紙動物。這下子生意可火了。小女的這番經歷，在美國的孩子中非常典型。一方面，她比我們童年時代輕松多了。她用不著背那些品德方面的標語口號，孩子過得就像個天真爛漫的孩子。但另一方面，她比我們小時候復雜得多。學校有什么公共事物，她馬上意識到自己的責任。比如游樂場，就是她自己的生存環境。她要想方設法自己去改善，結果居然學會一套生意經。

女兒的學校是公立學校，修游樂場有特別經費，向家長募捐，目標是10萬美元，一開始就已經募集了2.5萬多美元。相比之下，孩子那些硬幣，可謂杯水車薪。

然而，學校還是把這件事情弄得這樣熱鬧，目的就是鼓勵孩子參與公共事物，學會自我管理，培養對社會的責任。這樣的孩子長大以后，自然也就有了良好的“公民品德”。

選自《新京報》